染雾快乐的小兔教案 篇一
快乐的小兔教案
引言：
在幼儿园的教学中，教师们常常通过故事来引导孩子们学习和成长。而今天，我将分享一个关于快乐的小兔教案，通过这个教案，孩子们将学会关心他人、分享快乐，以及如何通过团队合作来达成目标。希望这个教案可以帮助孩子们建立积极向上的价值观和团队意识。
一、教学目标：
1. 学会关心他人，培养友爱精神。
2. 学习分享快乐，培养乐于助人的品质。
3. 通过团队合作，培养合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教具：绘本《快乐的小兔》、彩色粘纸、剪刀、彩色笔。
2. 学具：彩色纸、铅笔、橡皮。
三、教学过程：
1. 导入：
a. 引导孩子们回顾上一节课学习的内容，了解关心他人的重要性。
b. 通过观看一段快乐的小动物视频，给孩子们带来快乐氛围。
2. 新知讲解：
a. 通过绘本《快乐的小兔》向孩子们介绍小兔是如何关心他人、分享快乐的。
b. 引导孩子们思考，为什么关心他人和分享快乐能让我们更快乐。
3. 实践操作：
a. 分发彩色粘纸、剪刀和彩色笔给孩子们。
b. 让孩子们制作自己的快乐面具，面具上可以画出自己觉得快乐的事物。
c. 孩子们一人一面具，然后分组讨论自己的快乐事物，并分享给同组的小伙伴。
4. 小结：
a. 引导孩子们回顾今天的学习内容，以及通过分享快乐和团队合作来达成目标的经验。
b. 鼓励孩子们在日常生活中关心他人、分享快乐，并通过团队合作实现更多的目标。
五、教学延伸：
1. 通过角色扮演游戏，让孩子们亲身体验关心他人和分享快乐的乐趣。
2. 组织孩子们参观社区服务机构，让他们亲自参与公益活动，培养乐于助人的品质。
结语：
通过这个快乐的小兔教案，孩子们不仅学会了关心他人、分享快乐，还培养了合作意识和团队精神。希望这个教案能够帮助孩子们在成长过程中建立积极向上的价值观，成为快乐、乐于助人的人。
快乐的小兔教案 篇二
快乐的小兔教案
引言：
在幼儿园的教学中，教师们常常通过故事来引导孩子们学习和成长。而今天，我将分享一个关于快乐的小兔教案，通过这个教案，孩子们将学会感受快乐、表达快乐，并通过快乐的方式与他人互动。希望这个教案可以帮助孩子们发展积极的情绪和良好的社交能力。
一、教学目标：
1. 学会感受快乐，培养积极的情绪。
2. 学习表达快乐，培养自信和积极向上的态度。
3. 通过快乐的方式与他人互动，培养良好的社交能力。
二、教学准备：
1. 教具：音乐播放器、音乐CD、彩色纸、彩色笔。
2. 学具：彩色纸、铅笔、橡皮。
三、教学过程：
1. 导入：
a. 引导孩子们回顾上一节课学习的内容，了解快乐对我们生活的重要性。
b. 通过播放欢快的音乐，给孩子们带来快乐氛围。
2. 新知讲解：
a. 通过故事《快乐的小兔》向孩子们介绍快乐是如何影响我们的情绪和生活的。
b. 引导孩子们思考，什么样的事物可以让我们感到快乐，以及如何表达快乐。
3. 实践操作：
a. 分发彩色纸、彩色笔给孩子们。
b. 让孩子们用彩色纸制作自己的快乐贴纸，贴纸上可以画出自己觉得快乐的事物。
c. 孩子们将自己制作的快乐贴纸贴在自己的座位上，并向其他同学展示自己的快乐贴纸。
4. 小结：
a. 引导孩子们回顾今天的学习内容，以及通过表达快乐和与他人互动来增加快乐的经验。
b. 鼓励孩子们在日常生活中感受快乐、表达快乐，并通过与他人互动分享快乐。
五、教学延伸：
1. 安排孩子们参与快乐的游戏，如快乐的舞蹈、快乐的游戏等，增加他们的快乐体验。
2. 组织孩子们举办快乐展览，让他们展示自己的快乐作品，与大家一起分享快乐。
结语：
通过这个快乐的小兔教案，孩子们不仅学会了感受快乐、表达快乐，还培养了积极的情绪和良好的社交能力。希望这个教案能够帮助孩子们在成长过程中发展积极的情绪和良好的社交能力，成为快乐、自信的人。
快乐的小兔教案 篇三
活动目的：
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动过程：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？大，考吧。幼，师，网（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
活动反思：
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
快乐的小兔教案 篇四
活动目标：
1、通过活动幼儿学会双脚向前行进跳，增强腿部肌肉力量，培养幼儿的弹跳能力。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
1、活动场地的布置。
2、兔子头饰，红、黄、绿篓子各一，红、黄、绿蘑菇卡片诺干。
活动过程：
（一）热身运动：大皮球。
（二）练习双脚向前行进跳。
1、导入：今天天气真好，森林里面有很多的蘑菇，妈妈今天带宝宝们一起去采蘑菇好吗？
2、练习基本动作。
出发前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好？来我们来跳一跳。
（1）复习原地跳。双脚同时用力蹬地向上跳起，然后脚尖轻轻着地。
（2）练习原地连续跳。
（3）尝试双脚向前行进跳。美丽的桃花开了，我们一起去看看好吗？我们怎么过去呢？
引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。
（4）反复练习、巩固。
（三）游戏《小兔采蘑菇》
（1）本领已经练好了，现在跟着妈妈我们排成一列小火车去采蘑菇好吗？出发！如果前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过石头小路，跳过小水沟。千万别一个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗？出发！
“咦？有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”（幼儿一个跟着一个跳）
（2 ）幼儿跟着游戏。（教师提醒幼儿每人只捡一个蘑菇）
（3）教师先讲评第一次的游戏。
（4）再次游戏。
（四）放松运动。
宝宝们，现在我们把各种颜色的蘑菇分别送到和它颜色相同的篓子里，晚上妈妈给你们做好吃的蘑菇饭好吗？今天我们累了，宝宝来我们放松放松吧！
快乐的小兔教案 篇五
【活动目标
】
1. 激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。
【活动准备
】
1音乐童谣：小兔子
2.兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。
【活动过程
】
一、导入
教师头戴头饰带领幼儿做准备活动。
教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！
二、展开
1.幼儿扮演角色，自由探索。
兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈）
都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）
你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！
（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）
兔妈妈：孩子们，请到大圆圈上站好，
“妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？”
2.教师讲解游戏规则
（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。
当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，
每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，
以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，
说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。
3.教师引导幼儿进行游戏。
（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。
4.增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
三、结束部分
针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习：
“孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们一起跳起来吧！”
活动自然结束
快乐的小兔教案 篇六
活动目标：
1、知道小兔的身体各部分结构特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。
2、观察小兔身体的摆动姿势，能准确的绘画不同形态的小兔。
活动准备：
1、小兔的身体各部分结构图（头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴）
2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。
活动过程：
1、出示小兔各部分身体图片。
（1）师："老师今天带来了一位神秘的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊？""为什么？"教师把一幅图散开来，贴在黑板上。
（2）请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。
师："哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。"师："请谁来告诉大家兔子有几部分组成？"
2、转动兔子的身体，观察兔子不同的姿态。
（1）师："兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摆动，身体是怎么动的呢？"
（2）教师把身体围绕头部一圈。
（3）把身体放右边提问："如果它这样子的话，它在干嘛呀？"
（4）把身体放上面提问："这样呢？"（从天而降）
（5）把身体放左边提问："这样子摆呢，兔子在干吗？"
（6）总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。
3、摆动兔子的四肢，让幼儿观察。
（1）还有四肢，四肢也可以动，怎么动法？（请幼儿回答，教师操作）
（2）如坐立的姿态。"还可以怎么动？""眼睛看那里？"
（3）参考某幼儿坐立的姿态，摆动兔子的各个部分。
4、幼儿操作图片，每组合作摆一个造型。
（1）师：接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好？
（2）幼儿合作拼图师："拼好后你要告诉我，这组小兔在干什么？"
（3）幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么？并让幼儿摆动作。
5、画快乐的小兔。
（1）师："请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。
（2）幼儿绘画。
指导语：画个大大的圆圆，眼睛朝着一边，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿边是胡须，让它的头儿动起来，身体围绕头儿转，四肢可以往上、忘下、张开、合拢。
师：你可以画出兔子的好朋友，也可以给小
兔穿上漂亮的衣服。
6、展示幼儿作品。
如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。
