染雾幼儿园中班优秀公开课教案 篇一
标题：探索世界——幼儿园中班优秀公开课教案
导语：在幼儿教育中，公开课是一种重要的教学形式，通过精心设计的教案，可以提供给家长和其他教师一个全面的了解孩子学习情况的机会。本篇教案是一节针对中班幼儿的公开课，主题为“探索世界”。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对于世界的探索兴趣和好奇心；
2. 培养幼儿的观察力和思考能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 地球仪、世界地图、国旗、动物图片等教具；
2. 世界地图拼图、涂色工具等学具；
3. 教师提前准备好的故事书《小兔子探索世界》。
三、教学过程：
1. 欢迎与导入（5分钟）
教师用地球仪向幼儿展示世界地图，并简单介绍世界的概念，引发幼儿对于世界的好奇心。
2. 故事时间（10分钟）
教师讲述《小兔子探索世界》这个故事，通过故事中小兔子的冒险，引导幼儿思考世界的不同地方都有哪些有趣的事物。
3. 感知世界（15分钟）
教师向幼儿展示一些世界各地的动物图片，并简单介绍这些动物的特点和生活习性。然后，教师引导幼儿观察这些图片，并让他们用涂色工具给这些动物上色。
4. 探索世界（20分钟）
教师分发世界地图拼图给每个小组，让幼儿合作完成拼图。在拼图的过程中，教师引导幼儿回顾刚才学习的动物知识，让他们找出地图上与这些动物相关的地方。
5. 小结与展示（10分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并进行简单的总结，鼓励幼儿表达自己对于世界的探索的想法。然后，教师邀请幼儿展示他们完成的世界地图。
四、教学反思：
通过本节公开课的设计，幼儿能够在教师的引导下，主动地观察和思考世界，培养了他们的探索兴趣和好奇心。同时，通过小组合作完成世界地图拼图的任务，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。教师在教学过程中，注重引导和激发幼儿的思考能力，让他们主动参与学习，提高了课堂的互动性和趣味性。
幼儿园中班优秀公开课教案 篇二
标题：探索自然——幼儿园中班优秀公开课教案
导语：中班幼儿正处于探索和发现的关键期，通过设计一节优秀的公开课，能够培养幼儿对于自然的兴趣和热爱，提高他们的观察力和思考能力。本篇教案是一节针对中班幼儿的公开课，主题为“探索自然”。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对于自然的兴趣和热爱；
2. 培养幼儿的观察力和思考能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 植物模型、昆虫标本、自然景物图片等教具；
2. 放大镜、放大罩、显微镜等学具；
3. 教师提前准备好的故事书《小猫探索自然》。
三、教学过程：
1. 欢迎与导入（5分钟）
教师向幼儿展示一些自然景物图片，引发幼儿对于自然的好奇心，并鼓励他们分享自己对于自然的观察和感受。
2. 故事时间（10分钟）
教师讲述《小猫探索自然》这个故事，通过故事中小猫的冒险，引导幼儿思考自然的奇妙之处。
3. 观察自然（15分钟）
教师展示植物模型和昆虫标本，并引导幼儿观察这些自然物体的特点和结构。然后，教师分发放大镜和放大罩给幼儿，让他们用放大镜观察植物和昆虫，并用放大罩将小的植物或昆虫放大。
4. 探索自然（20分钟）
教师引导幼儿到室外的自然区域进行探索活动。教师提前准备好一些自然景物和昆虫，引导幼儿观察和探索，并鼓励他们记录自己的发现和感受。
5. 小结与展示（10分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并进行简单的总结，鼓励幼儿表达自己对于自然的探索的想法。然后，教师邀请幼儿展示他们记录的自然发现。
四、教学反思：
通过本节公开课的设计，幼儿能够在教师的引导下，主动地观察和思考自然，培养了他们对于自然的兴趣和热爱。同时，通过室外的探索活动，也提高了幼儿的观察力和思考能力。教师在教学过程中，注重引导和激发幼儿的思考能力，让他们主动参与学习，提高了课堂的互动性和趣味性。
幼儿园中班优秀公开课教案 篇三
一、设计意图
主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。
二、活动目标
1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。
2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。
4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。
三、活动准备
动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。
四、活动过程
〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。
1、小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”
师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿随便讲，有什么什么动物）。
师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（如果幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。
〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。
师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累了，又回到出发点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。
〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。
每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。《琵琶曲》
〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。
〈五〉生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。
幼儿园中班优秀公开课教案 篇四
活动目标：
1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。
2．通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。
3．体验“圆形物体变变变"带来的快乐。
活动准备：
1．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。
2．物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。
3．绘本《圆》人手一本。
活动过程：
一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣
师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗?这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。
二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容
1．教师引导幼儿集体欣赏PPT。(1—3个圆的内容)
提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。
“两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢?
“三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠)
2．幼儿自主阅读绘本4—5个圆的内容。
提问：“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。
“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮)
“五个圆，连成串”它会变成什么呢?还像什么呢?
三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容
师：这本绘本好看吗?我们再来看一遍，一起讲讲吧。
四、接龙游戏，学习分角色阅读绘本
集体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。
师：小朋友真聪明，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好?
五、寻找教室中的圆形物品
1．在教室内寻找圆形物。
师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。
2．把找到的圆形物用绘本的句式念出来。
师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜……
六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本
师：宝宝们真棒!找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。
教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等)。
七、游戏“拉个圆圈走走”
1．师：今天圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走"的游戏吧。
2．游戏延伸：用创编的句式进行游戏。
“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。
幼儿园中班优秀公开课教案 篇五
一、教学目标
1、喜欢朗诵儿歌。
2、学习做值日生，逐渐培养为他人服务的意识。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
二、教学准备
《大家来帮忙》儿歌、拍摄值日生工作的照片。
三、教学过程
1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。
2、出示《大家来帮忙》儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗诵儿歌：
大家来帮忙，
你帮忙，我帮忙，
大家一起来帮忙，
你拿筷子我拿碗，
一起吃饭和喝汤。
3、鼓励幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。
4、幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。
5、每天进餐时，教师指导幼儿做值日生，为他人服务。
四、教学活动建议
请幼儿到娃娃家玩开饭游戏，然后说说各人在游戏中负责的工作。
请幼儿回家帮家人开饭，第二天回幼儿园分享经验。
五、教学反思
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿园中班优秀公开课教案 篇六
一、教学目标
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
二、教学准备
音乐、对游戏的认识、带领幼儿做准备活动。
三、教学过程
1、导入：师：＂今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗？＂（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）
师：＂这个游戏其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。＂
2、开始游戏，师：＂在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团、最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。
3、游戏结束，带领幼儿做放松运动。
四、教学反思
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
