染雾大班语言公开课教案《聪明的乌龟》 篇一
教学目标：
1. 通过讲述乌龟智慧的故事，培养幼儿的观察能力和理解能力。
2. 培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿用简单的语言描述乌龟的智慧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿进行角色扮演。
教学准备：
1. 乌龟的图片或者玩具模型。
2. 聪明的乌龟故事的PPT或者故事书。
3. 角色扮演道具，如乌龟帽子、乌龟壳等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示乌龟的图片或者玩具模型，引起幼儿的兴趣，问幼儿们知道乌龟是什么动物吗？观察一下乌龟的外形特点，看它是不是很聪明。
2. 讲故事（10分钟）
通过PPT或者故事书讲述《聪明的乌龟》故事，引导幼儿仔细观察故事中乌龟的智慧表现，培养幼儿的观察能力和理解能力。
3. 讨论与练习（15分钟）
提问幼儿们在故事中乌龟的智慧表现有哪些？引导幼儿用简单的语言描述乌龟的智慧，如乌龟慢慢爬过树桩，乌龟想办法过河等。然后，让幼儿自由练习描述乌龟的智慧，鼓励他们用自己的话来表达。
4. 角色扮演（15分钟）
给幼儿们分发乌龟帽子和乌龟壳，让他们轮流扮演乌龟，模仿乌龟的动作和表情，发挥他们的想象力，编排乌龟智慧的场景。可以让幼儿们分成小组，每个小组编排一个小故事，然后表演给其他小组观看。
5. 总结（5分钟）
请幼儿们分享他们角色扮演的经验和感受，总结乌龟的智慧表现，鼓励幼儿们在生活中也要像乌龟一样聪明。
大班语言公开课教案《聪明的乌龟》 篇二
教学目标：
1. 通过讲述乌龟智慧的故事，培养幼儿的观察能力和理解能力。
2. 培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿用简单的语言描述乌龟的智慧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿进行角色扮演。
教学准备：
1. 乌龟的图片或者玩具模型。
2. 聪明的乌龟故事的PPT或者故事书。
3. 角色扮演道具，如乌龟帽子、乌龟壳等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示乌龟的图片或者玩具模型，引起幼儿的兴趣，问幼儿们知道乌龟是什么动物吗？观察一下乌龟的外形特点，看它是不是很聪明。
2. 讲故事（10分钟）
通过PPT或者故事书讲述《聪明的乌龟》故事，引导幼儿仔细观察故事中乌龟的智慧表现，培养幼儿的观察能力和理解能力。
3. 讨论与练习（15分钟）
提问幼儿们在故事中乌龟的智慧表现有哪些？引导幼儿用简单的语言描述乌龟的智慧，如乌龟慢慢爬过树桩，乌龟想办法过河等。然后，让幼儿自由练习描述乌龟的智慧，鼓励他们用自己的话来表达。
4. 角色扮演（15分钟）
给幼儿们分发乌龟帽子和乌龟壳，让他们轮流扮演乌龟，模仿乌龟的动作和表情，发挥他们的想象力，编排乌龟智慧的场景。可以让幼儿们分成小组，每个小组编排一个小故事，然后表演给其他小组观看。
5. 总结（5分钟）
请幼儿们分享他们角色扮演的经验和感受，总结乌龟的智慧表现，鼓励幼儿们在生活中也要像乌龟一样聪明。
大班语言公开课教案《聪明的乌龟》 篇三
【活动目标】
1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。
【活动准备】
故事磁带、图片。
【活动过程】
1.完整欣赏故事。
――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。
――完整欣赏故事录音一遍。
――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?
2.幼儿看图片分段讨论。
――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。
――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?
――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)
――观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?
――观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。
3.角色对白。
――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。
――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿
建议
1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。
2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。
3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。
附：聪明的乌龟
