染雾《我们是好朋友》小班游戏教案 篇一
标题：培养友谊意识，促进合作精神——《我们是好朋友》小班游戏教案
导语：
友谊是人类最宝贵的财富之一，对于幼儿来说，培养友谊意识和合作精神是非常重要的。本教案将介绍一个名为《我们是好朋友》的小班游戏，通过游戏的方式帮助幼儿学会与他人友好相处，并促进他们的合作能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿友谊意识，学会与他人友好相处；
2. 提高幼儿的合作能力，培养团队合作精神；
3. 增强幼儿的观察力和动手能力。
二、活动准备：
1. 游戏道具：彩色纸、彩笔、贴纸、小奖品等；
2. 游戏场地：教室或室外空地；
3. 活动时间：约30分钟。
三、活动步骤：
1. 游戏准备：
a. 在彩色纸上画出不同的表情图案，如笑脸、哭脸、生气的脸等，每个表情图案都要有多个副本。
b. 将表情图案贴在教室或室外空地的不同位置。
c. 准备彩笔、贴纸和小奖品。
2. 游戏开始：
a. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有两名队员。
b. 每个小组的队员手持一支彩笔，在规定时间内，寻找并涂色不同的表情图案。
c. 寻找到同一个表情图案的两位队员，将一张贴纸贴在图案上，并回到起点。
d. 第一个回到起点的小组获得小奖品，并进行表扬。
3. 游戏总结：
a. 引导幼儿回顾游戏过程，分享自己的感受和体会。
b. 提问幼儿在游戏中遇到了哪些困难，如何克服困难。
c. 鼓励幼儿总结游戏中合作的重要性，并强调友谊的重要性。
四、教育意义：
通过《我们是好朋友》这个游戏，幼儿在玩耍中体验到了友谊和合作的重要性。他们学会了与他人友好相处，培养了合作精神和团队意识，同时也提高了观察力和动手能力。这样的游戏既能促进幼儿的身心发展，又能为他们的日常生活提供积极的指导和帮助。
《我们是好朋友》小班游戏教案 篇二
标题：游戏中培养友谊情感，提高幼儿社交能力——《我们是好朋友》小班游戏教案
导语：
幼儿时期是培养友谊情感和社交能力的重要时期，通过游戏的方式可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学会与他人友好相处。本教案将介绍一个名为《我们是好朋友》的小班游戏，旨在帮助幼儿通过游戏培养友谊情感，提高他们的社交能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的友谊情感，学会与他人友好相处；
2. 提高幼儿的社交能力，增强沟通和合作能力；
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、活动准备：
1. 游戏道具：彩色纸、彩笔、贴纸、小奖品等；
2. 游戏场地：教室或室外空地；
3. 活动时间：约30分钟。
三、活动步骤：
1. 游戏准备：
a. 在教室或室外空地的不同位置，贴上几张彩色纸。
b. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有两名队员。
c. 准备彩笔、贴纸和小奖品。
2. 游戏开始：
a. 每个小组的队员手持一支彩笔，在规定时间内，寻找并涂色相同的彩色纸。
b. 寻找到相同彩色纸的两位队员，将一张贴纸贴在纸上，并回到起点。
c. 第一个回到起点的小组获得小奖品，并进行表扬。
3. 游戏总结：
a. 引导幼儿回顾游戏过程，分享自己的感受和体会。
b. 提问幼儿在游戏中遇到了哪些困难，如何克服困难。
c. 鼓励幼儿总结游戏中友谊和合作的重要性，并强调社交能力对于日常生活的重要性。
四、教育意义：
通过《我们是好朋友》这个游戏，幼儿在游戏中体验到了友谊和合作的重要性。他们学会了与他人友好相处，培养了社交能力和合作精神，同时也提高了观察力和注意力。这样的游戏不仅能促进幼儿的身心发展，还能为他们的日常生活提供积极的指导和帮助，帮助他们更好地与他人建立友谊关系，发展良好的社交能力。
《我们是好朋友》小班游戏教案 篇三
《我们是好朋友》小班游戏教案
一．活动目标：
1．创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感。
2．学说完整句，“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃----”。
3．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
二．活动准备：
1． 动物玩具（兔 猫 狗）人手一份。
2． 动物食品（鱼 肉骨头 萝卜）
三．活动过程：
1． 情景导入：
师：今天天气真好，小朋友，我们一块儿去公园吧。（幼儿跟老师一起进入公园）哇！公园真美呀，有大树、红花-------- 静一下，听，什么声音？（喵喵喵、汪汪汪）谁呀？
幼：是小花猫、小花狗。
师：我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个，找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。
师个别询问幼儿“你找到了谁呀？”跟他打打招呼。
2． 在与小动物交往的游戏中，学说完整句“我们做好朋友吧。”
刚才，老师也找到了一只小狗，“小狗，你好！（亲一亲）我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样，和小动物们做好朋友，还要对他说“------你好我们做好朋友吧。”
幼儿抱一抱 、亲一亲小动物，学说完整句。
3． 幼儿实践操作喂喂小动物，学说“----我给你吃-----”
师“小狗，你怎么了？”“我还没迟早饭，肚子很饿很饿。”呀，这些小动物肚子很饿很饿，我们得找点吃的。小狗爱吃什么？（肉骨头）小猫爱吃什么？（鱼）小兔子爱吃什么（萝卜）我们去找一找，有没有他们爱吃的。记住，拿一样。
“啊！这里有！每人拿一样小动物爱吃的。”
师“小狗，我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的.小动物？几名幼儿示范，幼儿各自喂小动物。
4． 集体游戏。
师：小朋友，摸摸小动物的肚子，“他们呀吃的饱饱的了。”来，抱着小动物们，一起在公园里玩一玩吧。
小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合
