染雾可爱的小白兔托班简笔画教案 篇一
在托班教学中，简笔画是一种非常重要的教育工具。通过简单的画画活动，可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力，同时也能提升他们的注意力和手眼协调能力。为了让孩子们更好地学习和体验画画的乐趣，我设计了一个可爱的小白兔简笔画教案。
教学目标：
1. 认识小白兔形象，学习如何用简笔画表达小白兔的特征。
2. 培养孩子们的观察力和细致的动手能力。
3. 提升孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1. 白纸和彩色铅笔。
2. 展示板和黑板。
3. 小白兔的图片。
教学步骤：
1. 创设情境：给孩子们展示一张小白兔的图片，并与他们一起观察小白兔的特征，如大耳朵、长长的胡萝卜牙、圆圆的眼睛等。引导孩子们讨论小白兔的特点和特征。
2. 画出小白兔的基本形状：在展示板或黑板上画出小白兔的基本形状，如一个大圆圈作为兔子的身体，两个小圆圈作为兔子的耳朵。让孩子们观察并模仿你的画画动作。
3. 学习细节：引导孩子们注意小白兔的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和胡须等。用简单的线条和形状教孩子们如何画出这些细节，让他们在纸上尝试画出小白兔的脸部表情。
4. 画出小白兔的身体：让孩子们用大圆圈画出小白兔的身体，鼓励他们用不同的颜色填充兔子的身体，让小白兔变得更加生动可爱。
5. 添加细节：让孩子们用小圆圈画出小白兔的耳朵，并用细长的线条画出兔子的胡须和胡萝卜牙。鼓励他们自由发挥，给小白兔添加其他可爱的细节。
6. 完成作品：鼓励孩子们在纸上画出整个小白兔的形象，并在画作旁边写上自己的名字和日期，以展示他们的成果。
通过这个简笔画教案，孩子们可以学习到如何用简单的线条和形状表达小白兔的特征，同时也能锻炼他们的观察力和细致的动手能力。这个教案还能激发孩子们的创造力和想象力，让他们在画画的过程中感受到乐趣和成就感。希望孩子们在画画的同时，也能培养出对小动物的关爱和保护意识。
可爱的小白兔托班简笔画教案 篇二
简笔画是托班教学中非常重要的一环，通过简单的画画活动，可以培养孩子们的观察力、创造力和想象力，同时也能提升他们的注意力和手眼协调能力。为了让孩子们更好地学习和体验画画的乐趣，我设计了一个可爱的小白兔简笔画教案。
教学目标：
1. 认识小白兔形象，学习如何用简笔画表达小白兔的特征。
2. 培养孩子们的观察力和细致的动手能力。
3. 提升孩子们的创造力和想象力。
教学准备：
1. 白纸和彩色铅笔。
2. 展示板和黑板。
3. 小白兔的图片。
教学步骤：
1. 创设情境：给孩子们展示一张小白兔的图片，并与他们一起观察小白兔的特征，如大耳朵、长长的胡萝卜牙、圆圆的眼睛等。引导孩子们讨论小白兔的特点和特征。
2. 画出小白兔的基本形状：在展示板或黑板上画出小白兔的基本形状，如一个大圆圈作为兔子的身体，两个小圆圈作为兔子的耳朵。让孩子们观察并模仿你的画画动作。
3. 学习细节：引导孩子们注意小白兔的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和胡须等。用简单的线条和形状教孩子们如何画出这些细节，让他们在纸上尝试画出小白兔的脸部表情。
4. 画出小白兔的身体：让孩子们用大圆圈画出小白兔的身体，鼓励他们用不同的颜色填充兔子的身体，让小白兔变得更加生动可爱。
5. 添加细节：让孩子们用小圆圈画出小白兔的耳朵，并用细长的线条画出兔子的胡须和胡萝卜牙。鼓励他们自由发挥，给小白兔添加其他可爱的细节。
6. 完成作品：鼓励孩子们在纸上画出整个小白兔的形象，并在画作旁边写上自己的名字和日期，以展示他们的成果。
通过这个简笔画教案，孩子们可以学习到如何用简单的线条和形状表达小白兔的特征，同时也能锻炼他们的观察力和细致的动手能力。这个教案还能激发孩子们的创造力和想象力，让他们在画画的过程中感受到乐趣和成就感。希望孩子们在画画的同时，也能培养出对小动物的关爱和保护意识。
可爱的小白兔托班简笔画教案 篇三
活动目标
学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动准备
小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程
1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描述一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。这只可爱的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？
4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！
5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。
6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！
7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！
活动结束
可爱的小白兔托班简笔画教案 篇四
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料，会制作简单玩具。
3、从活动中激励他们爱护小动物意识，及增强环保意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
重点难点
重点：引导用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。
难点：小白兔的制作流程，爱护小动物和环保意识的培养。
活动准备
一次性筷子、剪刀、绘画纸，粘纸，双面胶、绘画笔、小白兔模样图、制作流程图等。
活动过程
一、谈话式引出课题。
1、你们见过小白兔吗?它是什么样子的?谁能说说小白兔的样子?
2、孩子举手述说。
3、教师归纳：两只长耳朵，一双眼睛，一个鼻子，一张嘴，一个身躯，四只脚，一条尾巴。
4、引出课题。
二、出示材料，探讨制作。
1、老师准备了这么多的东西，你们看看它们做小白兔的哪一部分才最好?
2、孩子发表看法后，教师引导小结。
三、出示制作流程图，激发制作兴趣。
1、出示小白兔模样图，孩子选择自己喜欢的进行制作，提醒环保意识。
2、孩子动手独立制作，教师巡堂观察指导。
3、大多数孩子制作完成，请个别小朋友介绍自己制作的小白兔，并评价。
4、伙伴相互欣赏作品。
四、教师归纳、总结。
教学反思
1、玩具在“做中学”，为幼儿教育提供了一项新模式，对他们思维的拓展，创造力的培养，态度与价值观的形成，树立责任感，都具有十分重要的意义。
2、活动中为孩子所提供的材料都是他们生活中经常见到的，他们十分感兴趣;先让他们探究这些材料做小白兔的哪部分最合适，经历尝试后，最终找到合理的答案;在制作中，经历一次又次的挫折，思维一直处于活跃状态，激发了他们探究的激情;最后制作出了自己的小白兔，获得了成功的体验，老师为他们喝彩!孩子在感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探究、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，获得成功的喜悦，成为学习的真正主人。
3、孩子们在活动中遇到困难与挫折，是在所难免的，教师应了解每个人的受挫能力，当他多次受挫时，教师适时介入帮助、点拨，帮助他缩短受挫的经历，才不会导致他探究的兴趣与信心丧失;因孩子年龄小，辅导用时稍多，两个受挫孩子未能及时给予引导，进度较慢，这是自己在此次活动中存在的不足，亟待自己在往后的活动组织中，进行更加精细的设计。
可爱的小白兔托班简笔画教案 篇五
活动目标
1、培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。
2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。
3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔。学习画线条小草。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
教学重点、难点
1、教学重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。
2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。
活动过程
一、开始环节：
出示画好的小兔，提示要添画小草。引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。
二、基本环节：
（1）老师示范添画小草，讲清要求。教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。（2）幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。展示幼儿作品，收拾用品。
三、结束环节：
教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。
四、延伸活动：
回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。
教学反思
在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中，培养了学生爱惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画线条的能力，画画能力得到了提高。在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画能力稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进行帮助。总之，让幼儿得到最大的发展和自我肯定。在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。在开始部分，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学。本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。如果让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。
小百科：草是一类植物的总称。并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。
可爱的小白兔托班简笔画教案 篇六
活动目标：
1．促进幼儿动手能力、想象能力的发展。
2．让幼儿学习用盒子印画，体验用不同工具印画的乐趣。
活动准备：
1．情景图、范画一幅。
2．绿色颜料，抹布，白纸、每组各一份；每人一个盒子。
3．背景音乐。
活动过程：
一、故事《小兔不见了》，引出幼儿绘画的兴趣。
1．教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，远处来了一只大灰狼，小兔子怎么办呢?
小朋友讨论
小结：小兔子看见那边来了一只大灰狼，它想：怎么办呢？它看见旁边有一片草丛，它赶紧躲到了草丛里，大灰狼找来找去没找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范画，激发兴趣：
1．这里又来了两只小兔子，大灰狼还没走远呢，旁边有没有草丛，怎么办呢？今天老师要在它们旁边变很多草，把它们藏起来，不让大会狼发现，如果被大灰狼发现的话，会被吃掉的。
2．教师示范讲解：
师：小朋友，草是什么颜色的？（绿色）你们看老师怎么变草的呢？老师这里有一个盒子，老师用手拿住这个盒子，把这个盒子放颜料框里按一下，然后拿过来在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在颜料筐里按一下，再来变草。变得越多越好，把小兔子藏起来。
三、幼儿动手印画：
1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。
2．引导幼儿在整张白纸上印画.
3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。
四、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，教师再次组织幼儿欣赏。
1．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
2．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
师：今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地，把小兔子藏在里面，这样大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。
