染雾小班绘本活动教案《想吃苹果的鼠小弟》篇一
绘本名称：《想吃苹果的鼠小弟》
绘本作者：洪博培
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解水果的种类和形状，培养他们的水果认知能力；
2. 培养幼儿的观察力和判断能力；
3. 提高幼儿的口头表达能力，培养他们的想象力。
二、教学准备：
1. 绘本《想吃苹果的鼠小弟》；
2. 苹果、香蕉、橘子等水果模型；
3. 幼儿园的果蔬模型。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾水果的种类，让幼儿说出他们最喜欢吃的水果是什么，并展示相应的水果模型。
2. 阅读绘本：给幼儿讲解绘本的故事情节，并与幼儿一起阅读《想吃苹果的鼠小弟》。在阅读过程中，引导幼儿观察绘本中的水果形状和颜色，并与实际水果进行对比。
3. 游戏互动：准备幼儿园的果蔬模型，让幼儿根据绘本中的描述，找出与绘本中的水果相匹配的果蔬，并进行分类。鼓励幼儿描述水果的形状、颜色等特征。
4. 制作水果拼盘：给每位幼儿发放苹果、香蕉、橘子等水果模型，让幼儿自由搭配，制作自己喜欢的水果拼盘。鼓励幼儿用简单的句子描述他们拼盘中的水果。
5. 小结：与幼儿一起回顾绘本中的故事情节，让幼儿总结故事的主要内容，并分享自己的感受和体会。
四、教学延伸：
1. 继续引导幼儿观察水果的形状和颜色，进一步培养他们的水果认知能力；
2. 制作水果拼盘的活动可以延伸到家庭中，与家长一起制作水果拼盘，增进亲子关系；
3. 可以引导幼儿在游戏中进行角色扮演，扮演鼠小弟和其他动物，进一步加深对绘本故事的理解。
小班绘本活动教案《想吃苹果的鼠小弟》篇二
绘本名称：《想吃苹果的鼠小弟》
绘本作者：洪博培
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解友善与助人为乐的重要性；
2. 培养幼儿的团队合作精神；
3. 提高幼儿的口头表达能力，培养他们的想象力。
二、教学准备：
1. 绘本《想吃苹果的鼠小弟》；
2. 苹果模型；
3. 幼儿园的动物模型。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾友善与助人为乐的意义，通过问答的形式，让幼儿说出他们对友善与助人为乐的理解。
2. 阅读绘本：给幼儿讲解绘本的故事情节，并与幼儿一起阅读《想吃苹果的鼠小弟》。在阅读过程中，引导幼儿思考鼠小弟为了吃到苹果所做出的努力，以及其他动物对他的帮助。
3. 游戏互动：准备幼儿园的动物模型，让幼儿根据绘本中的描述，找出与绘本中的动物相匹配的模型，并进行分类。鼓励幼儿用简单的句子描述每种动物的特征和能力。
4. 角色扮演：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个动物角色，进行角色扮演。其中一个幼儿扮演鼠小弟，其他幼儿扮演其他动物，通过互动表演绘本中的故事情节。鼓励幼儿用简单的句子描述他们的角色和行动。
5. 小结：与幼儿一起回顾绘本中的故事情节，让幼儿总结故事的主要内容，并分享自己对友善与助人为乐的理解和体会。
四、教学延伸：
1. 继续引导幼儿思考和讨论友善与助人为乐的重要性；
2. 可以进行其他角色扮演的活动，让幼儿扮演各种动物角色，培养他们的表演能力和创造力；
3. 可以邀请家长来园参观，与幼儿一起分享他们对友善与助人为乐的理解和体会，增进家园合作。
小班绘本活动教案《想吃苹果的鼠小弟》 篇三
一：活动目标：1.通过看看，说说画面内容，学学做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。2.理解故事内容，学会语句：“要是我也有。。。。。。”
3.乐意大胆表达自己的想法，初步感知鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间合作的快乐。
二：活动准备
《想吃苹果的鼠小弟》的ppt
三：活动过程
1.出示苹果，红彤彤的苹果多可爱，看了都想吃的，你们想吃吗？不光你们想吃，看，还有谁也想吃的？可是苹果树这么高，在树底下的鼠小弟会怎么想呢？（幼儿）
2.师：那我们来看看，下面会发生什么事情呢？
谁来了？发生了什么事情？（幼儿）看到小鸟叼走了一个苹果，想吃的鼠小弟会怎么想呢？（幼儿）那我们来看看，鼠小弟会怎么做呢？（幼儿）你怎么看出来的？他为什么要飞？那你能不能说说他的心里话呢？（要是我也能飞该有多好啊？）我们一起来一边学鼠小弟飞一边想：我要是能飞该有多好啊？
3.师：我们接着往下看，谁也来了，发生了什么事情？看到小猴摘走了一个苹果，鼠小弟又会怎么想呢？（幼儿）那他是怎么做的呢？（幼儿）你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢？为什么要贴着树，除了这个，你还有什么地方可以看出鼠小弟在非常努力的爬树？那你能不能来学一学鼠小弟努力的样子呢。（请单个）鼠小弟一边努力的爬树，一边心理会怎么想啊？我们一起来学学看（幼儿一起一边学爬树，一边说：要是我也会爬树，该有多好啊）
4.师：可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的，接下来会怎么样呢？（两幅图一起出现）请你仔细看看这两幅图，发生了什么事情呢？（启发幼儿讲）（大象用长鼻子卷走了一个苹果，鼠小弟看见了。。。。。。）
我们一起来学学鼠小弟，一边拉一边说：要是我也有个长鼻子该有多好啊？
小结：尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了，可是鼻子能够够到苹果吗？
5.师：咦，又发生了什么事情？小老鼠是怎么做的？（幼儿，想学犀牛去撞苹果树，让苹果掉下来）可是结果，自己撞得头昏眼花的，苹果有没有掉下来啊？（没有）
6.师：到现在为止，鼠小弟已经尝试用了几种方法摘苹果啦？（学小鸟飞，学猴子爬，学大象，学犀牛）而且都非常的努力，为什么鼠小弟这么努力的去做了，却都不能成功呢？
小结：原来，鼠小弟很小，力量也很小，简单的趣模仿别人，肯定是不行的。
7.师：看着树上的苹果越来越少，想吃的鼠小弟心情怎么样啊？（幼儿）那你们快来帮帮鼠小弟啊，究竟用什么办法就可以吃到树上的苹果了呢？（幼儿讨论）
8.师：你们帮鼠小弟想了这么多的办法，那我们来看看鼠小弟究竟有没有吃到苹果呢？这时谁来了？（海狮）你觉得他们两在干什么？（说话）那海狮会对鼠小弟说什么呢？鼠小弟又会对海狮说什么呢？（幼儿自由说）
老师说：鼠小弟对海狮说：你会飞吗？。。。。海狮对鼠小弟说：这些我都不会，不过我有一个本领。。。。）你们来说说看，海狮的本领是什么呢？那海狮这个本领有什么用呢？我们来看看，是不是跟你们讲的一样呢？
9.师：海狮利用会顶球的本领，把鼠小弟顶到了苹果树上，鼠小弟终于吃到苹果了，心里怎么样啊？（美
10.小结：瞧鼠小弟一个人不能做到的事情，因为有了朋友的帮助，互相帮助，互相合作，终于解决了问题，那我们小朋友平时在生活中有没有一个人做不了的，需要别人帮忙，共同克服困难，解决事情的呢？
总结：原来，有朋友帮助，与别人合作，可以解决自己一个人不能完成的事情。那我们现在出去找找，有没有什么事情需要我们两个人合作共同完成的。
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