染雾《天安门》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：探索中国历史与文化的窗口——《天安门》
教案目标：
1. 了解《天安门》的历史背景和文化内涵；
2. 培养学生的历史意识和文化素养；
3. 培养学生的批判思维和创造力。
教学内容：
1. 《天安门》的背景介绍；
2. 《天安门》中所展现的中国历史和文化；
3. 通过讨论和分析，引导学生思考《天安门》对于今天中国社会的影响。
教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
通过展示一段《天安门》的影片片段或图片，激发学生对于《天安门》的兴趣和好奇心，引导他们思考关于《天安门》的问题。
第二步：背景介绍（15分钟）
通过讲解和讨论，向学生介绍《天安门》的历史背景，包括建筑背景、历史事件和文化象征等。同时，通过展示相关图片和视频，让学生更加直观地了解和感受《天安门》的独特魅力。
第三步：分析与讨论（20分钟）
引导学生分析《天安门》中所展现的中国历史和文化元素，包括历史事件、文化符号和社会变迁等。通过小组讨论的方式，让学生自由发表观点，分析《天安门》对于中国历史和文化的意义和影响。
第四步：创作与表达（25分钟）
要求学生以小组形式创作一个短剧或表演，以《天安门》为主题，展示他们对于《天安门》的理解和感受。可以结合历史事件、人物故事或者个人体验等进行创作，培养学生的批判思维和创造力。
第五步：总结与展示（10分钟）
学生进行展示，并进行总结讨论。教师引导学生回顾整个教学过程，总结学生对于《天安门》的认识和体会，鼓励学生表达自己的看法和感受。
教学评价：
1. 学生在小组讨论和创作中的表现；
2. 学生对于《天安门》的理解和总结；
3. 学生的表演和展示。
教学延伸：
1. 组织学生进行实地考察，参观《天安门》，深化对于《天安门》的认识；
2. 组织学生进行写作比赛，以《天安门》为题材，展示学生的文学才华和对于历史文化的理解。
通过本教案的教学，学生将能够更加深入地了解和感受《天安门》所蕴含的丰富历史与文化，培养学生的历史意识和文化素养，激发学生的创造力和对于艺术的热爱。
《天安门》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：中华民族的象征——《天安门》
教案目标：
1. 了解《天安门》的历史和文化意义；
2. 培养学生的爱国情怀和民族自豪感；
3. 提升学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学内容：
1. 《天安门》的历史背景和建筑特点；
2. 《天安门》所代表的中华民族的象征意义；
3. 通过欣赏和分析，培养学生对于艺术的审美能力和理解能力。
教学步骤：
第一步：导入（10分钟）
通过展示一段《天安门》的艺术作品或音乐，引发学生对于《天安门》的情感共鸣和艺术欣赏，激发学生的兴趣和注意力。
第二步：背景介绍（15分钟）
通过讲解和展示相关图片和视频，向学生介绍《天安门》的历史背景和建筑特点，包括其建造目的、设计风格和文化内涵等。让学生了解《天安门》的独特之处和中华民族的象征意义。
第三步：欣赏与分析（20分钟）
通过欣赏和分析《天安门》的艺术作品、音乐或视频，引导学生感受《天安门》所蕴含的深厚文化底蕴和中华民族的自豪感。通过提问和讨论，引导学生理解《天安门》的艺术表现手法和象征意义。
第四步：创作与表达（25分钟）
要求学生以个人或小组形式进行创作，可以是绘画、摄影、诗歌等形式，表达对于《天安门》的理解和情感。鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，展示对于中华民族的热爱和对于艺术的追求。
第五步：展示与评价（10分钟）
学生进行展示，并进行评价和讨论。教师引导学生相互欣赏和评价，鼓励学生表达自己的感受和看法，提升学生的艺术欣赏能力和自我表达能力。
教学评价：
1. 学生在欣赏和分析中的表现；
2. 学生的创作作品和表达能力；
3. 学生的艺术欣赏和评价能力。
教学延伸：
1. 组织学生进行实地考察，参观《天安门》，深化对于《天安门》的艺术欣赏和理解；
2. 进行学生艺术作品展览，展示学生的创作成果和对于中华民族的热爱。
通过本教案的教学，学生将能够更加深入地了解和感受《天安门》所代表的中华民族的象征意义，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，提升学生的审美能力和艺术欣赏能力。
《天安门》教案 篇三
活动目标：
1、能朗诵诗歌，理解有关的词语“向往、雄伟”
2、进一步认识首都北京增强祖国的情感。
活动准备：
天安门、开国大典、升旗仪式等录象或图片
活动过程：
1、观看录象，集体讲述
“人们为什么喜欢到天安门广场？天安门城楼是什么样的？
小结“雄伟壮丽的天安门城楼，它的屋顶是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦，城楼下层是红色的城墙，城墙正上方挂着毛爷爷的画像，城楼的两边还挂着八盏灯笼和竖着许多面红旗。
2、教师示范朗诵诗歌两遍，初步理解诗歌的名字和内容。
提问：我们的祖国全称是什么？首都是什么地方？
天安门城楼上的琉璃瓦是什么颜色的？在太阳照射下变得怎样？
城楼上挂着什么？
城楼上还有什么？
为什么说天安门是我们最向往的地方？
3、幼儿学习朗诵
幼儿跟读两遍
边看图片边学习朗诵
分组朗诵
《天安门》教案 篇四
活动目标
1、理解并学习诗歌，感受诗歌中优美的词句。
2、丰富相关词汇：雄伟壮丽、向往、迎风飘扬等。
3、萌发对北京天安门的向往和崇敬之情。
重点、难点重点
：理解学习诗歌。
难点：掌握相关词汇。
活动准备
1、幼儿收集自己游览北京天安门的照片。
2、挂图：天安门。
3、天安门的碟片。
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：“小朋友，你们知道我们国家的首都在哪里吗？”“那你们知道北京都有哪些有名的建筑？”“你们去过北京吗？”“你们想不想去北京天安门？”
2、教师：“没有去过，但我们很想去，‘首都北京天安门是我们最向往的地方。’”
3、出示天安门挂图。提问：“看一看天安门上有什么？”
二、分段理解诗歌内容。
1、教师：“沈老师曾经去过北京天安门，听一听，我看见的天安门是什么样子的。”
2、教师朗诵诗歌3—6句，并出示相应的图片。
3、教师：
“沈老师，看到的天安门城墙是什么样的？”“天安门的琉璃瓦是什么颜色的？”“这是什么？怎样的国徽？”“国徽是一个国家的标志。”“你们知道领袖指的是谁吗？他的画像挂在哪里？”理解诗歌7—8句，“在天安门的两边还有宫灯和红旗。”
三、学习诗歌。
1、配乐完整欣赏诗歌。
2、幼儿学念诗歌。
3、引导幼儿在音乐的伴奏下有感情的朗诵诗歌。
四、活动延伸：
看天安门碟片。
师：“天安门上除了有城楼、国徽、红旗等，周围还有许多东西，让我们一起来欣赏一下吧！”
《天安门》教案 篇五
活动目标
知道北京是中国的首都，领略北京优美的风光。
跟唱歌曲《我爱北京天安门》。
活动准备
经验准备：幼儿认识中国地图。
课件准备：“中国地图”图片；“游北京”组图；《我爱北京天安门》歌曲视频。
活动过程
出示图片“中国地图”，帮助幼儿了解北京的位置，知道北京是中国的首都。
我们国家的首都是哪里？
你能在地图上找到北京的位置吗？
小结：我们国家的首都是北京。北京在中国的北方，在地图上用一个大大的红色五角星来表示。
出示组图“游北京”，带领幼儿领略首都的风光。
你去过北京吗？首都北京是什么样的呢？一起来看看吧。
这是哪里？认识的小朋友来介绍一下吧。
小结：北京是一座古老的城市。那里有世界上最长的城墙长城；世界上最大的广场天安门广场；世界上最大的宫殿群故宫。同时，北京也是一座飞速发展的现代化城市，有许多著名的现代建筑，比如：国家体育场鸟巢；国家游泳中心水立方；大兴国际机场等。
播放歌曲视频《我爱北京天安门》，鼓励幼儿跟唱歌曲。
1.播放歌曲视频，引导幼儿初步欣赏歌曲。
首都北京真美呀！有首歌唱出了对北京的喜爱，一起来听听它赞美的是北京的哪个标志性建筑吧。
2.分句播放歌曲视频，引导幼儿跟唱歌曲。
让我们跟着视频一句一句地学唱歌曲。
3.再次播放歌曲视频，鼓励幼儿自由表演唱。
请你一边演唱一边为歌曲配上自己喜欢的动作。（太阳升：高举双手；向前进：踏步走）
活动延伸
家长同幼儿一起欣赏宝宝巴士儿歌《我爱北京天安门》，鼓励幼儿表演唱歌曲。
《天安门》教案 篇六
活动目标：
1、 学习歌曲《我爱天安门》，感受3/4拍强弱弱的节奏。
2、 知道天安门在我国的首都北京，激发热爱祖国的情感。
活动准备：
1、 地图与天安门的图片(各1张)
2、 音乐磁带
活动过程：
一、
尝试运用有力的动作表现《功夫》的音乐
提问：这是一段什么音乐?听到这段音乐你们最想做什么动作?
引导：是的，这是我们曾经做过的功夫操，今天我们可以来跟着音乐来试一试表演一段最神气的功夫。
1、 幼儿运用动作表演功夫
引导：你们都愿意来试一试吗?
2、 鼓励幼儿再次听着音乐表演功夫操
：
功夫是我们独有的特色，天天晨起练一套操，保证使你身体最健康。
二、
学习歌曲《我爱天安门》
(一)、回忆或讨论关于北京天安门的经验
1、 寻找天安门在哪里?
提问：有谁知道天安门在哪里?你是从哪里知道的?
提问：那么北京在的哪里呢?
(可请幼儿在地图上寻找到)
：
天安门是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安门是的一部分。
2、 天安门是什么样子的?
提问：有谁知道天安门是什么样子的?
(幼儿回答之后，出示天安门的图片)
提问：你们想去天安门吗?什么时候才能去呢?
(二)欣赏歌曲《我爱天安门》尝试用拍手、拍膝盖等方式感觉3/4拍的节奏
引导：虽然天安门离我们很遥远，但是我们可以通过看图片来感受天安门的雄伟，通过演唱来表达对天安门的热爱。
1、边听音乐边尝试打节奏
引导：让我来演唱一首《我爱天安门》的歌曲，请你们用各种打节奏的方式感觉一下这首歌是几拍子的?
(教师范唱)
提问：这首歌曲是几拍子的?你是怎么知道的?
：
这是一首3/4拍的歌曲，所以我们能从歌曲中听到强、弱、弱的音乐感觉。
2、以拍手得方式再次表现3./4拍的节奏
(三)初步感受歌曲，激发热爱祖国的情感
提问：这首歌听上去有什么感觉?
提问：歌曲最后欢快的啦啦啦声来表达出了什么样的感情?
：
欢快的啦啦声表达出了小歌手喜爱天安门的，向往天安门的感情。
(歌曲跟唱2-3遍)
三、音乐游戏《请你和我跳个舞》
