染雾我要上厕所小班教案 篇一
标题：培养幼儿自主上厕所能力的小班教案
引言：
幼儿的自主上厕所能力是他们成长中的重要一环，也是幼儿园教育的目标之一。在小班中，我们可以通过一系列的教学活动和策略来帮助幼儿培养上厕所的自主能力。本篇教案将介绍如何在小班中实施培养幼儿自主上厕所能力的教学活动。
一、目标：
1. 帮助幼儿认识和理解上厕所的基本概念。
2. 培养幼儿自主上厕所的意识和能力。
3. 培养幼儿养成定时上厕所的习惯。
二、教学活动：
1. 游戏活动-认识厕所：
a. 准备一套图片或卡片，包括厕所、厕纸、水龙头等相关物品。
b. 通过游戏的方式，向幼儿展示这些图片或卡片，并引导幼儿认识和说出它们的名称。
c. 逐步引导幼儿理解这些物品的功能和使用方法。
2. 观察活动-上厕所流程：
a. 在幼儿园的厕所门口贴上一张上厕所流程的图片，包括洗手、冲水等步骤。
b. 每次上厕所前，老师引导幼儿观察这张图片，了解正确的上厕所流程。
c. 上完厕所后，老师再次带领幼儿观察图片，检查是否按照正确的步骤完成。
3. 角色扮演-上厕所实践：
a. 在教室中设置一个小型厕所场景，包括马桶、水池等道具。
b. 引导幼儿进行角色扮演，模拟上厕所的过程。
c. 老师在一旁观察和指导，帮助幼儿掌握正确的上厕所技巧和流程。
4. 养成习惯-定时上厕所：
a. 设立固定的上厕所时间，如饭前、午睡后等。
b. 定时提醒幼儿上厕所，并给予鼓励和表扬。
c. 建立上厕所的习惯，逐渐减少老师的提醒，让幼儿自主意识到上厕所的需求。
三、教学评价：
1. 观察幼儿在游戏活动中是否能够正确说出厕所相关物品的名称。
2. 观察幼儿在观察活动中是否能够按照正确的上厕所流程完成。
3. 观察幼儿在角色扮演活动中是否能够模拟上厕所的过程。
4. 观察幼儿在养成习惯活动中是否能够主动上厕所，并养成定时上厕所的习惯。
结语：
通过以上一系列的教学活动，可以帮助小班幼儿逐步培养起自主上厕所的能力和习惯。同时，老师的引导和激励也起到了重要的作用。在教学过程中，要注重与家长的沟通合作，共同培养幼儿的上厕所自主能力。
我要上厕所小班教案 篇二
标题：在小班中培养幼儿上厕所自主能力的策略
引言：
幼儿上厕所的过程对于他们的身心发展非常重要。在小班中，教师可以采用一些策略来帮助幼儿培养上厕所的自主能力。本篇文章将介绍在小班中培养幼儿上厕所自主能力的几种策略。
一、提供良好的环境：
1. 厕所的位置要方便幼儿接近，同时要保持干净卫生。
2. 厕所的设施要适合幼儿使用，如马桶高度和大小要适中。
3. 在厕所中放置幼儿容易操作的纸巾盒、肥皂等卫生用品。
4. 设置可视化的上厕所流程图，帮助幼儿理解和记忆上厕所的步骤。
二、建立规则和习惯：
1. 在幼儿园中建立统一的上厕所规则，如敲门、关门等。
2. 建立定时上厕所的习惯，如在每个活动之前或之后上厕所。
3. 建立排队上厕所的习惯，培养幼儿等待的耐心和自控能力。
三、教导正确的技巧：
1. 向幼儿教授正确的上厕所技巧，如如何擦拭、冲水等。
2. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟上厕所的过程，帮助他们掌握正确的动作和顺序。
3. 鼓励幼儿自主解决上厕所过程中出现的问题，如洗手池堵塞等。
四、给予鼓励和表扬：
1. 及时发现和表扬那些主动上厕所的幼儿，激励其他幼儿效仿。
2. 鼓励幼儿互相帮助和支持，如在排队上厕所时互相等待。
五、与家长合作：
1. 与家长保持沟通，了解幼儿在家中的上厕所情况。
2. 向家长提供一些方法和策略，帮助他们在家中培养幼儿的上厕所自主能力。
结语：
在小班中培养幼儿上厕所的自主能力是一项重要的任务。教师可以通过提供良好的环境、建立规则和习惯、教导正确的技巧、给予鼓励和表扬以及与家长的合作来帮助幼儿培养上厕所的自主能力。这些策略的有效运用将为幼儿的身心发展打下坚实的基础。
我要上厕所小班教案 篇三
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养
我要上厕所小班教案 篇四
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时
提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕
活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养
分析和反思：
小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的`感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理（体验感受—了解原因—解决问题—巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。
小百科：上厕所一般分为蹲便和坐便两种形式，蹲厕以亚洲人居多，所以叫亚洲蹲，坐便现在也成为中国人家庭的标配了。
我要上厕所小班教案 篇五
一、活动目标
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
二、活动准备
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
三、活动过程
1、参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）
（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）
5、教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄赃裤子。）
（2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。
6、教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便时，要用手托住裤子。）
7、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
四、活动建议
1、在日常活动中，教师应随时提醒幼儿及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。
2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。
