染雾跳房子教案 篇一
跳房子是一种古老的儿童游戏，它不仅可以锻炼孩子的身体协调能力，还能培养他们的团队合作精神。下面是一份跳房子教案，帮助您在家里或学校里教孩子们玩跳房子游戏。
教案概述：
本教案适用于2-6岁的儿童，需要至少两名参与者。游戏目的是让孩子们跳过一系列房子图案，并尽可能多地保持平衡。游戏开始前，需要准备一条宽敞的地板或室外区域，以及一些可移动的房子图案。
材料准备：
1. 房子图案：可以使用卡纸或颜色鲜艳的纸板制作，每个房子图案的尺寸为20厘米x20厘米。
2. 地板或室外区域：确保有足够的空间供孩子们跳跃和移动。
教学步骤：
1. 介绍游戏规则和目标：告诉孩子们他们需要跳过房子图案，并尽可能多地保持平衡。解释游戏的规则是：不能踩到房子图案上，否则就会被淘汰。
2. 安排参与者：将孩子们分成小组，每组两人。如果只有两名参与者，他们可以轮流进行跳跃。
3. 安排房子图案：将房子图案随机分布在地板或室外区域上，确保它们之间的距离适中。
4. 游戏开始：让第一组的第一个参与者站在起点线上，然后开始跳过房子图案。他们可以使用任何跳跃的方式，但不能踩到房子图案上。如果成功跳过一个房子图案，他们继续进行下一个跳跃，直到无法跳过或踩到房子图案为止。然后轮到下一个参与者进行跳跃。
5. 游戏继续：每个小组的参与者轮流进行跳跃，直到所有的房子图案都被跳过或所有的参与者都被淘汰。最后剩下的参与者或成功跳过最多房子图案的小组获胜。
教学目标：
1. 锻炼孩子们的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
3. 促进孩子们的社交交往和沟通能力。
跳房子游戏不仅可以让孩子们在玩耍中快乐成长，还可以培养他们的身体素质和团队意识。通过这个简单而有趣的游戏，孩子们可以学会协作和竞争，并享受运动的乐趣。希望本教案对您有所帮助，祝您和孩子们玩得开心！
跳房子教案 篇二
跳房子是一种古老的儿童游戏，在不同的文化中都有类似的玩法。在这个游戏中，孩子们需要跳过一系列房子图案，同时保持平衡。下面是一份跳房子教案，帮助您在家里或学校里组织儿童跳房子游戏。
教案概述：
本教案适用于6-10岁的儿童，需要至少两名参与者。游戏目的是让孩子们跳过一系列房子图案，并尽可能多地保持平衡。游戏开始前，需要准备一条宽敞的地板或室外区域，以及一些可移动的房子图案。
材料准备：
1. 房子图案：可以使用彩色胶带或颜色鲜艳的纸板制作，每个房子图案的尺寸为30厘米x30厘米。
2. 地板或室外区域：确保有足够的空间供孩子们跳跃和移动。
教学步骤：
1. 介绍游戏规则和目标：告诉孩子们他们需要跳过房子图案，并尽可能多地保持平衡。解释游戏的规则是：不能踩到房子图案上，否则就会被淘汰。最后剩下的参与者或成功跳过最多房子图案的人获胜。
2. 安排参与者：将孩子们分成小组，每组三人。如果只有两名参与者，他们可以轮流进行跳跃。
3. 安排房子图案：将房子图案随机分布在地板或室外区域上，确保它们之间的距离适中。
4. 游戏开始：让第一组的第一个参与者站在起点线上，然后开始跳过房子图案。他们可以使用任何跳跃的方式，但不能踩到房子图案上。如果成功跳过一个房子图案，他们继续进行下一个跳跃，直到无法跳过或踩到房子图案为止。然后轮到下一个参与者进行跳跃。
5. 游戏继续：每个小组的参与者轮流进行跳跃，直到所有的房子图案都被跳过或所有的参与者都被淘汰。
教学目标：
1. 锻炼孩子们的身体协调能力、平衡能力和灵活性。
2. 培养孩子们的竞争意识和团队合作精神。
3. 提高孩子们的空间感知和运动能力。
跳房子游戏是一种有趣而有益的活动，可以让孩子们在玩耍中锻炼身体，培养团队合作精神。通过这个游戏，孩子们可以提高身体协调能力和平衡能力，并学会与他人合作和竞争。希望本教案对您有所帮助，祝您和孩子们度过愉快的时光！
跳房子教案 篇三
活动目标
1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程
1、热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：
1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5、活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
活动反思
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。
本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：
1、首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。
2、环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。
3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
跳房子教案 篇四
活动目标
1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。
2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。
活动准备
1、录音机、音乐。
2、沙包每人一个。
3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。
活动过程
一、热身活动。
跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。
二、学习“跳房子”的游戏
1、自主探索：尝试跳格子的多种跳法。
师：小朋友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
请几个幼儿示范创意玩法。
幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮流玩，要按照格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。
2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。
教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，慢慢弯腰拾起沙包，注意保持身体的平衡。
幼儿找空地自由练习。教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。
3、趣味游戏：丢沙包跳房子。
4、（1）教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。
（2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不可以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。
5、幼儿5人一组进行跳房子游戏，教师巡回指导。
6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结经验，不断进步。
三、放松活动：随音乐做腿部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。
活动应变
温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较容易踢。提醒小朋友要遵守秩序，自觉排队。
活动延伸
幼儿熟悉游戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子游戏。如：
1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案，遇到这些格子时必须躲避，不可跳进。
2、按照格子的安排进行单双脚跳。
3、可以踢沙包到下一个，或者双脚夹沙包到下一格。
4、抱脚单脚跳。
5、双手抓住其他物品，进行负重跳。
还可以进行小组比赛。
区角活动
益智区：提供小沙包，让幼儿玩 “抓石子”的游戏。
环境创设
在活动室走廊等空旷地方，画上格子，供幼儿玩跳房子游戏。
家园同步
亲子活动：家长和孩子用废旧布制作沙包，然后一起玩跳房子的游戏，体验游戏的乐趣。
随机教育
在活动过渡环节念儿歌《我们一起跳房子》。
相关链接
了解各种传统游戏的玩法。
附录：抓石子游戏
3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；拿起其中一颗石子向上抛；趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。
规则：如果三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌迅速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即游戏成功。如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，给对方。
跳房子教案 篇五
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】
一、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。来；自。大；考吧；幼。师网；第二名、第三名幼儿进行时也同样。
三、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
【活动规则】
1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
教学反思：
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
跳房子教案 篇六
内容与要求：
学唱歌曲“跳房子”，感受节奏的快和慢，理解节奏的不同组合并大胆尝试。
活动准备：
音乐录音。
指导要点：
一、节奏练习
1）、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||
2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||
小朋友你|好—|你好|你好|老师你|好||
二、欣赏歌曲《跳房子》
T:今天老师想请小朋友和我一起来做个音乐游戏，做游戏之前要先学会这首歌，先请你们来听听这首歌，告诉我你听到了些什么？
（教师弹奏歌曲。）
小结：歌曲中的（低音）DO——（高音）DO的变化，像走楼梯的样子，从下往上再从上往下走的音。
三、学唱歌曲《跳房子》
1、教师演唱歌曲，突出表现歌曲问答的特点。教师问幼儿答，互动演唱歌曲。
2、幼儿分角色对唱
一组幼儿扮作老师，一组幼儿做小朋友，一问一答进行合作演唱。交换角色表演。
四、延伸活动
可以让幼儿结对玩游戏，在运动时可以边唱边跳。
