小班数学教案(通用6篇)

时间:2013-05-02 01:17:13
染雾
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小班数学教案 篇一

教学目标:通过本节课的学习,学生能够掌握数字的认知和数数的技巧。

教学重点:数字1-5的认知和数数的技巧。

教学准备:数字卡片1-5,图片卡片,小数学游戏。

教学过程:

1. 创设情境:在课堂上展示数字卡片1-5,引导学生认识数字,并鼓励他们说出每个数字。

2. 数字认知:通过展示数字卡片1-5,让学生观察并指认每个数字。教师可辅助学生进行数字辨认,例如:“这是数字1,它是一个直线,它有一个小脑袋。”然后鼓励学生大声说出数字1。

3. 数数练习:将图片卡片展示给学生,让学生数一数图片中有几个物品。鼓励学生使用手指指向每个物品,一边数数一边说出数字。教师可辅助学生在数数过程中注意每个物品的对应数字。

4. 小数学游戏:教师可以设计一个小数学游戏,让学生以小组形式进行。游戏的规则可以是每个小组从数字卡片中选择一个数字,然后找到教室中相应数量的物品进行摆放。最后,学生需要向全班展示他们所摆放的物品,并说出对应的数字。

5. 总结与反馈:在本节课的最后,教师可以进行一个小结和回顾,让学生复习所学的数字和数数技巧。同时,教师可以提问学生一些简单的问题,帮助他们巩固所学内容。

小班数学教案 篇二

教学目标:通过本节课的学习,学生能够掌握基础几何形状的认知和辨认。

教学重点:认知正方形、长方形和圆形,并能够辨认这些形状。

教学准备:正方形、长方形和圆形的卡片,图片卡片。

教学过程:

1. 创设情境:在课堂上展示正方形、长方形和圆形的卡片,引导学生认识这些形状,并鼓励他们说出每个形状的名称。

2. 形状认知:通过展示形状卡片,让学生观察并指认每个形状。教师可辅助学生进行形状辨认,例如:“这是一个正方形,四条边一样长,四个角都是直角。”然后鼓励学生大声说出正方形。

3. 形状辨认练习:将图片卡片展示给学生,让学生辨认图片中的形状。鼓励学生使用手指指向每个形状,一边辨认一边说出形状的名称。教师可辅助学生在辨认过程中注意每个形状的特点。

4. 形状分类游戏:教师可以设计一个形状分类游戏,让学生以小组形式进行。游戏的规则可以是每个小组从形状卡片中选择一个形状,然后找到教室中相应的物品并进行分类。最后,学生需要向全班展示他们所分类的物品,并说出对应的形状。

5. 总结与反馈:在本节课的最后,教师可以进行一个小结和回顾,让学生复习所学的几何形状。同时,教师可以提问学生一些简单的问题,帮助他们巩固所学内容。

小班数学教案 篇三

  活动目标:

  1.能手口一致地点数数量4的实物。

  2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  1.课件《小兔子的生日宴会》。

  2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。

  活动过程:

  一、讲述故事,引出主题数量--4。

  师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?

  1.猜测小兔子几岁。

  2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。

  二、寻找动物身上的,进一步感知数量4

  1.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。

  2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量

  4:有4粒纽扣。

  小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

  三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

  1.集体找老师身上的数量4。

  师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)

  2.找自己和朋友身上隐含的数量4

  师:小朋友,你们也想去吗? 那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

  四、从周围物品中找4。

  1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去,可是它也为身上没有数量4而着急那?(出示小鸡)师:刚才身上没有数量4的小朋友,你们会想什么办法哪?

  2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。

  五、参加小兔的生日宴会

  师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

  活动延伸:

  家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。

  数学区:给数量是4的物品送点卡。

  活动反思:

  以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。

小班数学教案 篇四

  (一)活动目标:

  1、 乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。

  2、 乐意与同伴交流分享自己的发现。

  3、 了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。

  (二)活动准备:

  1、布置好小猫和小兔的家。

  2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。

  (三)活动指导:

  1、“小鸡做操”,复习4以内的数。

  2、“作客”,掌握4以内的数量。

  (1)幼儿讨论作客的礼仪。

  鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(

交流)那咱们出发吧!

  (2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。

  A、游戏一“种萝卜”。

  玩法:幼儿每人种三棵萝卜。

  指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。

  指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。

  (3)去小猫家作客,感知4以内的数。

  A、游戏二“吃小虫”。

  玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。

  指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。

  3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。

  “小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”(一)活动目标:

  1、 乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学

  活动产生兴趣。

  2、 乐意与同伴交流分享自己的发现。

  3、 了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。

  (二)活动准备:

  1、布置好小猫和小兔的家。

  2、小鸡饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。

  (三)活动指导:

  1、“小鸡做操”,复习4以内的数。

  2、“作客”,掌握4以内的数量。

  (1)幼儿讨论作客的礼仪。

  鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!

  (2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。

  A、游戏一“种萝卜”。

  玩法:幼儿每人种三棵萝卜。

  指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。

  指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。

  (3)去小猫家作客,感知4以内的数。

  A、游戏二“吃小虫”。

  玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。

  指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。

  3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。

  “小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

小班数学教案 篇五

  教学目标:

  1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

  教学准备:

  小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸教学过程:

  一、情景激趣。

  师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?播放课件。课件内容:鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍,换一幅场景后,一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?

  二、探究新知:

  1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)

  2、教学认识“5”

  教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸,将两个鱼缸并列放在一起,问:现在一共有几条鱼啊?教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。(让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)

  3、认识5的组成数出下列每组图形中物体的数量。

  4、找一找让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的'数量是5?

  三、我是小画家教师展示自己用5个图形组合的图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,但图形的数量必须是5个。

  四、游戏活动:(站圆圈)教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。

小班数学教案 篇六

  设计思路:

  数来源于生活,运用于生活,感知5以内的数量这个内容,符合幼儿园年龄特点和已有的生活经验。是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的无意识数量感知的再现。我尝试用游戏贯穿的形式,将感知5以内的数量作为教学内容,让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索学习。

  教案目标:

  1、感知5以内的数量,能按数取物。

  2、能在游戏中初步尝试对数概念的实际运用,学习手口一致有序的点数5以内的物品,并说出总数。

  3、通过数糖、夹糖、喂糖、送糖的情境游戏,体验计数活动的乐趣。

  教案准备:

  1、知识经验的准备:有点数4以内数量物的基础

  2、物质准备:

  每组幼儿两个篮子(一个篮子内30颗糖果,另一个篮子内喂5个瓶子娃娃,瓶子娃娃贴上圆点数字卡)

  教师:9个篮子、数字卡若干、大黑板一个、扮演"糖果姐姐"

  教案过程:

  一、导入:出示糖果,调动幼儿的兴趣

  宝贝们好,幼儿园教案今天糖果姐姐给我们带来了很多糖果闻一闻,香不香?你们喜欢糖吗?好,那我们今天就来和糖果一起做游戏。如果你们表现得很棒,那么我就会把糖果屋里的糖果送给你们,好不好?

  二、游戏:"猜糖":复习手口一致点数4以内的物品。

  1、看看我的手里有糖吗?(没有) 请你闭上眼睛,我要变魔术了。

  2、好,请睁开眼睛,我已经把糖果变到我的手里了,请你猜一猜,我的手里有几颗糖?

  4、看看到底有几颗糖?老师一边贴,一边数。

  5、请你们从篮子里取出和我的数量一样多的糖,取一颗,数一颗,开始!

  6、你们真棒!请把糖放回篮子里。

  7、游戏重复一次。

  三、游戏:"夹糖":学习有序点数5以内的数,并说出结果,初步建立数物之间的联系。

  师:下面我们来玩"夹糖"游戏。把你们的这两个手指头拿出来变成小夹子,另外一只手变成小盘子。

  (1)教师说,幼儿夹

  (2)按时间夹糖果

  师:我说"123开始"你们就把糖一颗颗夹到桌子上,我说"停",你们就停,然后数一数你夹了几颗糖?准备好了吗?好,开始------停!

  提问:数数你夹了几颗糖?(幼儿点数,并讲述结果"我夹了X颗糖。)你是怎么数的?

  教师小结:一个接着一个数,不重复不漏数

  提问:谁也夹了X颗糖?看看旁边的小朋友,他的糖和你一样多吗?

  3、再玩一次夹糖游戏。

  四、游戏:"喂糖",初步练习对数概念的运用。

  1、玩"喂糖"游戏:请你们看看这是……?看看瓶子宝宝的身上有什么?数一数有多上个?

  2、等一下请小朋友来喂糖,先数数自己的瓶子宝宝身上有几个圆点,然后往瓶子宝宝嘴里喂和圆点一样多的糖,听清楚了吗?

  3、喂糖比赛现在开始,看谁喂得最正确。

  4、老师观察指导。

  5、教师小结:一边数一边喂,不重复不漏数

  五、游戏:送糖、品糖,体验操作的成功和计数活动的快乐。

  1、请幼儿检查糖喂得是否正确,再次点数5以内的数量。

  2、幼儿送糖。

  师:糖都喂好了,你们的篮子里还剩下几颗糖果?现在,请你们分享这些糖吧!也可以把你们手中的糖果送给客人老师,给他们分享。

小班数学教案(通用6篇)

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