染雾篇一：两只山羊过桥小班社会教案
目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
3. 增加幼儿对动物、自然环境和生态系统的了解。
教学准备：
1. 绘本《两只山羊过桥》。
2. 一座小桥模型或绘制的桥的图片。
3. 两只山羊的玩具或图片。
4. 一些代表不同重量的小石头或小木块。
教学过程：
引入：
1. 准备绘本《两只山羊过桥》，请幼儿坐在一起，展示绘本封面，并问：“你们知道这个故事讲的是什么吗？”让幼儿发表一下他们的猜测。
2. 提示幼儿回忆以前讲过的关于山羊的知识，例如它们的特点、生活习性等。
探究：
1. 阅读绘本《两只山羊过桥》。读完后，与幼儿一起讨论故事内容，引导幼儿思考以下问题：
- 为什么两只山羊要过桥？
- 为什么大山羊不愿意等小山羊过桥？
- 小山羊是如何解决问题的？
- 这个故事告诉我们什么？
2. 展示小桥模型或桥的图片，让幼儿观察并描述桥的特点。引导幼儿思考以下问题：
- 桥的形状是什么样的？
- 桥上有没有其他东西？
- 桥有多高？有多宽？
- 如果两只山羊要过桥，应该怎么做？
3. 分发两只山羊的玩具或图片给幼儿，让他们模拟两只山羊过桥的情景。引导幼儿合作，并使用小石头或小木块代表不同重量，让幼儿思考如何平衡桥上的重量。
展示：
1. 邀请几组幼儿上台表演两只山羊过桥的情景，其他幼儿观看并评价表演的合作程度和解决问题的方法。
总结：
1. 与幼儿一起回顾故事中两只山羊的经历，强调合作和解决问题的重要性。
2. 引导幼儿思考如何在生活中运用合作和解决问题的能力。
篇二：两只山羊过桥小班社会教案
目标：
1. 培养幼儿的观察和思考能力。
2. 培养幼儿的逻辑推理和问题解决能力。
3. 增加幼儿对动物行为和生态系统的了解。
教学准备：
1. 绘本《两只山羊过桥》。
2. 一座小桥模型或绘制的桥的图片。
3. 两只山羊的玩具或图片。
4. 一些代表不同重量的小石头或小木块。
5. 黑板或白板。
教学过程：
引入：
1. 准备绘本《两只山羊过桥》，请幼儿坐在一起，展示绘本封面，并问：“你们知道这个故事讲的是什么吗？”让幼儿发表一下他们的猜测。
2. 提示幼儿回忆以前讲过的关于山羊的知识，例如它们的特点、生活习性等。
探究：
1. 阅读绘本《两只山羊过桥》。读完后，与幼儿一起讨论故事内容，引导幼儿思考以下问题：
- 为什么两只山羊要过桥？
- 为什么大山羊不愿意等小山羊过桥？
- 小山羊是如何解决问题的？
- 这个故事告诉我们什么？
2. 展示小桥模型或桥的图片，让幼儿观察并描述桥的特点。引导幼儿思考以下问题：
- 桥的形状是什么样的？
- 桥上有没有其他东西？
- 桥有多高？有多宽？
- 如果两只山羊要过桥，应该怎么做？
3. 分发两只山羊的玩具或图片给幼儿，让他们模拟两只山羊过桥的情景。引导幼儿观察玩具山羊的大小和重量，并使用小石头或小木块代表不同重量，让幼儿思考如何平衡桥上的重量。
拓展：
1. 利用黑板或白板，画出桥和两只山羊，让幼儿动手操作，尝试不同的解决方案，让他们观察和思考哪种方案是最合理的。
总结：
1. 与幼儿一起回顾故事中两只山羊的经历，强调观察和思考的重要性。
2. 引导幼儿思考如何在生活中运用观察和思考的能力，解决问题。
两只山羊过桥小班社会教案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿互相谦让的良好品质，使幼儿懂得互相谦让的重要性。
2、让幼儿初步了解不仅要懂得谦让，还要学会谦让的方法。
活动准备：
课件《山羊过桥》
活动要点：
一、游戏《过独木桥》，
激发幼儿活动兴趣，引出课题。
1、介绍游戏名称及规则
师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样 我们来做个游戏吧。瞧，这有一个独木桥，游戏的'名字叫"过独木桥"。两组进行游戏，看哪组小朋友都能顺利过桥一个都不掉下来。
2、游戏结束教师点评
二、观看动画片《山羊过桥1》
1、幼儿观看动画片
师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。
2、看完动画片后，提问：
（1） 小羊是怎么样过桥的 最后结果怎么样
（2） 想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺利到达对岸 （幼儿展开讨论）
三、情景表演《山羊过桥2》
1、观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。
2、教师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们互相谦让顺利的过了桥。要学会互相谦让才能办好事，不然就会产生不愉快的事情。
四、结束部分
我提议，咱们再来玩一次游戏《过独木桥》，比一比谁最懂得谦让，谁能顺利过桥。
两只山羊过桥小班社会教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
2、激发幼儿表演这个故事的兴趣。
3、让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。
活动准备：
木偶（小白羊、小黑羊）、背景（爷爷家，外婆家）、指偶（小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半）、课前理解“独木桥”。
活动过程：
1、组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。
首先营造一种气氛：出示背景“……”（出示木偶白羊）“……”（出示木偶黑羊）“这是谁呀？”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢？他们过桥了没有呢？请听老师讲个故事《小羊过桥》。”
2、老师边操作木偶，边讲述故事一遍。
提问：
（1）故事的名称叫什么？
（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方？
（3）小白羊说了什么？小黑羊说了什么？（提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。）
（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有？“小羊”掉到河里去了，怎么办？
（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。
3、听一遍故事录音，老师表演指偶。
4、延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。
两只山羊过桥小班社会教案 篇五
活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动重点：
懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。
活动难点：
体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：
1、故事图片《山羊过桥》。
2、平衡木一个。
3、欢快的音乐。
活动过程：
一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。
教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？
教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，
现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）
2、幼儿听完故事后，教师提问：
教师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？
教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？
教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？
教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？
教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦！
