染雾大班艺术教案 篇一
主题：绘画世界的奇妙之旅
引言：
绘画是大班艺术教学中不可或缺的一环。通过绘画，幼儿能够表达自己的想法和感受，培养创造力和观察能力。本教案将为大班幼儿带来一次奇妙的绘画之旅，让他们通过观察、思考和创作，发现绘画的魅力。
一、目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的观察能力和细节把握能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、准备：
1. 画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
2. 各种图片和绘画作品，包括风景、动物、人物等。
3. 教师准备好示范作品。
三、活动过程：
1. 导入：
通过展示一些著名的绘画作品，引发幼儿对绘画的兴趣。与幼儿一起观察、讨论作品中的细节和色彩运用。
2. 观察练习：
给幼儿展示一张图片，让他们仔细观察，并回答一些问题，如：“图片中有哪些元素？你喜欢图片中的哪一部分？你觉得画家是如何表达这个主题的？”通过观察练习，培养幼儿的观察能力和细节把握能力。
3. 创作活动：
3.1 示范作品：教师给幼儿展示一幅简单的绘画作品，并解释绘画的过程和技巧。
3.2 绘画实践：让每个幼儿按照自己的想法和创意进行绘画。鼓励他们尝试不同的颜色和画笔技法，发挥自己的想象力。
4. 展示和分享：
让每个幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作经历和感受。教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，增强他们对绘画的理解和欣赏能力。
五、总结：
通过这次绘画之旅，幼儿们不仅培养了对绘画的兴趣和热爱，还提升了观察能力和细节把握能力。他们通过观察、思考和创作，发现了绘画的魅力，并展示了自己独特的创造力和想象力。绘画不仅是一种艺术表达方式，也是幼儿全面发展的重要途径。
大班艺术教案 篇二
主题：手工艺术创意与实践
引言：
手工艺术是大班艺术教学中富有趣味和创造力的一环。通过手工艺术，幼儿能够培养动手能力和空间想象力，锻炼耐心和细致注意力。本教案将为大班幼儿带来一次创意与实践的手工艺术活动，让他们通过动手制作，体验手工艺术的乐趣。
一、目标：
1. 培养幼儿对手工艺术的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的动手能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的耐心和细致注意力。
二、准备：
1. 各种手工艺术材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色纸等。
2. 教师准备好示范作品。
三、活动过程：
1. 导入：
通过展示一些手工艺品，引发幼儿对手工艺术的兴趣。与幼儿一起观察、讨论手工艺品的材料和制作过程。
2. 示范作品：
教师给幼儿展示一些简单的手工艺品，并解释制作的过程和技巧。让幼儿对手工艺术的制作方法有一定的了解。
3. 创意与实践：
让每个幼儿根据自己的想法和创意来制作手工艺品。教师可以给予一些简单的指导和建议，鼓励幼儿尝试不同的材料和技巧，发挥自己的想象力。
4. 展示和分享：
让每个幼儿展示自己制作的手工艺品，并鼓励他们分享自己的创作经历和感受。教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，增强他们对手工艺术的理解和欣赏能力。
五、总结：
通过这次创意与实践的手工艺术活动，幼儿们不仅培养了对手工艺术的兴趣和热爱，还提升了动手能力和空间想象力。他们通过动手制作，体验了手工艺术的乐趣，并展示了自己独特的创造力和想象力。手工艺术不仅是一种艺术表达方式，也是幼儿全面发展的重要途径。
大班艺术教案 篇三
目标：
1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
准备：
1、幼儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、观察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：” “你最喜欢哪一顶小花伞？”
2、讨论、演示：出示几幅有规则排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”
学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里？”
请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、幼儿制作、表现：介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
大班艺术教案 篇四
活动目标
1、学 活动准备
小朋友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1。欣赏音乐，帮助幼儿熟悉理解音乐。
第一遍欣赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样？（快乐、自豪、又力气等）第二遍欣赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳动的？
2。鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助证了和提升。
幼儿随音乐根据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。
请幼儿在同伴面前表演自编动作，根据早上劳动、餐前准备、餐后整理等内容选取合适的动作，教师进行整理和提升，集体进行部分动作的学整理和提升的动作组合成律动，完整地展示给幼儿欣赏。
3。集体学 完整练 我们都是勤劳的孩子，会做许多事情，快把自己做过的事情画下来。
大班艺术教案 篇五
活动目标
1、乐意参与建房子创意比赛，激发动手操作的欲望。
2、学习按图构建，发展空间知觉和动手操作能力。
3、能与同伴分工合作，激发集体荣誉感。
活动准备
1、幼儿园现有的积木或者桌面玩具等。
2、构建的房子图片若干。
3、活动前，可以分好组，并画好创意作品的设计图，商量好名称和口号。
活动过程
一、谈话导入：请幼儿回忆房子的基本特征，说说它们的功能和作用。
二、小组按图构建。
将幼儿分成若干组，给予固定的材料，根据教师出示的房子图片，在规定时间内，看哪组搭建的房子又快又好。
三、小组创意构建。
在规定时间内，自由选择材料，看哪个组搭建的房子又快又有创意。
四、创意分享。
——每个组喊出自己作品的名称和口号，并由组长介绍自己组的创意作品。
——邀请其他班级幼儿参观欣赏本班幼儿构建的作品。
活动应变
1、在活动过程中要适时根据积木的多少调整游戏的人数，避免幼儿发生争抢等行为。
2、可以将小组创意构建改在第二个活动进行。本次活动可以进行不同材料、不同主题的房子的按图构建，重点锻炼幼儿合作构建的能力。
活动延伸
有条件的幼儿园也可以用沙子或者泥土堆建房子。
区角活动
建构区：放入各种积木、废旧物品，让幼儿自由搭建自己的创意房子。
环境创设
用幼儿创意作品的照片布置主题墙，也可以拍一些幼儿合作构建的方法的照片供幼儿学习借鉴。
家园同步
1、鼓励幼儿在家用积木学习搭建房子，也可以利用废旧纸箱、废旧物品和孩子进行亲子构建活动。
2、路过一些建筑工地的时候，可以引导幼儿观察，看看工人师傅建房子和自己建房子的不同。
随机教育
日常活动时，鼓励幼儿学会与同伴协商、合作，丰富幼儿交往语言和合作能力。
相关链接
上网欣赏视频《扑克牌建筑——美国白宫》，感受搭建艺术的魅力。
附录:《盖房子》
搬块砖，叠块砖，
砌块砖，加块砖，
我的房子盖得高。
搬块砖，叠块砖，
砌块砖，加块砖，
房子坚固不会倒。
抹呀抹，抹呀抹，
抹呀抹，抹呀抹，
快把水泥都抹好，
盖上大屋顶，
再开一扇门，
欢迎你来我家坐。
搬块砖，叠块砖，
砌块砖，加块砖，
我的房子盖得高。
搬块砖，叠块砖，
砌块砖，加块砖，
房子坚固不会倒。
抹呀抹，抹呀抹，
抹呀抹，抹呀抹，
快把水泥都抹好，
盖上大屋顶，
再开一扇门，
欢迎你来我家坐。
大班艺术教案 篇六
设计意图：
新《纲要》在艺术领域的目标之一是：“初步培养幼儿感受环境、生活和艺术中的美。”并指出艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。
幼儿音乐教育应让幼儿在童年有艺术的体验，在艺术的氛围中快乐的成长。因此幼儿园艺术教学形式和内容应该是丰富多样的，开发本土化的民间艺术课程是培养儿童艺术发展的良好途径。在我们幼儿园早已开展了开发民间艺术的课题研究，我们结合许多本土化的教学内容，如拨子书、抹布画、西瓜灯节、九彩龙等等丰富了我们的园本课程。九彩龙是平湖家喻户晓的民间传统艺术，它气势宏伟、造型美观、色彩绚丽、舞姿优美，又是幼儿熟悉和喜爱的艺术作品，是幼儿园本土化课程很好的教材内容。
活动目标：
1、了解平湖的九彩龙，感受舞龙节奏、动作、造型的艺术美，激发幼儿热爱家乡民间艺术和积极参与的情感。
2、初步学习舞九彩龙的基本动作，在鼓声的提示下能协调动作。
活动准备：
1、“平湖九彩龙”的录象。
2、自制“小龙”若干条，“大龙”一条、大鼓一个，小鼓若干，钹，自制“龙珠”一个。
活动过程：
一、谈话引入课题。
1、你们见过舞龙吗？你们在哪里见过舞龙？
2、引入讨论平湖九彩龙。
二、欣赏“平湖九彩龙”。
提问：
1、你看到九彩龙表演时，感觉怎么样？
2、人们是在什么时候舞龙的？
三、尝试舞龙。
1、幼儿自由舞龙。（师生评价）
2、再次欣赏舞龙录像。引导幼儿仔细观察舞龙时的节奏与动作，再次感受舞龙的艺术美。
3、引导幼儿根据节奏创编舞龙动作。
4、根据幼儿的创编情况，出示跑龙、盘龙、甩龙几种舞龙动作的标记。
5、合着节奏看着标记学习舞龙。
四、合作舞龙。
1、幼儿自由组合（二人一条小龙，五人一条大龙），进行舞龙表演。
2、带领幼儿舞出活动室，到场上继续舞龙。课前已让幼儿自己去收集有关九彩龙的资料，通过谈话，对幼儿所收集到的知识积累。
