染雾小学二年级上册音乐教案 篇一
教案名称：认识音乐的基本元素
教学目标：
1. 认识音乐的基本元素：旋律、节奏、音高、音色。
2. 能够听辨不同的旋律和节奏。
3. 能够简单演奏一些音乐节奏。
教学内容：
1. 通过听音乐欣赏，引导学生感受音乐的旋律和节奏。
2. 介绍音乐的基本元素：旋律、节奏、音高、音色。
3. 利用打击乐器和身体动作，让学生体验不同的音乐节奏。
教学步骤：
1. 导入：播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏，引发学生对音乐的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和认识，了解他们对音乐的基本理解。
3. 介绍音乐的基本元素：旋律、节奏、音高、音色。通过示范和解释，让学生理解这些概念。
4. 利用打击乐器，教学常见的音乐节奏，如“咚咚咚，咚咚咚”等。让学生模仿演奏，并加入身体动作。
5. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一个简单的乐曲，用打击乐器演奏，并配合身体动作。
6. 结束：学生展示他们的演奏成果，全班共同欣赏。
教学评价：
1. 观察学生在听音乐欣赏时的反应，包括表情、姿势等，评估他们对音乐的感受和理解。
2. 观察学生在演奏音乐节奏时的准确度和配合度，评估他们对节奏的掌握程度。
教学延伸：
1. 引导学生发现身边的音乐元素，如环境中的声音、歌曲中的旋律等。
2. 鼓励学生尝试演奏其他乐器，如钢琴、小提琴等，进一步培养他们的音乐兴趣。
小学二年级上册音乐教案 篇二
教案名称：认识不同音乐风格
教学目标：
1. 认识不同的音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 能够听辨不同音乐风格的特点。
3. 能够简单演奏一些不同音乐风格的旋律。
教学内容：
1. 通过听音乐欣赏，引导学生感受不同音乐风格的特点。
2. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点和代表作品。
3. 利用简单乐器，让学生模仿演奏不同音乐风格的旋律。
教学步骤：
1. 导入：播放一段古典音乐、流行音乐和民族音乐，让学生感受不同音乐风格的特点，引发学生对音乐风格的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对不同音乐风格的感受和认识，了解他们对音乐风格的基本理解。
3. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点和代表作品。通过示范和解释，让学生理解这些概念。
4. 利用简单乐器，如手风琴、小锣等，教学不同音乐风格的旋律，如古典音乐的《小星星》，流行音乐的《小苹果》等。让学生模仿演奏。
5. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一个音乐风格，用简单乐器演奏代表该音乐风格的旋律。
6. 结束：学生展示他们的演奏成果，全班共同欣赏。
教学评价：
1. 观察学生在听音乐欣赏时的反应，包括表情、姿势等，评估他们对不同音乐风格的感受和理解。
2. 观察学生在演奏不同音乐风格的旋律时的准确度和表现力，评估他们对音乐风格的掌握程度。
教学延伸：
1. 引导学生发现身边不同音乐风格的应用，如电视广告中的音乐、电影配乐等。
2. 鼓励学生尝试演奏其他不同音乐风格的旋律，进一步培养他们的音乐兴趣和表现能力。
小学二年级上册音乐教案 篇三
课题：
时间的歌
课时：
２——２
教学目标：
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教学重点：
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教学准备：
录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
１、听音乐起立问好，入座。
２、复习歌曲《小麻雀》。
二、基本部分：
１、导入。
２、聆听《在钟表店里》：
（１）启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。
（２）展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方？好像看到了什么？
３、聆听《调皮的小闹钟》：
（１）小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗？
（２）教师完整地播放录音，学生可随着课本上的图谱用手指指点点。
（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。
三、结束部分：
小结。
小学二年级上册音乐教案 篇四
教学目标：
1.欣赏唢呐独奏《打枣》，感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。
2.通过欣赏乐曲《打枣》，了解民族乐器唢呐，听辨大小唢呐的音色区别。
一、导入部分
播放乐曲《打枣》引子部分，请学生听辨乐器音色。
二、欣赏乐曲《打枣》
1.完整听赏乐曲，初步感受乐曲的情绪。
完整播放《打枣》并提出问题：
(1)乐曲的情绪是怎样的?
(2)你能感受唢呐在演奏过程中，音区的变换和对比吗?
听完以后，教师针对以上两个问题，请学生回答。
学生回答完以后，教师介绍乐曲内容。
2.小结《打枣》是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲，表现了河北农村，爷爷和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。
3.完整听赏乐曲。
完整聆听乐曲《打枣》音频，学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。
三、课堂小结
本节课通过欣赏唢呐独奏曲《打枣》，让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。
小学二年级上册音乐教案 篇五
课时目标：
1.在两首相同主题，不同表现形象的歌乐曲中体会大海的变幻莫测。
2.能用图形表现出自己听到的不一样的海。
教学重点：
感受音乐丰富的表现力
教具准备：
教学磁带，录音机，钢琴
教学过程：
一．组织教学
二．复习歌曲《海》
三．聆听《大海摇篮》
1.师课前将歌词板书出来，但留部分空白
2.谈话导入：刚才我们演唱的海是什么样的海？（温柔，宁静的），你们知道生长在海边的小朋友喜欢把海比作什么吗？
3.生有感情地朗读歌词，在歌词中找出答案。
4.初听歌曲，仔细听将歌词补充完整。
5.复听歌曲
设问：从歌中你感受到小朋友对大海是什么感情？
6.再次复听，生在“啊，大海摇篮”的地方一起演唱，体会作
者对大海的热爱。
7.小结：为什么作者把大海比作摇篮？
四．聆听《海上风暴》
1.设问：你们见过大海的另一种模样吗？是什么样的？
2.完整地聆听管弦乐曲
设问：在音乐中你感受到大海有什么变化？你的心情怎样？
边听边引导学生想象，感受。
3.复听
你能用线条表示出你此时听到的大海吗？
小学二年级上册音乐教案 篇六
教学内容：
1、欣赏乐曲《大海摇篮》
2、学唱歌曲《大海》
3、表演歌曲《大海》
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《大海摇篮》，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现音乐的形象。
2、听唱法学习歌曲《大海》，完整地聆听录音范唱，并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《大海》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
小练习：学习利用身边的物品模仿声音。
二、新课学习：
1、欣赏乐曲《大海摇篮》{引导学生认真听乐曲，分辨歌曲唱出的内容，并采用图谱（线段图）表示的方法。
（1）初听前谈谈“海”等有关常识；
（2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。
（3）复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。
2、听歌曲录音《大海》；引导学生边拍边轻声随唱，
3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编游戏表演歌曲《大海》，要求自创动作（引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
