染雾篇一：小班泥工活动教案《棒棒糖》
在小班的幼儿园教育中，泥工活动是一项非常重要的课程，可以帮助幼儿发展他们的触觉和创造力。本教案将介绍一种有趣的泥工活动《棒棒糖》。
活动目标：
1. 培养幼儿的触觉和动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作与沟通能力。
活动准备：
1. 准备彩色泥和棍棒。
2. 准备一张大纸板和一些装饰品，如彩色纸、珠子等。
3. 准备一些图片或故事书，以激发幼儿的创造力。
活动步骤：
1. 引入活动：与幼儿分享关于棒棒糖的故事，激发他们的创造力和想象力。
2. 分发彩色泥和棍棒给每个幼儿，让他们自由地玩耍和探索。
3. 鼓励幼儿用棍棒在彩色泥上创造出不同形状的棒棒糖，可以是圆形、心形、星形等等。
4. 在大纸板上搭建一个棒棒糖的展示区域，让幼儿将自己制作的棒棒糖放在展示区域上。
5. 提供一些装饰品给幼儿，让他们美化自己的棒棒糖，可以用彩色纸剪出小花瓣，用珠子做成糖果的装饰等等。
6. 鼓励幼儿分享自己的作品，并与其他幼儿进行交流和合作。
7. 结束活动：与幼儿一起回顾他们制作棒棒糖的过程，夸奖他们的努力和创造力。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿用泥做出其他糖果和甜点的形状，如巧克力、蛋糕等，以扩展他们的创造力。
2. 与幼儿一起制作一个泥工展示墙，将他们的作品陈列在墙上，以鼓励他们的努力和自信心。
通过小班泥工活动《棒棒糖》，幼儿可以在自由探索和创造的过程中发展他们的触觉和动手能力，同时培养他们的创造力和想象力。通过与其他幼儿的交流和合作，他们也可以培养合作与沟通能力。这项活动既有趣又有益于幼儿的全面发展，值得在幼儿园的泥工课程中尝试。
篇二：小班泥工活动教案《棒棒糖》
在小班的幼儿园教育中，泥工活动是一种非常受欢迎的创意活动。在本教案中，我们将介绍一种名为《棒棒糖》的泥工活动，旨在培养幼儿的创造力和想象力。
活动目标：
1. 培养幼儿的触觉和动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的专注力和耐心。
活动准备：
1. 准备彩色泥和棍棒。
2. 准备一些彩色纸和小装饰品，如珠子、丝带等。
3. 准备一些图片或故事书，以激发幼儿的创造力和想象力。
活动步骤：
1. 引入活动：与幼儿分享关于棒棒糖的图片或故事书，激发他们的兴趣和想象力。
2. 分发彩色泥和棍棒给每个幼儿，让他们自由地玩耍和探索。
3. 鼓励幼儿用棍棒在彩色泥上创造出不同形状的棒棒糖，可以是圆形、心形、星形等等。
4. 提供彩色纸和小装饰品给幼儿，让他们美化自己的棒棒糖，可以用彩色纸剪出小花瓣，用珠子做成糖果的装饰等等。
5. 鼓励幼儿分享自己的作品，并与其他幼儿进行交流和合作。
6. 引导幼儿用棍棒在彩色泥上创造出不同的纹理和花纹，让他们感受到不同形状和质地的泥的变化。
7. 结束活动：与幼儿一起回顾他们制作棒棒糖的过程，夸奖他们的努力和创造力。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿用泥做出其他糖果和甜点的形状，如巧克力、蛋糕等，以扩展他们的创造力。
2. 与幼儿一起制作一个泥工展示墙，将他们的作品陈列在墙上，以鼓励他们的努力和自信心。
通过小班泥工活动《棒棒糖》，幼儿可以在自由探索和创造的过程中发展他们的触觉和动手能力，同时培养他们的创造力和想象力。通过与其他幼儿的交流和合作，他们也可以培养专注力和耐心。这项活动将为幼儿带来乐趣和挑战，同时促进他们的全面发展。
小班泥工活动教案《棒棒糖》 篇三
教学目标：
1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
教学准备：
范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”（客人老师好！）我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢？我们先来想办法吧！
出示棒棒糖，提问：这是什么呀？（棒棒糖）不如我们都来做棒棒糖招待客人吧！
我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。）
2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。
xx小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗？（你先做什么？再做什么？最后做什么？）
幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、教师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒（注意插小棒时不要用力太大），最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，教师指导。
棒棒糖真好吃！下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖
把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地提高自己的教学水平。
小班泥工活动教案《棒棒糖》 篇四
活动目标：
1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。
活动准备：
圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。
超市货架的摆放：
货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明
红色圆形棒棒糖
红色扁的棒棒糖
绿色圆形棒棒糖
绿色扁的棒棒糖
活动过程：
1.导入活动
请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？
师：你想买什么样的棒棒糖？
朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。
师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？
2.尝试操作
师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？
（1）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）
（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）
（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？
（4）请幼儿开始制作。
提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。
（5）教师巡回指导。
3.给棒棒糖分类
（1）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。
（2）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。
活动结束，教师评价。
小班泥工活动教案《棒棒糖》 篇五
活动目标：
1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：
一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？
你吃过什么样的棒棒糖？
老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望
1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？
（幼儿讨论）
三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）
小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）
抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？
小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、游戏：卷棒棒糖
1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃。
3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖
小班泥工活动教案《棒棒糖》 篇六
活动目标：
1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐,激发参加美工活动的兴趣。
活动准备：
已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、一老师扮演“小兔”，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“宝宝看，谁来啦?”“小兔怎么了呀?”“小兔，你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀?”
2、“我们小一班的宝宝最能干了，我们来帮助小兔，好吗?”
二、制作棒棒糖。
1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征，“宝宝你们看，棒棒糖是什么样子的呀?”
2、“宝宝你们看，老师给你们准备了两份材料:这边是已经分成一块一块的橡皮泥;这边的橡皮泥有一点难了，是一条一条的，怎样分成一块一块呢? 请你们想一想。老师还给你们准备了小棒，请你们自己动脑筋来做棒棒糖。宝宝们，过来做棒棒糖吧!”
4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。进行拍照。(播放钢琴曲)
5、出示照片并讲评，请幼儿说说照片上的宝宝在干什么，并请幼儿示范动作，教师总结讲评制作棒棒糖的过程。宝宝，棒棒糖除了圆圆的，还有各种各样的，宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖，好吗?)
三、结束部分。
1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖，现在请你们把棒棒糖送给小兔吧!”“小兔老师”手抱篮子，请幼儿把棒棒糖送给小兔，提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
我们和小兔一起跳个舞吧!(播放幸福拍手歌)
