染雾小班区角游戏教案 篇一
区角游戏是幼儿园教育中常见的一种教学活动，通过安排不同的游戏区角，给幼儿提供丰富多样的学习和探索机会。本文将为您介绍一篇小班区角游戏教案，帮助幼儿在游戏中获得综合发展。
教案名称：小动物园
教学目标：
1. 认识不同的动物及其特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的沟通和合作能力。
教学准备：
1. 动物图片和卡片。
2. 游戏区角的布置：将教室的一个角落布置成小动物园，用毛绒玩具和卡片代表不同的动物。
教学过程：
1. 导入：引导幼儿集体观察小动物园，让他们发现其中的不同动物。
2. 认识动物：教师出示动物图片，让幼儿说出动物的名称和特征。然后给幼儿分发动物卡片，让他们与图片进行匹配。
3. 游戏探索：幼儿根据自己的兴趣选择不同的游戏区角进行探索。教师可以提供一些引导问题，如“去看看狮子在干什么？”、“小熊在哪里睡觉？”等。
4. 角色扮演：鼓励幼儿扮演不同的动物，模仿它们的动作和声音。可以引导幼儿进行角色扮演游戏，如“你是小狮子，你喜欢吃什么？”、“你是小小鸟，你会飞吗？”等。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，如“小猴子爬树”，幼儿手拉手，模仿猴子的动作，一起向前爬。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏的内容，提问幼儿在游戏中学到了什么，有什么感受。
教学延伸：
1. 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的动物，可以使用不同的材料，如颜料、彩色铅笔等。
2. 动物故事阅读：选择一些有关动物的故事书，与幼儿一起阅读，培养他们的语言表达能力和想象力。
通过小动物园游戏，幼儿可以在游戏中认识不同的动物，学习它们的特征和习性。同时，幼儿可以通过角色扮演和合作游戏，培养他们的观察力、动手能力和沟通合作能力。这种有趣而富有教育意义的游戏教学方法，可以激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合发展。
小班区角游戏教案 篇二
区角游戏是幼儿园教育中常见的一种教学活动，通过安排不同的游戏区角，给幼儿提供丰富多样的学习和探索机会。本文将为您介绍一篇小班区角游戏教案，帮助幼儿在游戏中获得综合发展。
教案名称：小商店
教学目标：
1. 认识不同的商品和货币。
2. 培养幼儿的观察力和计算能力。
3. 提高幼儿的沟通和合作能力。
教学准备：
1. 商品和货币的图片和卡片。
2. 游戏区角的布置：将教室的一个角落布置成小商店，用玩具和卡片代表不同的商品和货币。
教学过程：
1. 导入：引导幼儿集体观察小商店，让他们发现其中的不同商品和货币。
2. 认识商品和货币：教师出示商品和货币的图片，让幼儿说出商品的名称和价格，以及货币的名称和面值。
3. 游戏探索：幼儿根据自己的兴趣选择不同的游戏区角进行探索。教师可以设置一些购物任务，如“请帮我买一瓶牛奶和一个苹果”，幼儿需要用货币购买商品，并找零。
4. 角色扮演：鼓励幼儿扮演店主和顾客，模仿真实的购物场景。可以引导幼儿进行角色扮演游戏，如“你是店主，你要问顾客需要买些什么？”、“你是顾客，你要告诉店主你要买什么商品。”等。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，如“店主和顾客”，幼儿分成两组，一组扮演店主，一组扮演顾客，互相购买商品，并进行付款和找零的操作。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏的内容，提问幼儿在游戏中学到了什么，有什么感受。
教学延伸：
1. 制作货币：让幼儿用纸板和颜料制作自己的货币，培养他们的动手能力和创造力。
2. 货币认知游戏：教师出示不同的货币，让幼儿说出货币的名称和面值。
通过小商店游戏，幼儿可以在游戏中认识不同的商品和货币，学习购买和付款的过程。同时，幼儿可以通过角色扮演和合作游戏，培养他们的观察力、计算能力和沟通合作能力。这种有趣而富有教育意义的游戏教学方法，可以激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合发展。
小班区角游戏教案 篇三
名称：
区角游戏
内容：
益智区 涂涂画画 夹一夹
目标：
（1） 幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料；
（2） 幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。
准备：
场地布置 游戏材料 音乐
过程：
（1）教师和幼儿一起说说上次游戏中发现的问题；
（2）让幼儿讨论应该怎样玩游戏；想一想自己喜欢玩哪个游戏区
（3）放音乐，让幼儿自己选择喜欢的区角参与游戏；
（4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的方法。
（5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的表现及时点评；
（6）听音乐，整理游戏材料，结束活动。
活动反思
由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动一开始时 ，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应该怎样玩游戏的方法，对所开放的三个游戏区很高兴，都能去选择自己喜欢的区域玩，特别是益智区的小朋友表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很高兴时，豆丁小朋友跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小朋友这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心是一个很好强的孩子，他在今天的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你为什么让小朋友他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小朋友都很高兴点的参与游戏中。
通过今天的活动，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜欢的活动，孩子在玩中学，学中玩。
小班区角游戏教案 篇四
【游戏目标】
1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
【游戏准备】
1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：
米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】
一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
(一)《米奇之家》：
1.娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3.帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
(二)《米奇巧手坊》：
1.帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2.撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3.宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
(三)《布鲁托想想吧》
1.帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
2.喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3.帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
(四)《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有点挤，想再造一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。
三、活动组织。
1、幼儿在老师的提示下，选择活动的区域。
2、幼儿自主活动，教师即时地观察和指导。
3、小组交流幼儿的游戏情况，引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的快乐。
小班区角游戏教案 篇五
设计意图：
这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小，但渴望与人交流的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就充满了神秘，因此本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。
重点：
理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
难点：
初步理解故事内涵，即小田鼠为何种喇叭花。
目标：
1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
2、能大胆地表述自己的想法。
3、体验交流沟通的快乐。
准备：
操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。
过程：
1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。
吱吱吱，谁来了？
喳喳喳，又有谁来了？
2、欣赏故事，想象表述。
（1）演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。
A。有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？
B。幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。
（2）继续讲述后半段故事。
小田鼠想了个什么办法？
3、进一步理解故事。
（1）教师完整讲述故事。
A。故事的题目叫什么？故事中有谁？
B。小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？
C。小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）
（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。
它们是怎样打电话的？（幼儿学习）
4、游戏：打电话（情感的迁移）
（1）你想给谁打电话？
（2）幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。
小班区角游戏教案 篇六
游戏目标：
1、喜欢玩益智区--棋牌乐
2、学习棋牌区的玩法
3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏过程：
一、了解各区域的玩法和投放的材料
1、投放的材料：跳跳棋，象棋，围棋，扑克，拼图等
2、幼儿自主选择自己喜欢的材料
二、玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格。
三、规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格。
