染雾柳絮飘飘中班语言教案 篇一
【教学目标】
1. 能够听懂并模仿柳絮飘飘的声音。
2. 能够用简单的语言描述柳絮的特点和动作。
3. 能够借助柳絮的形象，感受大自然的美丽和变化。
【教学准备】
1. 柳絮的图片或实物。
2. 课件或投影仪。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 与学生一起观察柳絮的图片或实物，引导他们讨论柳絮的特点和颜色。
2. 引导学生观察窗外的柳絮飘落情景，让他们感受到柳絮的轻盈和飘逸。
二、学习（15分钟）
1. 播放柳絮飘飘的视频或录音，让学生听懂柳絮飘飘的声音。
2. 教师模仿柳絮的声音，引导学生跟读并模仿。
3. 教师用简单的语言描述柳絮的特点和动作，让学生跟着描述并模仿。
三、巩固（15分钟）
1. 学生围成一个小圈，模仿柳絮的飘落动作，同时跟读柳絮飘飘的声音。
2. 分组进行角色扮演，一部分学生扮演柳絮，另一部分学生扮演风，让柳絮在风的吹拂下飘落。
3. 鼓励学生用简单的语言描述自己扮演柳絮的感受和动作。
四、拓展（15分钟）
1. 引导学生观察柳絮在风中的变化，让他们感受到大自然的美丽和变化。
2. 教师用简单的语言描述柳絮在风中的变化，引导学生跟着描述并模仿。
五、总结（5分钟）
1. 教师带领学生回顾课堂内容，总结学习到的知识和技能。
2. 鼓励学生表达他们对柳絮飘飘的感受和理解。
柳絮飘飘中班语言教案 篇二
【教学目标】
1. 能够通过观察柳絮的特点，学会用形容词来描述物体的特征。
2. 能够用简单的语言描述柳絮的特点和动作。
3. 能够在游戏和活动中巩固所学内容。
【教学准备】
1. 柳絮的图片或实物。
2. 形容词卡片。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 与学生一起观察柳絮的图片或实物，引导他们讨论柳絮的特点和颜色。
2. 引导学生观察柳絮的形状和质地，让他们感受到柳絮的柔软和轻盈。
二、学习（15分钟）
1. 教师用形容词卡片展示不同的形容词，如柔软、轻盈、飘逸等，让学生学会用形容词来描述柳絮的特征。
2. 教师用简单的语言描述柳絮的特点和动作，让学生跟着描述并模仿。
三、巩固（15分钟）
1. 学生围成一个小圈，一人扮演柳絮，其他学生用形容词来描述柳絮的特征，柳絮根据描述的特征做出相应的动作。
2. 学生分组进行游戏，每组一份柳絮图片，用形容词来描述图片中的柳絮特征，然后展示给其他组。
四、拓展（15分钟）
1. 引导学生观察柳絮在风中的变化，让他们感受到大自然的美丽和变化。
2. 教师用形容词来描述柳絮在风中的变化，引导学生跟着描述并模仿。
五、总结（5分钟）
1. 教师带领学生回顾课堂内容，总结学习到的知识和技能。
2. 鼓励学生用形容词来描述其他物体的特征，并分享自己的描述。
柳絮飘飘中班语言教案 篇三
活动目标：
1. 欣赏诗歌了解春天的特征。
2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：
图片
活动过程：
1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？
柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？
幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2. 引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？
燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？
春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）
教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。
3. 说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？
幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。
诗歌：《柳絮飘飘》
柳絮飘飘，飘向空中。
燕子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！”
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！”
柳絮飘飘，飘到地里。
种子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！”
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！”
柳絮飘飘，飘到公园里。
小朋友说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！”妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！”
柳絮飘飘中班语言教案 篇四
活动目标：
1、欣赏诗歌了解春天的特征。
2、知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：
图片
活动过程：
1、欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2、引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？春天到了，
种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）
教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的.快乐体验。
3、说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。
诗歌：《柳絮飘飘》柳絮飘飘，飘向空中。燕子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！”柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！”柳絮飘飘，飘到地里。种子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！”柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！”柳絮飘飘，飘到公园里。小朋友说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！”柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！”
