染雾大班科学教案：水的用途 篇一
水是生命之源，也是我们日常生活中不可或缺的重要物质。在这篇科学教案中，我们将探索水的用途，并通过实践活动帮助幼儿们更好地理解水的重要性。
一、水的基本用途
1. 饮用水：我们每天都需要喝水来保持身体健康。鼓励幼儿们在班级中建立喝水的好习惯，提醒他们及时补充水分。
2. 洗手用水：幼儿们需要学会正确洗手，并明白洗手可以防止疾病传播。通过实践活动，向幼儿们展示正确洗手的步骤，并鼓励他们养成勤洗手的好习惯。
3. 清洁用水：水是最常用的清洁剂之一。幼儿们可以参与到日常清洁活动中，如清洗玩具、擦桌子等。通过实践，让幼儿们感受到水的清洁作用。
4. 煮饭用水：在烹饪过程中，水是必不可少的。幼儿们可以观察老师在烹饪时使用水的过程，并了解到水在烹饪中的重要性。
二、水的其他用途
除了基本的用途外，水还有许多其他的应用场合。通过实践活动，我们可以让幼儿们亲自体验这些用途。
1. 水的浮力：让幼儿们在浴缸中放入不同材质的物体，观察它们在水中的浮力。通过实践，让幼儿们了解到水的浮力可以支撑物体。
2. 水的溶解性：给幼儿们准备一些不同的物质，如盐、糖、沙子等，让他们尝试将这些物质溶解在水中。通过实践，让幼儿们发现水的溶解性，并了解到不同物质的溶解度有所不同。
3. 水的冰冻性：在冬天来临时，我们可以给幼儿们准备一些水，让他们观察水在不同温度下的变化。通过实践，让幼儿们发现水在低温下会冻结成冰，并了解到冰的形成是由于水的冷却效应。
通过这些实践活动，幼儿们可以更好地理解水的用途，并培养对水资源的珍惜意识。同时，我们也可以通过讨论和绘画等方式，让幼儿们表达对水的感激之情，并提醒他们节约用水的重要性。
大班科学教案：水的用途 篇二
水是一种神奇的物质，它不仅存在于我们的日常生活中，还在大自然中发挥着重要的作用。在这篇科学教案中，我们将深入探索水的用途，并通过实践活动帮助幼儿们更好地了解水的重要性。
一、水的生命之源
1. 植物生长：水是植物生长和发育的重要因素之一。通过种植一些常见的植物，如小麦、豌豆等，让幼儿们观察并记录植物在不同水量条件下的生长情况。通过实践，让幼儿们了解到水对植物的生命起着至关重要的作用。
2. 动物生存：水是许多动物生存所必需的。通过观察一些水生动物，如鱼、蛙等，让幼儿们了解到水是它们的家园。同时，也可以向幼儿们介绍河流、湖泊等水生生态系统，让他们了解到水对于整个生态系统的重要性。
二、水的环境保护意识
1. 水的污染：通过图片、视频等多媒体的形式，向幼儿们展示水的污染情况，并讨论造成水污染的原因。通过讨论，让幼儿们认识到自己应该保护水资源，不随意浪费和污染水。
2. 水的节约：通过实践活动，让幼儿们亲自体验节约用水的重要性。例如，我们可以给每个幼儿准备一份用水量表，让他们记录自己每天使用水的情况，并比较不同场景下的用水量。通过实践活动，让幼儿们了解到节约用水对环境保护的重要性。
通过这些实践活动，幼儿们可以更好地理解水的用途，并培养对水资源的珍惜意识。同时，我们也可以通过游戏、绘画等方式，让幼儿们参与到水资源保护的行动中，共同营造一个节约用水的环境。
大班科学教案：水的用途 篇三
活动目标：
1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。
2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。
3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。
重点难点：
幼儿能结合自己的甚或经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识。
活动准备：
录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。
活动过程：
1、谜语导入。
刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。（谜底是水）。
2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。（水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……）
3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。
4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。）
5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。
6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净？
幼儿讨论：
（1）我用纱布把脏东西捞出来。
（2）我用海绵把水吸上来就干净了。
（3）我用毛巾把水弄干净了……试一试，怎样把水变干净。
（4）我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。
（5）我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。
（6）我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了。
（7）我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了。
说一说，为什么实验结果不一样。
（1）纱窗和纱布的"眼"太大，脏水一下子都漏过去了。
（2）海绵"眼"小，能把水变干净一点。
大班科学教案：水的用途 篇四
目标：
1、教育幼儿节约用水，不浪费水
2、培养幼儿语言表达能力，增强自信心
准备：
故事：小强的梦
过程：
一）、提问引出活动：
“水除了喝还有哪些作用？”
二）、幼儿自由交流
三）、欣赏故事《小强的梦》。引导幼儿讨论：
(1)“水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？”
（2）如果发现水龙头在滴水，你应该怎么办？
（3）学习儿歌《关好水龙头》。
四）、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。
五）、教师带幼儿到盥洗室洗手，准备喝水。
1、故事：小强的梦
小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉了。妈妈、老师提醒他，他总是说：“一点点水呀，没关系。”
一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，人们口渴没水喝，肚子饿了没有水淘米煮饭，衣服脏了不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生，整个城市变成了一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：“我懂了，我懂了。”小朋友你们说，小强懂什么了？
2、儿歌：关好水龙头
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，节约用水记心头。
大班科学教案：水的用途 篇五
设计背景
人们的生活离不开水，水的用处在日常生活中较为常见。通过讲述活动，让幼儿进一步了解水的用途，增强节约用水意识。
活动目标
1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。
2、教育幼儿节约用水，增强节约用水的意识。
3、学习一些节约用水的方法。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
重点难点
1、重点：知道水对人和动物、植物的重要性。
2、难点：教育幼儿节约用水，珍惜水资源。
活动准备
有关水的用途的图片和录像。
活动过程
1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道很多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿讨论：水有哪些用处。
2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。
3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯，说一说节约用水的方法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培养幼儿从小节约用水的习惯。
4、倾听故事《找水喝》，知道水的宝贵，要珍惜水资源。
5、鼓励幼儿设计、绘制节约用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，经常提醒幼儿节约用水，培养幼儿节约用水的良好习惯。
教学反思
事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。在鼓励幼儿设计、绘制节约用水图标时，没能总结，哪些小朋友做得最好。
大班科学教案：水的用途 篇六
活动目标
1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点
重点：引导幼儿知道水的重要性。
难点：培养幼儿节约用水的意识。
活动准备
水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一；歌曲《水龙头不哭了》
每人一杯水
活动过程
（一）随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。
（二）1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。
2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。
3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的'关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。
4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。
5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。
6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。
【活动延伸】
请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家一起交流。
教学反思
1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，通过小动物对话的形式将进行教学，让幼儿了解水的作用，生动形象，效果良好。
2、教学过程中，孩子们通过模仿小动物的对话，知道水的作用能解渴，知道水对人们的生活不可缺少，知道了水的重要性。同时培养幼儿要有帮助别人，要有爱心。通过通过孩子们喜欢的歌曲的形式进一步对孩子进行节约用水的教育，让孩子们很容易接受和应用。将幼儿的发言整理成琅琅上口儿歌，使幼儿牢记在心，背诵再口，宣传四周。
3、教学过程中还存在一定的不足，那就是应该制作一些课件，让孩子们了解现在水资源受污染的情况，通过耳闻目睹，让孩子们不仅节约而且要保护水资源。
4、今后努力的方向：设计时活动应了解幼儿的认知情况，努力从孩子的角度去思考，去设计，使课堂更加活跃，孩子发言更加积极，从而达到更好的课堂效果。课外延伸，努力通过小手拉大手，是家长也参与到节约用水，保护水资源活动中。
