染雾小班过马路教案 篇一
标题：小班过马路教案：培养幼儿的交通安全意识
引言：
交通安全是每个人都应该重视的问题，而培养幼儿的交通安全意识则显得尤为重要。通过设计一套适合小班幼儿的过马路教案，可以帮助他们了解基本的交通规则和技巧，提高他们的交通安全意识，保护他们的生命安全。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解基本的交通规则和标识。
2. 培养幼儿辨认交通信号灯的能力。
3. 培养幼儿过马路时的观察力和判断力。
二、教学准备：
1. 交通信号灯模型。
2. 交通标志卡片。
3. 道路模型和玩具车辆。
4. 图片或视频资源，展示不同交通场景。
三、教学过程：
1. 引导幼儿认识交通标志：教师出示交通标志卡片，让幼儿观察并说出其含义。通过游戏，帮助幼儿记住不同交通标志的含义。
2. 观看交通场景视频：播放一段交通场景视频，让幼儿观察视频中的交通规则和行为，引导他们讨论正确的交通行为。
3. 了解交通信号灯：教师出示交通信号灯模型，让幼儿模仿红绿灯的变化，理解红绿灯的含义。通过游戏，加深幼儿对交通信号灯的认识。
4. 过马路游戏：设置一个小型道路模型和玩具车辆，让幼儿分成小组，轮流扮演行人和司机。教师模拟交通信号灯的变化，引导幼儿按照交通规则过马路。
5. 实地教学：带领幼儿到校园附近的人行道或人车混行区域，观察交通标志和信号灯，并实践过马路的正确方法。教师要引导幼儿观察路况、听从信号灯指示、等待过马路时手牵手等。
四、巩固与评估：
1. 回顾教学内容：教师与幼儿一起回顾并总结今天学习的交通安全知识，帮助幼儿巩固所学内容。
2. 交通安全小测验：设计一份简单的选择题测验，测试幼儿对交通安全知识的掌握程度。
3. 情景模拟演练：为幼儿提供几个交通场景，让他们展示正确的过马路姿势和行为。
五、延伸活动：
1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起观察身边的交通场景，找出存在的安全隐患并提出改善建议。
2. 绘画比赛：组织绘画比赛，让幼儿画出自己理解的正确过马路场景，并组织展览。
通过这套小班过马路教案，可以帮助幼儿了解交通规则和标识，掌握过马路的基本技巧，提高他们的交通安全意识。同时，这个教案也可以与家长进行沟通，共同关注幼儿的交通安全问题，以保护他们的生命安全。
小班过马路教案 篇二
标题：小班过马路教案：从游戏中培养幼儿的交通安全意识
引言：
在小班幼儿的教育中，游戏是一种非常重要的教学方式，因为幼儿通过游戏可以更轻松、愉快地接受新知识。为了培养幼儿的交通安全意识，我们可以设计一些有趣的交通安全游戏，通过游戏的方式让幼儿学习交通规则和技巧，提高他们的交通安全意识。
一、游戏一：交通标志捉迷藏
1. 准备：教师准备一些交通标志卡片，将卡片隐藏在教室的不同角落。
2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，一组的幼儿充当“捉迷藏者”，其他组的幼儿充当“交通标志”。捉迷藏者的任务是找到并拿到尽可能多的交通标志卡片，而其他幼儿则要尽量躲避被捉到。
3. 游戏目的：通过游戏，幼儿可以更加直观地了解交通标志的含义，培养他们的观察力和判断力。
二、游戏二：红绿灯过马路
1. 准备：教师准备一个红绿灯模型和一些小型道路模型。
2. 游戏规则：幼儿分成行人和司机两组，教师模拟红绿灯的变化，行人根据红绿灯的指示过马路，司机则要按照交通规则停车等待行人通过。
3. 游戏目的：通过游戏，幼儿可以模拟真实的过马路场景，理解红绿灯的含义，培养他们的过马路技巧。
三、游戏三：交通安全小卫士
1. 准备：教师准备一些图片或视频资源，展示不同交通场景。
2. 游戏规则：幼儿观看图片或视频，教师提出一些与交通安全相关的问题，幼儿要回答并给出正确的解决方法。
3. 游戏目的：通过游戏，幼儿可以了解不同的交通场景，培养他们的观察力和判断力，提高他们的交通安全意识。
通过设计这些交通安全游戏，可以让幼儿在玩耍中学习交通规则和技巧，培养他们的交通安全意识。同时，这些游戏也可以增强幼儿的团队合作能力和观察力，提高他们的综合素质。教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适度调整游戏的难度和方式，使其更加符合幼儿的发展特点。
小班过马路教案 篇三
活动目标
1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。
活动过程
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
（1）教师：今天天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？
（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。
（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。
教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）；幼儿按红绿灯信号停车、开车；到停车场停车。
3、过人行横道线、
（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？
（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。
（3）边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家（走过人行横道停车场根据红绿灯标志开车）
5、延伸活动：
（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。
（2）观看有关交通事故的课件。
小班过马路教案 篇四
活动目标
1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备
1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重难点
活动重点：
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
活动难点：
能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》
1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？
2、欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？
小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？
小结：过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》
师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。
小班过马路教案 篇五
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"
2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"
"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"
7、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
小班过马路教案 篇六
活动目标
1、认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。
2、知道红灯停、绿灯行的交通规则。
活动准备
课件准备：“十字路口”图片；“红绿灯”组图；“过马路”图片；《安全过马路》歌曲视频。
活动过程
一，放图片，令幼儿了解斑马线及有关的注意事项
1、出示图片，引导幼儿观察图片，认识斑马线。
——这是哪里？
——图片上的白线叫什么？有什么作用？
二，出示组图，引导幼儿了解红绿灯的`作用
——这是什么？它在路口有什么作用呢
？
——红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？
三，师幼交流，令幼儿了解过斑马线时的注意事项
——过路口的斑马线时要注意些什么？
四，播放视频，通过歌曲帮助幼儿巩固知识
——今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧！
