染雾帮帮小兔小班教案 篇一
小兔子的认识动物教学活动
教学目标：
1. 让幼儿通过亲身接触和观察，认识不同种类的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3. 帮助幼儿提高观察和描述的能力。
教学准备：
1. 图片或玩具动物模型。
2. 一些有关动物的故事书。
3. 幼儿园周边的自然环境，如公园或动物园。
教学过程：
1. 引入活动
向幼儿们介绍今天的主题：“认识动物”。问幼儿们他们最喜欢的动物是什么，并让他们说出动物的特点和习性。
2. 观察和描述动物
准备一些图片或玩具动物模型，让幼儿们观察并描述它们的特征和特点。鼓励幼儿们用自己的话语描述动物的外貌、行为和声音。
3. 动物故事时间
选择一本有关动物的故事书，向幼儿们讲述故事。在讲故事的过程中，引导幼儿们关注动物的特点和习性，并与他们的观察结果进行比较。
4. 观察动物园或公园
带领幼儿们到附近的动物园或公园，观察真实的动物。在观察过程中，引导幼儿们观察动物的外貌、行为和生活环境，并与之前的观察结果进行比较。
5. 总结和评价
和幼儿们一起总结今天的学习内容，让他们回顾自己的观察和描述经验。鼓励幼儿们分享自己的收获和感受，并评价自己在观察和描述方面的进步。
帮帮小兔小班教案 篇二
小兔子的认识身体教学活动
教学目标：
1. 让幼儿通过亲身体验和观察，认识人体的不同部位。
2. 培养幼儿关注身体健康和个人卫生的意识。
3. 帮助幼儿提高观察和描述的能力。
教学准备：
1. 图片或玩具人体模型。
2. 一些有关身体和卫生的故事书。
3. 幼儿园周边的自然环境，如操场或健身房。
教学过程：
1. 引入活动
向幼儿们介绍今天的主题：“认识身体”。问幼儿们他们知道自己身体的哪些部位，并让他们说出身体的功能和保持身体健康的方法。
2. 观察和描述身体部位
准备一些图片或玩具人体模型，让幼儿们观察并描述身体的各个部位。鼓励幼儿们用自己的话语描述身体部位的名称和功能。
3. 身体卫生故事时间
选择一本有关身体和卫生的故事书，向幼儿们讲述故事。在讲故事的过程中，引导幼儿们关注个人卫生的重要性，并与他们的观察结果进行比较。
4. 进行身体活动
带领幼儿们到操场或健身房进行一些简单的身体活动，如跑步、跳绳或做体操。在活动中，引导幼儿们关注身体的感觉和反应，并与之前的观察结果进行比较。
5. 总结和评价
和幼儿们一起总结今天的学习内容，让他们回顾自己的观察和描述经验。鼓励幼儿们分享自己的收获和感受，并评价自己在观察和描述方面的进步。同时，强调个人卫生的重要性和保持身体健康的方法。
帮帮小兔小班教案 篇三
活动目标
1．感知生活中有很多圆形的东西，能根据图标说出圆形实物名称。
2.寻找周围生活中类似的圆形物，并能正确区分圆形物和非圆形物。
3．能根据图形进行丰富的联想，体验帮助小白兔的快乐情绪。
活动准备
1.白板课件：帮帮小兔。
2．电子白板、投影仪及电脑。
3．在室内隐蔽处藏好若干圆形和非圆形的物品；贴有圆形标记和非圆形标记的篮子；每人一套图形操作卡片。
活动过程
一、导入活动
出现画面一，超市背景前的小兔
导语：点击小兔的话：我是小兔圆圆，开了一家超市，我刚出去进了一批货物，好累呀！
看一看，小兔进了哪些货物？
二、看图标，感知圆形
1.出现画面二，各种圆形物品的图标
提问：你看到了什么？
请幼儿按图标说出物品的名称，师点击简笔画图标后出现实物。（饼干、棒棒糖、眼镜、游泳圈、苹果、西瓜、篮球、气球、纽扣）
2.认识圆形标记和非圆形标记。提问它们有什么相同的地方?
3.进入白板页,教师使用智能笔画圆并进行屏幕录制,引导幼儿用手指跟画圆形。
4.画面三在画面上画出一个圆形和不是圆形的东西，让幼儿知道圆形的物品用○表示，不是圆形的东西用×表示。
三、按图标整理货架
1.点击出现画面四，两个空货架。
导语：小兔出去进货累了，我们来帮帮小兔的忙，把它的货物摆放到货架上好吗?
幼儿在白板上拖动操作，把圆形货物和非圆形货物拖动摆放到相应的货架上。
2.讨论：还有哪些东西是圆形的？
导语：小朋友们帮小兔分好了是圆形的东西和不是圆形的东西，小兔好开心啊！动动小脑筋想一想，还有哪些东西是圆形的？”
3．在活动室内寻找实物并按圆形和非圆形标记分类。
四、操作图形卡片
1．点击出现画面五，小兔接听小熊的电话后，请小朋友们帮忙。
“喂，亲爱的小朋友们,刚才小熊打来电话，说急需一批拼图玩具，我又忘了进了,想请小朋友们帮忙做一些拼图玩具,行吗?”
2．出现画面六，师示范在白板上拖动的方法来组合图形。
3．请个别幼儿在白板上操作。
4．点击音频按钮，在音乐声中鼓励幼儿能根据图形进行丰富的联想，利用图形卡片拼合成各种新的形状。
五、结束活动
给小兔送拼图玩具
帮帮小兔小班教案 篇四
活动目标
1、感知生活中有很多圆形的东西。
2、能在周围环境中根据图标寻找实物。
3、体验帮助小白兔的快乐情趣。
活动准备
1、布置小兔的家场景，并在其中较隐蔽地放置活动中所需的圆形东西。
2、小兔布偶一只和实物图标。
活动过程
一、引发帮助小兔的愿望：
出示小兔木偶，由教师讲述小兔遇到的'困难，激发幼儿帮助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公园玩，它想好了要带一些东西去，这些东西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你们愿意帮助小兔一起找出来吗？
二、根据图标寻找实物：
1、出示图标，引导幼儿逐一说出图标上实物的名称。
2、幼儿根据图标帮小兔在家中寻找实物，教师引导幼儿将找到的实物和相应的图标放在一起。
三、感知实物的共同特征——圆形。
1、这些东西有什么相同的地方？它们都是什么形状的？
2、出示圆形图标，认识圆形。（教师引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的）
3、小兔感谢小朋友的帮助。
四、巩固对圆形的认识：
请幼儿在室内外与身上找找说说圆形的物体。
活动结束
小朋友一起探讨。
帮帮小
兔小班教案3
活动目标：
1.感知生活中有很多圆形的东西。
2.初步学习将圆形物体按用途进行分类。
3.体验帮助小兔的快乐。
重点难点：
了解生活中有很多圆形的东西，并学习将圆形物体按用途进行分类。
活动准备：
布置小兔的家，放置活动中所需的圆形东西；PPT；圆形的玩具实物若干；画有圆的黑板；贴有吃、玩、用标记的桌子三张。
活动过程：
一、回忆经验，巩固认识。
1.教师出示图片棒棒糖，并提问："看看这是什么？它是什么形状的？"
（圆形）
2.教师出示圆形图标，幼儿认识圆形（引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的）
3.教师："小朋友，找找看你们的身上有没有圆形的东西？"
4.教师："除了你们身上，在其他地方你们还见过什么东西是圆形的吗？"
5.请幼儿先相互讨论下再说一说，教师以简笔画的形式在黑板上记录。
6.教师小结：原来我们的生活中有这么多圆形的东西。今天有一位动物朋友要请你们来帮个忙，跟圆形有关系，看看是谁呢？
二、认识标记，猜测想象。
1.教师出示小兔图片，并以小兔口吻讲述遇到的困难，激发幼儿帮助小兔的愿望：今天小兔要和小伙伴们一起去公园玩，它想要带一些东西去，这些东西都是圆形的，你们猜猜看小兔可能会带什么东西去呢？
2.教师根据幼儿的回答播放PPT，并进一步提问，扩散幼儿思维。
如：
（1）幼儿猜测的圆形的东西是"苹果"，教师提问：苹果是用来干吗的？（吃的）教师出示"吃"的标记。
（2）提问：还有哪些吃的东西是圆形的？
（3）教师小结：圆形的吃的东西真多呀。除了吃的东西，还有什么东西也是圆形的？（以此了解有关圆形的用的和玩的的东西）
3.教师小结：生活中圆形的东西真多，有吃的、玩的和用的。
三、探索游戏，学习分类。
1.教师："小朋友真厉害，帮小兔猜到了这么多圆形的东西。那我们来看看到底小兔要带哪些圆形的东西去公园呢！"（教师介绍时突出分类标记）
2.教师："这些东西都藏在了小兔的家里，你们愿意帮小兔找出来吗？请每位小朋友去找一个清单上有的圆形东西送给小兔，送的时候要看清标记并且要告诉小兔你帮它找到了圆形的xxx。"（先请两位小朋友示范，其他小朋友注意观察）
3.师幼一起游戏，并注意观察幼儿找寻标记情况以及语言的表达和礼貌用语的使用。
4.师幼一起检查游戏结果。
四、分享快乐，情感提升。
教师以小兔的口吻说："谢谢你们帮我找到了所有的东西，我真开心！为了表示感谢，我请你们吃圆形的糖果，喜欢吗？说谢谢的小朋友才有哦！"
