染雾袋鼠跳教案反思 篇一
袋鼠跳教案是一种常见的幼儿园体育活动，通过模仿袋鼠跳的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。然而，在实施袋鼠跳教案的过程中，我发现了一些问题，这些问题需要我们进行反思和改进。
首先，袋鼠跳教案的动作过于简单。袋鼠跳只需要幼儿抬起脚尖，然后跳起来，这个动作对于大部分幼儿来说并不具有挑战性。在实施教案时，我发现一些幼儿对这个动作感到无聊，缺乏兴趣。他们只是机械地完成动作，没有真正地参与进来。这就导致了教案的效果不佳，无法达到预期的教育效果。
其次，袋鼠跳教案的难度不够渐进。幼儿的成长是一个渐进的过程，他们需要逐步挑战自己，才能够获得成就感和满足感。然而，在实施袋鼠跳教案时，我发现教案中没有设置不同难度级别的动作。这导致了一些幼儿无法适应教案的难度，无法跳得高或跳得远。他们感到挫败和失望，对体育活动失去了兴趣。
最后，袋鼠跳教案缺乏趣味性。幼儿园体育活动的目标之一是培养幼儿的兴趣和爱好。然而，袋鼠跳教案的动作过于单一，缺乏变化，无法激发幼儿的兴趣。在实施教案时，我发现一些幼儿对袋鼠跳教案感到厌倦，他们对这个动作失去了新鲜感和探索的欲望。这就导致了教案的效果不佳，无法激发幼儿的积极参与和主动学习。
针对上述问题，我认为我们可以进行以下改进。首先，我们可以增加袋鼠跳教案的动作变化，让幼儿在跳跃的过程中体验不同的动作感觉。比如，可以加入侧跳、后跳等动作，让幼儿在跳跃中感受到不同的身体运动。其次，我们可以设置不同难度级别的动作，让幼儿逐步挑战自己，提高他们的跳跃高度和距离。最后，我们可以增加趣味性的元素，比如加入音乐、道具等，让幼儿在跳跃中感受到快乐和乐趣。
通过对袋鼠跳教案的反思和改进，我相信我们可以提高幼儿的参与度和学习效果。让幼儿在体育活动中享受运动的乐趣，培养他们的兴趣和爱好。同时，我们也要不断反思和改进自己的教学方法和策略，不断提高自己的教育水平和专业素养。只有这样，我们才能更好地开展幼儿园体育教育工作，促进幼儿的全面发展和健康成长。
袋鼠跳教案反思 篇二
袋鼠跳教案是一种常见的幼儿园体育活动，通过模仿袋鼠跳的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。然而，在实施袋鼠跳教案的过程中，我发现了一些问题，并进行了反思和改进。
首先，袋鼠跳教案的动作过于简单。袋鼠跳只需要幼儿抬起脚尖，然后跳起来，这个动作对于大部分幼儿来说并不具有挑战性。在实施教案时，我发现一些幼儿对这个动作感到无聊，缺乏兴趣。他们只是机械地完成动作，没有真正地参与进来。这就导致了教案的效果不佳，无法达到预期的教育效果。
为了改进这一问题，我在教案中增加了一些变化和挑战。比如，我增加了跳跃的高度要求，让幼儿尽量跳得更高。我还加入了侧跳、后跳等动作，让幼儿在跳跃的过程中体验不同的动作感觉。通过这些改进，我发现幼儿的兴趣和参与度都有了明显的提高，他们更加积极地参与到教案中，体验到了运动的乐趣。
其次，袋鼠跳教案的难度不够渐进。幼儿的成长是一个渐进的过程，他们需要逐步挑战自己，才能够获得成就感和满足感。然而，在实施袋鼠跳教案时，我发现教案中没有设置不同难度级别的动作。这导致了一些幼儿无法适应教案的难度，无法跳得高或跳得远。他们感到挫败和失望，对体育活动失去了兴趣。
为了解决这一问题，我在教案中设置了不同难度级别的动作。比如，我让幼儿先跳低的高度，然后逐渐增加高度，让他们逐步提高跳跃的能力。通过这种渐进的方式，我发现幼儿的自信心和成就感都得到了提高，他们更加积极地参与到教案中，努力挑战自己。
最后，袋鼠跳教案缺乏趣味性。幼儿园体育活动的目标之一是培养幼儿的兴趣和爱好。然而，袋鼠跳教案的动作过于单一，缺乏变化，无法激发幼儿的兴趣。在实施教案时，我发现一些幼儿对袋鼠跳教案感到厌倦，他们对这个动作失去了新鲜感和探索的欲望。
为了增加趣味性，我在教案中加入了音乐和道具。在跳跃的过程中，我播放欢快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中跳跃。我还准备了一些道具，比如彩色的跳绳和球，让幼儿在跳跃的同时，玩耍和探索。通过这些改进，我发现幼儿的参与度和积极性都有了明显的提高，他们更加热爱体育活动，享受运动的乐趣。
通过对袋鼠跳教案的反思和改进，我发现教案的效果得到了明显的提高。幼儿的参与度和积极性有了明显的提高，他们更加热爱体育活动，享受运动的乐趣。同时，我也意识到作为教师，我们需要不断反思和改进自己的教学方法和策略，提高自己的教育水平和专业素养。只有这样，我们才能更好地开展幼儿园体育教育工作，促进幼儿的全面发展和健康成长。
袋鼠跳教案反思 篇三
活动目标：
1、会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。
2、喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣。
活动准备：
跳袋若干、筐一个、场地布置
活动过程：
一、热身运动
1、热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛？好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。（重点活动下肢的各个关节。）准备好了吗？
2、幼儿练习跳跃。
二、基本部分
1、导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"
2、教师用动作示范表现袋鼠跳。幼儿探索尝试跳跳跳。
你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。
3、让幼儿练习模仿袋鼠跳。
（1）原地跳
（2）向前一步跳
（3）连续向前跳
动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。
4、幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。
袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要？
（出示跳袋）这是什么？可以怎么玩呢？
双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。
（1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。
（2）提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？
小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试？
提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。
阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。
三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音？森林运动会要开始啦！你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。
四、放松整理
1、教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。
2、师幼一起做放松运动。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
袋鼠跳教案反思 篇四
活动目标：
1、学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
2、在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学重难点
重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。
难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
教学准备：
每人一个袋鼠胸牌、音乐背景、游戏场地路线布置
教学过程：
一、热身运动
小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）
二、探索尝试跳跳跳
哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！
1、宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？
2、请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？
3、我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）
4、刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。
跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！
三、两人合作向前跳
1、袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。
2、幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
3、师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么？师小结。
4、选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
四、游戏活动合作跳
1、你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的'运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。
2、幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。
3、带着青草跳回来。
4、袋鼠们参加这
次运动会你们有什么感受啊？
五、放松运动
师幼跟着音乐一起做放松运动。
教学反思
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
袋鼠跳教案反思 篇五
活动目标：
1、提高腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验合作游戏的快乐。
3、知道检查身体的重要性。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动重点难点：
1、重点：学习双脚行进跳
2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳
活动准备：
1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干
活动过程：
1、跟音乐活动身体
教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体
2、幼儿学习双脚行进跳
（1）、幼儿练习，教师观察
（2）、个别幼儿示范双脚行进跳
“怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿交流讨论）
个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追逐游戏。
3、幼儿游戏
（1）、“孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。”
交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
（2）、幼儿游戏，教师指导
4、结束游戏，放松身体
全体幼儿听音乐放松身体。
活动反思：
本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于时间匆忙，没有准备一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太浓，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气闷热，幼儿穿的衣服或多，所以有的幼儿出汗较多，没有准备干毛巾，下次活动中要特别注意的。
袋鼠跳教案反思 篇六
活动目标：
1、感受游戏音乐的变化，学唱游戏歌曲。
2、学会两人一组模仿袋鼠，随音乐合拍地向前蹦跳。
活动准备：
音乐磁带，袋鼠和大灰狼的头饰。
活动过程：
一、幼儿听沉重和轻快的音乐入场。
二、教师将游戏情节编成有趣的故事，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的兴趣。
三、反复感受游戏音乐。
1、欣赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。
2、再次欣赏时，引导幼儿听辨：这首曲子有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么?
3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的声音姿势来表现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。
四、幼儿边演唱歌曲边模仿动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。
活动反思：
幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。
