染雾小班春天主题系列活动教案 篇一
标题：小班春天主题系列活动教案
引言：
春天是一个美丽而充满生机的季节，对于小班幼儿来说，春天的到来是一个很好的学习和探索的时机。本教案将为小班幼儿设计一系列与春天相关的主题活动，帮助他们了解春天的特点、感受春天的美好，并培养他们的动手能力和观察力。
活动一：观察花朵
目标：培养幼儿的观察力和细节观察能力，了解花朵的外观特点。
材料：各种颜色的塑料花朵、放大镜、画纸、彩色笔。
步骤：
1. 教师向幼儿展示不同颜色的塑料花朵，并鼓励幼儿观察花朵的形状、颜色、花瓣的数量等特点。
2. 将幼儿分成小组，每个小组分发一朵花和一个放大镜。
3. 让幼儿仔细观察花朵，并画出花朵的形状和细节。
4. 幼儿完成后，教师组织展示和讨论，鼓励幼儿分享自己观察到的特点。
活动二：种植小花园
目标：培养幼儿的动手能力和责任感，了解植物的生长过程。
材料：小花盆、土壤、花种子、水壶、小铲子。
步骤：
1. 教师向幼儿介绍种植小花园的活动，并解释植物的生长过程。
2. 将幼儿分组，每个小组分发一个花盆、土壤和花种子。
3. 教师示范如何在花盆中种植花种子，并让幼儿跟随操作。
4. 幼儿完成后，教师提醒他们每天浇水并观察花的生长情况。
5. 在花长出来后，教师组织幼儿分享他们的种植经验，并鼓励他们照顾好自己的小花园。
活动三：创作春天画作
目标：培养幼儿的艺术创造能力，表达对春天的理解和感受。
材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
步骤：
1. 教师向幼儿介绍创作春天画作的活动，并鼓励幼儿表达对春天的理解和感受。
2. 提供各种颜色的彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔给幼儿。
3. 让幼儿自由发挥，用彩色纸剪出花朵、阳光、鸟儿等春天的元素，并将它们粘贴在画纸上。
4. 幼儿完成后，教师组织展示和讨论，鼓励幼儿分享自己创作的过程和想法。
结语：
通过以上一系列的春天主题活动，幼儿们将能够更好地了解春天的特点，感受春天的美好，并培养他们的动手能力和观察力。这些活动将为小班幼儿的学习和成长提供丰富的体验和机会。希望幼儿们在春天的活动中获得快乐和收获！
小班春天主题系列活动教案 篇二
标题：小班春天主题系列活动教案
引言：
春天是一个美丽而充满生机的季节，对于小班幼儿来说，春天的到来是一个很好的学习和探索的时机。本教案将为小班幼儿设计一系列与春天相关的主题活动，帮助他们了解春天的特点、感受春天的美好，并培养他们的动手能力和观察力。
活动一：春天的颜色
目标：培养幼儿的色彩认知和观察能力，了解春天的颜色。
材料：彩色纸、彩色笔、颜料、画板。
步骤：
1. 教师向幼儿展示春天的照片，并引导幼儿观察春天的颜色，如绿色的草地、红色的花朵等。
2. 让幼儿用彩色纸、彩色笔或颜料在画板上画出春天的颜色。
3. 幼儿完成后，教师组织展示和讨论，鼓励幼儿分享自己观察到的春天的颜色。
活动二：春天的动物
目标：培养幼儿的动物认知和观察能力，了解春天的动物。
材料：春天动物的图片、玩具动物。
步骤：
1. 教师向幼儿展示春天的动物的图片，并引导幼儿观察春天的动物，如蝴蝶、小鸟等。
2. 让幼儿用玩具动物模仿春天的动物，并自由发挥。
3. 幼儿完成后，教师组织展示和讨论，鼓励幼儿分享自己观察到的春天的动物。
活动三：春天的游戏
目标：培养幼儿的合作能力和想象力，体验春天的乐趣。
材料：绳子、彩色气球、玩具花朵等。
步骤：
1. 教师向幼儿介绍春天的游戏，并解释规则和目标。
2. 将幼儿分成小组，每个小组分发绳子、彩色气球和玩具花朵。
3. 让幼儿自由发挥，设计和玩各种春天的游戏，如捉迷藏、拔河等。
4. 幼儿完成后，教师组织幼儿分享他们的游戏经验，并鼓励他们一起玩得开心。
结语：
通过以上一系列的春天主题活动，幼儿们将能够更好地了解春天的特点，感受春天的美好，并培养他们的动手能力和观察力。这些活动将为小班幼儿的学习和成长提供丰富的体验和机会。希望幼儿们在春天的活动中获得快乐和收获！
小班春天主题系列活动教案 篇三
小班春天主题系列活动教案
活动一：综合活动《绿绿的小草》
活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
准备材料：选择合适的场地和时间
重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。
活动地点：户外
活动形式：集体活动
活动过程： 1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？
3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？
4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
活动二：科学活动《花儿真美丽》
活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。
准备材料：“小花的话”
重点难点：做到爱护花草
活动地点：户外
活动形式：小组活动
活动过程： 1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），教师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜欢这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜欢这里，一到这里，我就特别高兴！”
2、以小花的话，引出下面的活动。教师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。（大意是：这里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜欢我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不高兴，你们能够让我和我的花朋友在一起吗？）教师启发幼儿：我们都喜欢它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？
3、在日常生活中，鼓励幼儿当路过小花的旁边时，都不要忘记看看它。
4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。
活动三：科学活动《认识柳树》
活动目标：认识柳树的主要外形特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。
准备材料：选择好有柳树的地方
重点难点：认真观察柳树的外形特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。
活动地点：户外室
活动形式：集体活动
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活动过程： 1、教师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小朋友，你们来看一看，这是什么树？”
2、观察柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？
②请幼儿观察柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？
③请幼儿观察柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。
⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个朋友。
3、讨论柳树什
4、教师总结：柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。
活动四：种植活动（一）自带种子
活动目标：1、知道春天是生长的季节。
2、愿意参与种植活动。
准备材料：几种种子、种
植容器、以及相应的工具。
重点难点：了解播种的一些常识
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程： 1、谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。
2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。
4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。
5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。
活动五：种植活动（二）种蒜
活动目标：1、学习简单的种植，培养幼儿动手的兴趣和能力。
2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。
准备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
重点难点：知道将蒜根朝下、牙朝上
活动地点：活动室内
活动形式：小组活动
活动过程： 1、组织幼儿剥蒜。
2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，将蒜瓣插入沙土里。
3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况，按时浇水。
4、幼儿随教师说儿歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，长小辫。小辫往外钻，长出绿芽芽。绿芽芽叫什么，谁能告诉我？”
活动六：植物生长日记
活动目标： 1、通过观察、比较，发现并说出种子的变化。
2、基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况。
准备材料：给每有种植物准备几张纸，纸上画好分成5格的`表。见下图：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
重点难点：发现变化，并用自己的方法记录下来
活动地点：活动室
活动形式：分组活动
活动过程： 1、请幼儿选择自己愿意看护的植物，从而组成几个小组。
2、介绍表格的使用方法：每天早上进活动区时观察、记录。一组一次有一两个人也可以记录。
3、记录完放回到固定的地方。
4、每天各组幼儿可以轮流报告观察记录的结果。
5、每周换一张记录表，连续几周后分别将记录表装订成册。
活动七：歌曲《春天》
活动目标：
1、能够注意倾听歌曲。
2、感知乐曲的优美旋律。
准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带
重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程： 1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。
2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。
3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
活动八：美工活动《我给小树穿衣服》
活动目标：通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
准备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒
重点难点：进行多种简单装饰。
活动地点：活动室内
活动形式：小组活动
活动过程： 1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花……
2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。
3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。
4、师幼共同欣赏小树的新衣服。
对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。
