染雾《刷牙歌》大班教案 篇一
标题：培养良好的卫生习惯——《刷牙歌》大班教案
引言：
良好的卫生习惯对于孩子们的健康成长至关重要。而刷牙作为日常卫生习惯的一部分，更是需要我们重视和培养的。为了帮助大班的孩子们养成刷牙的好习惯，我们设计了一堂以《刷牙歌》为主题的教案。通过歌曲、游戏和手工制作等多种形式，让孩子们在乐趣中学习和体验刷牙的重要性。
一、教学目标：
1.了解刷牙的意义和好处，培养孩子们的卫生意识。
2.掌握正确的刷牙方法和技巧。
3.通过歌曲和游戏，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
4.通过手工制作刷牙工具，增强孩子们对刷牙的认知和兴趣。
二、教学准备：
1.《刷牙歌》的音乐和歌词。
2.刷牙工具的图片和实物。
3.手工制作刷牙工具的材料：纸板、颜料、剪刀、胶水等。
4.小奖品和奖状。
三、教学活动：
活动一：引入歌曲《刷牙歌》
1.播放《刷牙歌》的音乐，引导孩子们一起听。
2.教师跟着音乐动作，示范刷牙的正确姿势和方法。
3.逐句教唱《刷牙歌》的歌词，让孩子们跟着唱。
活动二：游戏体验刷牙的乐趣
1.设计一个小游戏，让孩子们模拟刷牙的过程。例如，准备几个大牙刷和一盆水，让孩子们分组，用牙刷在水中“刷牙”，比赛谁刷得最干净。
2.游戏结束后，引导孩子们总结游戏中的体会，让他们意识到刷牙是保持口腔清洁的重要手段。
活动三：手工制作刷牙工具
1.给每个孩子准备一块纸板、颜料、剪刀和胶水等材料。
2.教师示范如何使用材料制作一个简易的刷牙工具。
3.让孩子们跟着教师的指导制作自己的刷牙工具。
4.完成后，鼓励孩子们展示自己的作品，并解释刷牙工具的用途和作用。
四、教学总结与延伸：
1.总结刷牙的好处和正确的刷牙方法。
2.鼓励孩子们在家里坚持刷牙，并奖励他们的努力。
3.引导孩子们观察和研究其他卫生习惯，如洗手、洗脸等，并与刷牙结合起来，形成良好的卫生习惯。
通过这堂以《刷牙歌》为主题的教案，我们希望能够引导大班的孩子们养成刷牙的好习惯，从小开始培养良好的卫生习惯，保护自己的口腔健康。
《刷牙歌》大班教案 篇二
标题：刷牙的乐趣——《刷牙歌》大班教案
引言：
刷牙是孩子们日常生活中不可或缺的卫生习惯，然而有些孩子可能对刷牙抱有抵触情绪，认为刷牙是一件枯燥无味的事情。为了让刷牙变得有趣而又有意义，我们设计了一堂以《刷牙歌》为主题的大班教案。通过歌曲、游戏和互动等多种形式，让孩子们在快乐中学习刷牙的重要性，培养良好的卫生习惯。
一、教学目标：
1.了解刷牙的意义和好处，培养孩子们的卫生意识。
2.掌握正确的刷牙方法和技巧。
3.通过歌曲和游戏，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
4.通过互动和角色扮演，增强孩子们对刷牙的认知和兴趣。
二、教学准备：
1.《刷牙歌》的音乐和歌词。
2.刷牙工具的图片和实物。
3.道具：大牙刷、大牙膏、大牙模等。
4.小奖品和奖状。
三、教学活动：
活动一：引入歌曲《刷牙歌》
1.播放《刷牙歌》的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏拍手、跳舞。
2.教师带领孩子们一起唱歌，让他们感受歌曲中的快乐和活力。
活动二：游戏体验刷牙的乐趣
1.准备一个刷牙比赛的游戏，将孩子们分成小组，每个小组派出一名代表，比赛谁能在规定的时间内刷得最干净。
2.游戏中，教师可以充当裁判员，根据刷牙的规范和干净程度评判。
3.游戏结束后，给胜出的小组颁发小奖品和奖状，鼓励他们的努力。
活动三：互动和角色扮演
1.教师带领孩子们进行角色扮演，其中一名孩子扮演牙医，其他孩子扮演患者。
2.牙医和患者们互动，模拟刷牙的场景和过程，让孩子们体验到刷牙的乐趣。
3.教师可以用大牙刷、大牙膏和大牙模等道具，增加互动的趣味性。
四、教学总结与延伸：
1.总结刷牙的好处和正确的刷牙方法。
2.鼓励孩子们在家里坚持刷牙，并奖励他们的努力。
3.鼓励孩子们与家人一起唱《刷牙歌》，形成刷牙的习惯。
4.鼓励孩子们观察和研究其他卫生习惯，如洗手、洗脸等，并与刷牙结合起来，形成良好的卫生习惯。
通过这堂以《刷牙歌》为主题的教案，我们希望能够让大班的孩子们在快乐中学习刷牙的重要性，培养良好的卫生习惯，享受刷牙的乐趣。
《刷牙歌》大班教案 篇三
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备:
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
1、复习歌曲《小手歌》。
(1)齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜，哈哈哈等。
(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。”
(2)创编漱口的`水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
《刷牙歌》大班教案 篇四
活动目标
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.学念儿歌。
3.认读词语：刷牙。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.认读词语：刷牙。
活动准备
1.主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。
2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程
1.互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2.欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。
3.学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
4.学刷牙。
⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。
⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教学反思
幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于
幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。
