染雾中班安全活动《安全过马路》教案 篇一
标题：培养幼儿过马路安全意识的重要性
引言：
安全意识是幼儿成长过程中必须培养的重要素质之一。而在日常生活中，过马路是幼儿面临的一项潜在风险，因此，培养幼儿过马路安全意识尤为重要。本教案将针对中班幼儿的特点和需求，通过有趣、生动的活动，引导幼儿学习如何安全地过马路。
一、教学目标：
1. 认识红绿灯的作用，知道红灯停、绿灯行的基本规则。
2. 学会通过观察交通信号灯的颜色来判断行人是否可以通过马路。
3. 培养幼儿正确使用斑马线过马路的习惯，并了解斑马线的作用。
4. 提高幼儿的观察力和判断力，培养幼儿对周围交通环境的敏感性。
二、教学准备：
1. 红绿灯模型、斑马线模型。
2. 图片、卡片等教具，用于教学展示和练习。
3. 交通安全宣传册、绘本等教材，用于辅助教学。
4. 安全过马路游戏道具。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示红绿灯模型，引导幼儿了解红绿灯的作用，并与幼儿一起模拟红灯停、绿灯行的情景。
2. 感知：通过观看图片和视频，让幼儿感知红绿灯和斑马线的存在，引导幼儿思考它们的作用。
3. 认知：教师向幼儿介绍红绿灯和斑马线的具体作用和意义，让幼儿知道红灯停、绿灯行的基本规则，并通过卡片练习判断红绿灯的颜色。
4. 实践：带领幼儿走出教室，在学校附近的安全马路上实践安全过马路的方法，教师示范正确使用斑马线过马路的步骤。
5. 游戏：组织安全过马路游戏，让幼儿扮演行人和马路上的车辆，通过模拟真实的过马路情景，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结：回到教室，与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结如何安全过马路，并画出自己过马路的思维导图。
四、教学延伸：
1. 继续观察交通信号灯的颜色，并通过实际生活中的案例让幼儿判断红灯和绿灯的颜色。
2. 鼓励幼儿与家长一起在安全的环境中过马路，并向家长传达安全过马路的重要性。
3. 通过绘本、歌曲等形式，进一步加深幼儿对交通安全的理解和认识。
结语：
通过这次安全过马路的教学活动，中班幼儿将对红绿灯和斑马线的作用有更深入的了解，掌握安全过马路的基本规则，并培养出观察、判断和应对交通环境的能力，为幼儿的安全出行打下坚实的基础。
中班安全活动《安全过马路》教案 篇二
标题：培养幼儿过马路自主能力的教学策略
引言：
幼儿是社会的未来，培养幼儿过马路的自主能力，不仅是为了他们的安全，更是为了他们的成长和独立性发展。在幼儿园中，通过有计划、有针对性的教学策略，可以有效地培养幼儿过马路的自主能力。本教案将针对中班幼儿的特点和需求，提出一系列教学策略，帮助幼儿掌握安全过马路的技能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿自觉遵守交通规则的意识和习惯。
2. 提高幼儿的观察力和判断力，培养幼儿对交通环境的敏感性。
3. 培养幼儿自主决策的能力，让幼儿能够根据实际情况作出安全的决策。
4. 通过游戏和角色扮演等活动，增强幼儿过马路的实践能力。
二、教学准备：
1. 交通安全宣传册、绘本等教材，用于引导幼儿了解交通规则和安全常识。
2. 交通信号灯模型、斑马线模型。
3. 安全过马路游戏道具。
4. 角色扮演道具，如反光背心、交通警察帽等。
三、教学过程：
1. 导入：通过观看交通安全宣传片或绘本，引起幼儿对交通安全的关注，并与幼儿一起讨论过马路的重要性。
2. 认知：教师向幼儿介绍交通信号灯和斑马线的作用，让幼儿了解红灯停、绿灯行的基本规则，并通过图片或模型练习判断红绿灯的颜色。
3. 实践：带领幼儿走出教室，在学校附近的安全马路上实践安全过马路的方法，教师示范正确使用斑马线过马路的步骤，并鼓励幼儿自主决策。
4. 游戏：组织安全过马路游戏，让幼儿扮演行人和马路上的车辆，通过模拟真实的过马路情景，让幼儿在游戏中培养自主能力。
5. 角色扮演：引导幼儿穿上反光背心、戴上交通警察帽，扮演交通警察或过马路的行人，通过角色扮演让幼儿更深入地体验过马路的流程和规则。
6. 总结：回到教室，与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的过马路经验，并以班级展览的形式展示幼儿的作品和思维导图。
四、教学延伸：
1. 继续观察交通信号灯的颜色，并通过实际生活中的案例让幼儿判断红灯和绿灯的颜色。
2. 鼓励幼儿与家长一起在安全的环境中过马路，并向家长传达安全过马路的重要性。
3. 组织幼儿参观交通安全教育基地，进一步加深幼儿对交通安全的理解和认识。
结语：
通过这次安全过马路的教学活动，中班幼儿将培养出自觉遵守交通规则的意识和习惯，提高观察力和判断力，培养出自主决策的能力，并在游戏和角色扮演中增强过马路的实践能力，为幼儿的安全出行和独立性发展打下坚实的基础。
中班安全活动《安全过马路》教案 篇三
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点：
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注
意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
中班安全活动《安全过马路》教案 篇四
活动目标
1、了解基本的交通规则与常识，安全过马路。
2、积极参与游戏，愿意遵守交通规则。活动准备：交通事故视频，小徽章，场地布置（十字路口、各种车道、红绿灯等），组织幼儿事先搜集材料。
活动过程：
一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频，请幼儿谈一谈自己的想法，引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果，激发幼儿遵守交通规则的意愿。
二、感知基本的交通常识
1.讨论交通规则
师：车祸真可怕，我们一定要遵守交通规则、注意安全，安全过马路。那有哪些交通规则呢？
幼儿讨论交通规则，教师播放正确过马路的交通视频后，师幼共同小结基本的交通规则。（如在人行横道内行走，没有人行横道靠路边走，要看信号灯，不能在马路上做游戏，小朋友要跟紧爸爸妈妈走。）
2.交流交通常识师：除了这些交通规则，你还知道哪些关于过马路的知识呢？
幼儿根据事先搜集的材料进行交流，知道人行道、非机动车道（自行车道、三轮车道）、汽车道。
三、模拟过马路的情景
1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人，带领幼儿到事先布置好的十字路口旁，教师说完“开始”，幼儿尝试游戏。
2.全体幼儿轮流进行游戏，其余幼儿观察他们是否违反交通规则。（担任交警角色）
3.幼儿与教师一同评出出色的行人、司机，进行颁奖仪式，颁发小徽章。
四、小结结束本次活动
教师小结，结束本次活动。
中班安全活动《安全过马路》教案 篇五
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备：
1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重点：
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
活动难点：
能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》
1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？
2、欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？
小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？
小结：过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》
师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。
中班安全活动《安全过马路》教案 篇六
目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
准备：
事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
