染雾小班音乐教案之快跳起来教学设计 篇一
快跳起来是一首欢快的儿歌，通过这首歌曲的教学，可以让小班幼儿动起来，增强他们的身体协调能力和音乐感知能力。本文将详细介绍快跳起来教学设计的目标、教学内容和教学步骤。
一、教学目标
1. 增强幼儿的身体协调能力，通过跳跃的动作锻炼他们的身体。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够感受到音乐的节奏和节拍。
3. 培养幼儿的社交能力，通过合作动作让他们学会与他人合作。
二、教学内容
1. 快跳起来这首歌曲。
2. 跳跃的动作。
三、教学步骤
1. 创设情境：教师与幼儿们一起坐在地上，告诉他们今天要学习一首快乐的歌曲《快跳起来》，并向他们展示跳跃的动作。
2. 引导幼儿感受音乐：播放《快跳起来》这首歌曲，让幼儿们闭上眼睛，用身体感受音乐的节奏和节拍。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿们一起跟着音乐的节奏唱歌，并示范跳跃的动作。幼儿们可以先模仿教师的动作，然后逐渐自己跳跃起来。
4. 合作动作：将幼儿们分成小组，让他们一起进行跳跃的动作。教师可以设置一些合作动作，如手牵手跳跃、两人一组互相背靠背跳跃等，让幼儿们学会与他人合作。
5. 创编动作：鼓励幼儿们创编自己的跳跃动作，可以让他们自由发挥，展示自己的创意。
6. 温习歌曲：教师再次播放《快跳起来》这首歌曲，让幼儿们跟着音乐的节奏和教师一起跳跃。
通过以上的教学设计，幼儿们可以在快乐的氛围中学习歌曲和跳跃的动作。这样的教学方式不仅能够培养幼儿的身体协调能力和音乐感知能力，还能够促进幼儿之间的合作与交流。希望通过这样的教学设计，能够让幼儿们爱上音乐，享受音乐带来的快乐。
小班音乐教案之快跳起来教学设计 篇二
快跳起来是一首充满活力的儿歌，通过这首歌曲的教学，可以让小班幼儿增强他们的身体协调能力和音乐感知能力。本文将详细介绍快跳起来教学设计的目标、教学内容和教学步骤。
一、教学目标
1. 增强幼儿的身体协调能力，通过跳跃的动作锻炼他们的身体。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够感受到音乐的节奏和节拍。
3. 培养幼儿的表演能力，通过表演动作让他们学会自信地展示自己。
二、教学内容
1. 快跳起来这首歌曲。
2. 跳跃的动作。
三、教学步骤
1. 创设情境：教师与幼儿们一起坐在地上，告诉他们今天要学习一首充满活力的歌曲《快跳起来》，并向他们展示跳跃的动作。
2. 引导幼儿感受音乐：播放《快跳起来》这首歌曲，让幼儿们闭上眼睛，用身体感受音乐的节奏和节拍。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿们一起跟着音乐的节奏唱歌，并示范跳跃的动作。幼儿们可以先模仿教师的动作，然后逐渐自己跳跃起来。
4. 表演动作：教师引导幼儿们自由发挥，让他们创编自己的跳跃动作，并鼓励他们自信地展示自己的动作。
5. 合作表演：将幼儿们分成小组，让他们一起进行表演。每个小组可以根据自己的创意，展示不同的跳跃动作。
6. 温习歌曲：教师再次播放《快跳起来》这首歌曲，让幼儿们跟着音乐的节奏和教师一起跳跃，并自由发挥自己的创意动作。
通过以上的教学设计，幼儿们可以在欢乐的氛围中学习歌曲和跳跃的动作，并展示自己的表演能力。这样的教学方式不仅能够培养幼儿的身体协调能力和音乐感知能力，还能够增强他们的自信心和表达能力。希望通过这样的教学设计，能够让幼儿们享受音乐带来的快乐，展示自己的才艺。
小班音乐教案之快跳起来教学设计 篇三
小班音乐教案之快跳起来教学设计
教学理论依据
法国教育家卢梭强调教育应根据儿童的身心发展特点和在了解儿童的基础上进行。游戏是孩子最感兴趣的活动，因此，本活动始终以一个游戏贯穿到整个活动中，充分调动孩子的积极性、主动性。周志英的《幼儿艺术整合活动的设计与实施策略》中提出根据音乐活动特有的艺术性，可以将音乐的优美旋律、变化的节奏和不同的音色与幼儿生活情境有机整合，最大限度地让音乐材料“说话”。所以我大胆创新内容，将音乐设计成了快慢不同的节奏，最大限度的启发幼儿的兴趣。
实施策略
本次活动主要运用了图谱直观法、表演法、游戏法、情境法等教学方法。
活动目标
1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动重点
用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点
区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动目标
1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的'快慢变化，跟随节奏做动作。
活动重点
用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点
区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动准备
歌曲、灰太狼头饰（1个）
活动过程
1、导入：引导幼儿听音乐模仿小动物自由表演动作。
创设“灰太狼抓小动物”的情境，引导幼儿模仿各种小动物的动作跟随音乐上场。
2、引导幼儿欣赏歌曲，并用语言和动作表现对音乐的感受。
（1）欣赏无歌词音乐，引导幼儿自由想象并用动作表现自己的感受。
请幼儿欣赏无歌词的音乐，设计提问：你听音乐时想到了什么？幼儿大胆想象，并将自己所想的跟随音乐自由表演出来。
（2）完整欣赏歌曲，感受歌曲跳跃、欢快的情绪，并引导幼儿跳起来。
请幼儿欣赏带歌词的音
3、引导幼儿分辨节奏的快慢，并用动作表现。
请幼儿听辨快慢不同节奏的音乐，并根据节奏的不同变换动作。
4、游戏活动：灰太狼抓小动物，引导幼儿根据歌曲节奏的快慢变化做出不同的动作反应。
引导幼儿玩游戏，根据游戏中音乐节奏的变化做出不同动作，快节奏时灰太狼来抓小动物，小动物要快快的跳，慢节奏时灰太狼回家睡觉了，小动物可以慢慢的跳出来玩。跟据音乐节奏的变化做出不同的反应。
5、结束活动：伴随舒缓的音乐放松休息，回家。
