染雾《蛋宝宝浮起来了》中班科学活动教案 篇一
科学活动目标：
1. 培养幼儿对物体浮沉的观察能力；
2. 培养幼儿通过实验探索的能力；
3. 培养幼儿合作与交流的能力。
教学准备：
1. 装有水的大容器；
2. 鸡蛋；
3. 盐；
4. 筷子；
5. 纸巾。
教学活动步骤：
1. 导入：教师引导幼儿回顾前几天学习的内容，询问幼儿对物体浮沉的观察有什么发现。
2. 实验准备：教师将一部分水倒入容器中，让幼儿观察水的状态。
3. 实验过程：
a. 教师将一个鸡蛋放入水中，观察鸡蛋的状态。
b. 教师询问幼儿鸡蛋是浮着还是沉着的，引导幼儿观察并发表自己的观点。
c. 教师向幼儿解释鸡蛋沉下去是因为鸡蛋比水重，然后提出问题：我们能让鸡蛋浮起来吗？
d. 教师将盐倒入容器中，让幼儿观察盐的作用。
e. 教师向幼儿解释盐的作用是让水变得更加重，然后让幼儿预测加入盐后鸡蛋会发生什么变化。
f. 教师将鸡蛋放入加有盐的水中，让幼儿观察鸡蛋的状态。
4. 结论总结：教师引导幼儿回顾实验过程，总结出结论：加入盐后，鸡蛋能够浮起来。
5. 清理整理：教师指导幼儿用纸巾将容器里的水擦干净，并将实验用具整理好。
延伸活动：
1. 蛋浮游戏：让幼儿分成两组，每组一只鸡蛋，通过加入不同数量的盐，比赛看哪个组的鸡蛋最先浮起来。
2. 海洋探险：教师引导幼儿探索海洋动物，了解它们为什么能在水中浮起来。
评估：
观察幼儿在实验中的表现，评估他们是否能够正确观察并理解实验结果。
《蛋宝宝浮起来了》中班科学活动教案 篇二
科学活动目标：
1. 培养幼儿的观察和思考能力；
2. 培养幼儿通过实验探究的兴趣和能力；
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
教学准备：
1. 装有水的大容器；
2. 鸡蛋；
3. 盐；
4. 筷子；
5. 纸巾；
6. 实验记录表。
教学活动步骤：
1. 导入：教师通过观察水果浮沉的实例，引导幼儿回顾前几天学习的内容，提问幼儿对物体浮沉的观察有什么发现。
2. 实验准备：教师向幼儿展示装有水的容器，让幼儿观察水的状态，并向幼儿提问：我们能让物体在水中浮起来吗？
3. 实验过程：
a. 教师将一个鸡蛋放入水中，让幼儿观察鸡蛋的状态。
b. 教师询问幼儿鸡蛋是浮着还是沉着的，引导幼儿观察并发表自己的观点。
c. 教师向幼儿解释鸡蛋沉下去是因为鸡蛋比水重，然后提出问题：我们能让鸡蛋浮起来吗？
d. 教师将盐倒入容器中，让幼儿观察盐的作用。
e. 教师向幼儿解释盐的作用是让水变得更加重，然后让幼儿预测加入盐后鸡蛋会发生什么变化。
f. 教师将鸡蛋放入加有盐的水中，让幼儿观察鸡蛋的状态，并记录实验结果。
4. 结论总结：教师引导幼儿回顾实验过程，总结出结论：加入盐后，鸡蛋能够浮起来。
5. 清理整理：教师指导幼儿用纸巾将容器里的水擦干净，并将实验用具整理好。
6. 实验记录：教师引导幼儿填写实验记录表，记录实验过程和结果。
延伸活动：
1. 蛋壳探秘：教师引导幼儿探索鸡蛋壳的结构和组成，了解为什么鸡蛋浮起来。
2. 浮力小船：教师引导幼儿设计和制作小船，通过在水中放置不同形状和大小的物体，观察小船的浮力。
评估：
观察幼儿在实验中的表现，评估他们是否能够正确观察并理解实验结果，并评估幼儿填写实验记录表的能力。
《蛋宝宝浮起来了》中班科学活动教案 篇三
《蛋宝宝浮起来了》中班科学活动教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《蛋宝宝浮起来了》中班科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
【设计意图】
沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，但幼儿对它的认识是模糊的，鸡蛋能浮起来，更是令幼儿好奇的事。于是，我设计了本次活动，通过实验、观察探索，让幼儿初步感受、理解这一现象，让幼儿在探究中学习，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。
【教学目标】
1、知道蛋宝宝在水里是沉的，引出让蛋宝宝浮起来。
2、通过实验操作，提高幼儿探索的兴趣。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【教学准备】
1、鸡蛋若干。
2、杯子、水、盐等操作材料。
【教学过程】
一、导入—引题
1、出示蛋宝宝，让幼儿猜想鸡蛋在水里会怎么样？
2、那么到底鸡蛋在水里会是怎么样的呢，让我们一起动手试一试。
二、感知鸡蛋在水里是沉的。
1、分组请幼儿去尝试把鸡蛋放到水里。
2、请幼儿说一说你的发现。
教师小结：原来鸡蛋在水里是沉在水底的。
3、那么有没有办法让鸡蛋浮起来呢？
三、体验沉与浮
1、请幼儿讨论，怎么样让鸡蛋浮在水了？
2、小朋友想了很多的办法，真棒！今天老师给小朋友带来了一样东西可以让鸡蛋浮在水里。
3、出示盐，请幼儿讨论我们该怎么做呢？
4、教师操作实验让鸡蛋浮起来。让幼儿知道把盐放到水里，通过搅拌，并要加到一定量的`盐才能浮起来。
5、请幼儿尝试操作，教师引导。
（1）教师讲解操作步骤，并提醒幼儿注意事项。
（2）幼儿操作实验。
6、小朋友们你们的实验有成功的吗？真棒！请你们说说你们的实验结果。
四、延伸活动
今天小朋友们的操作实验表现真棒，老师请小朋友你们回去可以和爸爸妈妈再去尝试一下还有什么方法让我们的鸡蛋浮起来。
