染雾小班语言主题《水果歌》教案 篇一
标题：引领幼儿探索水果世界的《水果歌》教案
引言：
《水果歌》是一首旋律优美、极具活力的儿歌，通过唱歌的方式让幼儿了解各种水果的名称和特点，培养幼儿对水果的兴趣，并帮助他们学习认识水果的形状、颜色和口感。在本篇教案中，我将详细介绍如何利用《水果歌》这首儿歌进行幼儿语言教学，以及如何通过相关活动拓展幼儿的水果知识。
一、目标：
1. 学习认识不同水果的名称和特点。
2. 学习描述水果的形状、颜色和口感。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和喜好。
二、教学准备：
1. 《水果歌》的音乐录音或视频。
2. 不同种类的水果图片或实物。
3. 水果的模型或卡片，用于教学演示。
4. 水果的颜色和形状的图示，用于引导幼儿进行描述。
三、教学步骤：
1. 导入活动：
- 播放《水果歌》的音乐，让幼儿跟随节奏拍手、摇头或扭动身体。
- 引导幼儿回忆并说出歌曲中提到的水果名称。
2. 歌曲学唱：
- 分段教唱《水果歌》的歌词，并配合手势动作，让幼儿跟随唱和动作。
3. 水果认知：
- 准备不同种类的水果图片或实物，展示给幼儿，让他们观察并说出水果的名称。
- 通过观察和比较，引导幼儿描述水果的形状、颜色和口感。
4. 水果分类：
- 准备水果的模型或卡片，让幼儿将相同种类的水果放在一起进行分类。
- 引导幼儿讨论分类的依据，并鼓励他们用自己的语言描述。
5. 水果拼图：
- 使用水果的颜色和形状的图示，让幼儿进行拼图游戏。
- 引导幼儿描述拼图中每个水果的颜色和形状。
6. 水果品尝：
- 准备一些新鲜的水果，让幼儿品尝，并描述水果的味道和口感。
- 鼓励幼儿用自己的语言表达自己对每种水果的喜好和不喜欢。
7. 温故知新：
- 回顾《水果歌》中提到的水果名称，并让幼儿说出水果的特点和口感。
四、延伸活动：
1. 制作水果画册：
- 让幼儿自己画出不同水果的形状和颜色，并用简单的语言描述。
2. 角色扮演：
- 让幼儿扮演水果摊主或顾客，练习用简单的语言购买或售卖水果。
3. 水果拼字游戏：
- 使用水果名称的字母卡片，让幼儿进行拼字游戏，培养幼儿的字母意识和拼写能力。
结语：
通过《水果歌》这首儿歌的教学，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习认识不同水果，培养他们对水果的兴趣和喜好。同时，通过相关的活动拓展幼儿的水果知识，帮助他们更好地描述水果的形状、颜色和口感。这样的教学方式既丰富了幼儿的语言经验，又培养了他们的观察力和表达能力。
小班语言主题《水果歌》教案 篇二
标题：唱出水果的魅力——《水果歌》的教学实践
引言：
《水果歌》是一首充满活力和欢快的儿歌，通过唱歌的方式引导幼儿了解各种水果的名称和特点。在本篇教案中，我将分享如何利用《水果歌》进行幼儿语言教学，并通过多种活动拓展幼儿的水果知识，激发幼儿学习的兴趣。
一、目标：
1. 学习认识不同水果的名称和特点。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜好。
3. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学准备：
1. 《水果歌》的音乐录音或视频。
2. 不同种类的水果图片或实物。
3. 水果的模型或卡片，用于教学演示。
4. 水果的颜色、形状和口感的图示，用于引导幼儿进行描述。
三、教学步骤：
1. 导入活动：
- 播放《水果歌》的音乐录音或视频，让幼儿跟随节奏拍手、摇头或扭动身体。
- 引导幼儿回忆并说出歌曲中提到的水果名称。
2. 歌曲学唱：
- 分段教唱《水果歌》的歌词，并配合手势动作，让幼儿跟随唱和动作。
3. 水果认知：
- 准备不同种类的水果图片或实物，展示给幼儿，让他们观察并说出水果的名称。
- 通过观察和比较，引导幼儿描述水果的形状、颜色和口感。
4. 水果分类：
- 准备水果的模型或卡片，让幼儿将相同种类的水果放在一起进行分类。
- 引导幼儿讨论分类的依据，并鼓励他们用自己的语言描述。
5. 水果拼图：
- 使用水果的颜色、形状和口感的图示，让幼儿进行拼图游戏。
- 引导幼儿描述拼图中每个水果的特点。
6. 水果品尝：
- 准备一些新鲜的水果，让幼儿品尝，并描述水果的味道和口感。
- 鼓励幼儿用自己的语言表达自己对每种水果的喜好和不喜欢。
7. 温故知新：
- 回顾《水果歌》中提到的水果名称，并让幼儿说出水果的特点和口感。
四、延伸活动：
1. 制作水果拼盘：
- 让幼儿选择自己喜欢的水果，将它们切成小块，然后一起制作水果拼盘。
- 在制作过程中引导幼儿描述水果的颜色、形状和口感。
2. 水果猜猜猜：
- 使用水果图片或实物，让幼儿进行猜水果的游戏，通过描述特点猜出水果的名称。
3. 水果故事创作：
- 让幼儿选择一个水果，发挥想象力编写一个有关这个水果的故事。
- 鼓励幼儿运用自己的语言描述水果的特点和故事情节。
结语：
通过《水果歌》这首儿歌的教学实践，幼儿可以在欢快的氛围中学习认识不同水果，培养他们对水果的兴趣和喜好。同时，通过多种活动拓展幼儿的水果知识，激发他们的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力和观察力。这样的教学方式将帮助幼儿更好地了解水果的形状、颜色和口感，丰富他们的语言经验。
小班语言主题《水果歌》教案 篇三
小班语言主题《水果歌》教案
作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班语言主题《水果歌》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程：
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的
幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的'句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
五、延伸活动：
1、区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
2、与家长沟通计划
可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
教学反思：
整个教学活动我分为三个部分：
一、导入。
我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索引出教学活动的主角——四种水果。我一一出示图片(没有涂色的一面),引导幼儿说出这是什么水果?然后让幼儿观察这几张图片有颜色吗?再请幼儿说说这几种水果分别是什么颜色的。待幼儿回到对了。我在把图片(涂有颜色)翻过来;
二、引导幼儿编儿歌。
我先告诉幼儿接下来我们要根据水果的颜色来编儿歌。我先说一句：“什么水果红红的?”再让幼儿回答第二句：“苹果苹果红红的。”告诉幼儿把老师说的第一句和小朋友说的第二句连起来，儿歌就编好了。接下来用相同的方法为剩下的三种水果编儿歌。再请幼儿试着把刚才编的儿歌连起来念一遍。“什么水果红红的，苹果苹果红红的;什么水果黄黄的，梨子梨子黄黄的;什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。”
三、游戏。
发个每个幼儿不同的水果模型，巩固幼儿刚学的儿歌。我问幼儿：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”其它三种水果也用相同的方法来做游戏。
整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。”再出示另一个幼儿会说：“苹果、”然后让他们说出颜色
在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说：“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
