染雾大班美术教案《面团大变身》含反思 篇一
标题：创意无限，乐趣无穷——大班美术教案《面团大变身》
教案概述：
本教案适用于大班幼儿，通过使用面团进行创作，培养幼儿的创造力和想象力，同时提升他们的动手能力和美术表现能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的动手能力和美术表现能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：
1. 面团。
2. 色彩丰富的绘画纸。
3. 色彩丰富的水彩笔。
4. 美术工具：剪刀、刷子等。
教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿们介绍面团，并让幼儿们自由触摸、揉捏面团，感受面团的质地和变形性。
2. 示范创作：老师示范使用面团进行创作，例如制作动物、植物等形象，同时鼓励幼儿们发挥想象力，尝试制作其他形象。
3. 自由创作：让幼儿们自由发挥创造力，使用面团进行创作。鼓励幼儿们互相观察、交流，分享创作灵感和技巧。
4. 美术表现：在幼儿创作完成后，让他们使用水彩笔将面团作品上色，培养他们的美术表现能力。
5. 展示与分享：让幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏、分享创作心得和感受。
反思与总结：
通过本次教案的实施，我发现幼儿们对面团的兴趣和好奇心非常高，他们乐于触摸、揉捏面团，并通过创作将面团变成各种形象。在自由创作的过程中，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，他们制作了各种各样的动物、植物等作品。在上色环节，幼儿们学会了运用水彩笔进行绘画，提升了他们的美术表现能力。同时，通过展示和分享，幼儿们学会了欣赏他人的作品，互相交流和借鉴，培养了他们的团队合作意识和交流能力。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿们发挥想象力，鼓励他们尝试更多的创作方式和形式。同时，在美术表现环节，我会提供更多的美术工具和材料，让幼儿们有更多的选择和发挥空间。此外，我还会鼓励幼儿们多展示和分享自己的作品，培养他们的自信心和交流能力。通过不断改进和完善教学，我相信幼儿们的创造力和美术表现能力会得到更好的培养和提升。
大班美术教案《面团大变身》含反思 篇二
标题：创意发挥，美术乐趣——大班美术教案《面团大变身》
教案概述：
本教案适用于大班幼儿，通过使用面团进行创作，培养幼儿的创造力和想象力，同时提升他们的动手能力和美术表现能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的动手能力和美术表现能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：
1. 面团。
2. 色彩丰富的绘画纸。
3. 色彩丰富的水彩笔。
4. 美术工具：剪刀、刷子等。
教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿们介绍面团，并让幼儿们自由触摸、揉捏面团，感受面团的质地和变形性。
2. 示范创作：老师示范使用面团进行创作，例如制作动物、植物等形象，同时鼓励幼儿们发挥想象力，尝试制作其他形象。
3. 自由创作：让幼儿们自由发挥创造力，使用面团进行创作。鼓励幼儿们互相观察、交流，分享创作灵感和技巧。
4. 美术表现：在幼儿创作完成后，让他们使用水彩笔将面团作品上色，培养他们的美术表现能力。
5. 展示与分享：让幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏、分享创作心得和感受。
反思与总结：
通过本次教案的实施，我发现幼儿们对面团的兴趣和好奇心非常高，他们乐于触摸、揉捏面团，并通过创作将面团变成各种形象。在自由创作的过程中，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，他们制作了各种各样的动物、植物等作品。在上色环节，幼儿们学会了运用水彩笔进行绘画，提升了他们的美术表现能力。同时，通过展示和分享，幼儿们学会了欣赏他人的作品，互相交流和借鉴，培养了他们的团队合作意识和交流能力。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿们发挥想象力，鼓励他们尝试更多的创作方式和形式。同时，在美术表现环节，我会提供更多的美术工具和材料，让幼儿们有更多的选择和发挥空间。此外，我还会鼓励幼儿们多展示和分享自己的作品，培养他们的自信心和交流能力。通过不断改进和完善教学，我相信幼儿们的创造力和美术表现能力会得到更好的培养和提升。
大班美术教案《面团大变身》含反思 篇三
大班美术教案《面团大变身》含反思
活动目标：
1、大胆尝试把面团擀出不同形状的面饼。
2、根据所擀形状充分发挥想象，并利用材料大胆装饰成各种造型。
3、体验创作活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。
2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料，剪刀，托盘等。
活动过程：
一、认识面团、面杖
师：小朋友，今天来了两位朋友。这是谁？面团摸上去是什么感觉？
师：今天，擀面杖和面团要来玩一玩“面团大变身”的游戏，想看一看吗？
二、尝试擀面
1、教师边念儿歌边擀面，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，圆滚滚的面团现在变的怎么样了？
引导幼儿发现面团第一次大变身，从圆滚滚的面团变成扁扁的、不规则形状的面饼，
2、鼓励幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼，教师与幼儿共同边念儿歌边擀面。
三、想象与欣赏
1、引导幼儿根据面饼形状进行大胆想象。
师：小面团说：让你我变成面饼，一点都难不倒我，我还能再一次大变身。
2、教师介绍操作材料，提问：在这些朋友的帮助下，面饼可以变成什么东西呢？
3、教师示范装饰一种造型。
4、欣赏已装饰好的几幅造型图。
四、创作装饰
幼儿根据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰，教师指导。
五、展示并介绍作品
活动反思：
面团是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作性和探索性。大班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且经常在点心店里用橡皮泥制作许多点心，所以我设计了关于面粉的主题活动。活动前丰富大量好吃的面粉制品的'食物，奠定此次活动的基础。本次活动中大量的操作机会、探索机会，满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。教师让幼儿通过具体的操作，感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面粉变成面团。在活动中教师注重幼儿的主动性，让幼儿从无目的地操作，到点出重点如何加水操作，加以指导，其中基本由幼儿主动发现，主动解答，极大的发挥幼儿的主动性。此环节探索性较大，幼儿兴趣极高。面团的可塑性给予幼儿极大空间的想象，但是由于时间关系，孩子们不得不停止操作，教师只好请孩子们将面团带回家再进行创作了。
小百科：面粉和其他成分的混合物,具备足够的硬度可资揉捏或卷绕。
