染雾小学法制教育教案优秀 篇一
小学法制教育教案的重要性
法制教育是培养学生法律意识和法治观念的重要途径之一。在小学阶段，法制教育的目标是让学生了解法律的基本概念，培养他们的法律观念和遵纪守法的意识。因此，小学法制教育教案的优秀与否直接关系到学生法制观念的形成和发展。
一份优秀的小学法制教育教案应该具备以下特点：
首先，教案的内容要符合学生的认知水平和兴趣爱好。小学生的认知水平有限，因此教案应该以简单明了的语言和形象生动的案例讲解法律知识，使学生能够轻松理解和接受。此外，教案还应该结合学生的实际生活经验和兴趣爱好，引导学生从身边的事例中学习法律知识，增强学习的趣味性和实用性。
其次，教案要注重培养学生的法律意识和法治观念。法律意识是指个人对法律规则的认识和尊重，法治观念是指个人对法治社会的认同和信任。优秀的教案应该通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，引导学生深入理解法律的作用和意义，培养他们的法律意识和法治观念，使他们能够自觉遵守法律，维护社会的公平正义。
再次，教案要注重实践操作和情感体验。小学生是非常活跃和好奇的，他们更喜欢通过实践来学习和探索。因此，教案应该设置一些实践操作的环节，让学生亲自参与到法制教育中来，通过亲身经历和实际操作，增强学生的法律意识和法治观念。同时，教案还应该注重情感体验，通过一些情感教育的手段，激发学生对法律的热爱和敬畏之情，使他们在成长过程中树立正确的法律观念。
最后，教案的评价和反馈要及时有效。教案的评价和反馈是教学的重要环节，可以帮助学生及时纠正错误、巩固学习成果。因此，教案应该设置一些评价和反馈的环节，让学生能够主动参与，及时了解自己的学习情况，发现问题并加以改进。
总之，一份优秀的小学法制教育教案应该以学生为中心，符合学生的认知水平和兴趣爱好，注重培养学生的法律意识和法治观念，注重实践操作和情感体验，以及及时有效的评价和反馈。只有这样，才能真正提高小学法制教育的质量，培养学生良好的法律观念和遵纪守法的意识。
小学法制教育教案优秀 篇二
小学法制教育教案的设计原则
小学法制教育是培养学生法律意识和法治观念的重要途径，而一份优秀的教案设计是实现这一目标的关键。在设计小学法制教育教案时，应该遵循以下原则：
1. 学生为中心：教案的设计应该以学生为中心，注重学生的参与和主动性。教案应该根据学生的认知水平和兴趣爱好，设计相应的教学活动和案例，使学生能够积极参与，并从中获得乐趣和收获。
2. 渐进式教学：小学生的认知能力有限，因此教案的设计应该遵循由浅入深、由易到难的原则。教案应该从简单的法律知识开始，逐步引导学生深入理解和掌握更复杂的法律概念和原则。
3. 多元化教学方法：教案的设计应该采用多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演、实践操作等。通过不同的教学方法，可以满足学生不同的学习需求，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 案例教学：教案的设计应该以案例教学为主要手段，通过具体的案例分析和讨论，引导学生深入理解法律的作用和意义。同时，教案还应该结合学生的实际生活经验和兴趣爱好，引导学生从身边的事例中学习法律知识，增强学习的趣味性和实用性。
5. 情感体验：教案的设计应该注重情感体验，通过一些情感教育的手段，激发学生对法律的热爱和敬畏之情。教案可以设置一些情感教育的环节，让学生通过亲身经历和实际操作，增强对法律的认同和信任。
6. 及时有效的评价和反馈：教案的设计应该设置一些评价和反馈的环节，及时了解学生的学习情况，发现问题并加以改进。评价和反馈的目的不仅是帮助学生检查学习成果，还可以激励学生努力学习，提高学习效果。
通过遵循以上原则，设计一份优秀的小学法制教育教案，可以更好地培养学生的法律意识和法治观念，促进学生的全面发展。因此，教师在设计教案时应该充分考虑学生的需求和特点，灵活运用不同的教学方法，创造积极的学习氛围，提高教学效果。
小学法制教育教案优秀 篇三
教学目标：
1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：
根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：
为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）
创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象
依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究
根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感
在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近小学法制教育教案小学法制教育教案。
4、直抒胸臆，列举事例
在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。
5、明白症结，入情悟理
俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。（课件展示）
这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从无数悲切的场景中转变交通安全意识淡薄的实际，从而在生活中自觉遵守交通法。
总结：同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。
由于学生的行为习惯有反复性和周期性，知行的不完全统一，造成了学生认知不一定完全转变成学生的行为。同时，根据前面的重点分析，不难看出本节课的难点应该为增强学生的道路交通安全意识，让学生养成良好的道路交通行为习惯。
小学法制教育教案优秀 篇四
教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小周家住陕西农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案：案例：父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法。
（五）社会实践
结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。
调查内容：近年当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法的主要原因是什么，我们应吸取什么教训。并在班上进行交流。
小学法制教育教案优秀 篇五
教学内容：
教科书p53—54页
教学目标：
1、使学生学会1～4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。
2、使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。
3、培养学生初步的观察、总结能力。
教学重点和难点：
理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。
教具/学具准备：
游戏的图片、学生准备小棍若干、录音机。
教学过程:
一、创设情境
这节课我们要学习新的知识，学习知识时，看那位小朋友最肯动脑筋？小精灵还要给你发奖品呢！
二、新课
1、师：用3根小棒，看你能摆出一个什么汉字？可以小组商量，看哪组摆的汉字最多。
师：不管你摆的是什么？都是用了3根，那么你能列出一个乘法算式吗？
师：你能说说你的理由吗？
师：你能用口诀表示吗？
师：有关三的乘法口诀，同学们能猜出有几句吗？
能不能根据这些口诀写出乘法算式吗？
小学法制教育教案优秀 篇六
教学内容：
校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。
教学目标：
1、知道校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等方面的内容。
2、提高安全意识。
教学过程：
一、导入：
对于每个人来说，生命只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，下面咱们就来一起学习有关安全的问题。
二、新授
1、校园安全
①课间安全
请同学们在教学楼内不要大声喧哗，不要追跑打闹，不做剧烈地活动，不踢毽、不跳绳，避免发生各种伤害事故。
②路队安全
走路时不要插兜，在队伍内不说话，不前拥后挤，留神脚下的路。
上下楼梯右边走，做到“右行礼让”，不攀爬楼梯扶手，不拥挤不抢道，不要从楼梯上直接跳下来。
③中午用餐
用餐前，将双手洗干净，注意饮食卫生。
打汤时，不追跑打闹，不要打太多，避免将食品遗漏在地上，造成安全隐患。
用餐时，坐在座位上安静用餐，不要下座位和同学说笑，避免呛着。
④午休安全
用餐后将餐具整齐地放回饭箱，将桌面和地下收拾干净。然后去上厕所，回到座位后安静地趴在桌子上开始午休。
⑤体育课安全
严格听从体育老师的要求，避免出现意外。
2、人身安全
①不与同学发生冲突，不骂人，不打架，如果发生打架等事件，赶紧到办公室找班主任。
②使用圆头剪刀。
③不在饮水机周围玩耍，有同学在接水时不要和他说笑打闹，避免将饮水机撞倒或触电。
④不攀爬窗台或暖气，更不要站到其上面，避免摔伤。
⑤放学后如果家长没有来接，要在学校指定位置等待，不要到小操场或其它地方玩耍。
3、饮食安全
①餐前餐后要洗手，用餐时尽量不说笑，更不要下座位和人打闹。
②食品如有异味就不要再吃了。
③不买小摊上的三无产品。
4、交通安全
①上下学时佩戴小黄帽。
②过马路时，先看左边，再看右边，确保无车辆后再过。
③过红绿灯时，尽量站在马路牙子上等待，做到红灯停，绿灯行。
三、小结
同学们，安全问题无小事，希望大家能够按照要求去做，避免发生安全问题，健康快乐地长大。
