染雾小班民间游戏《摇元宵》教案 篇一
摇元宵是一种传统的民间游戏，适合小班幼儿进行。它不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力，还能增进他们之间的合作与沟通。以下是一个适合小班幼儿的《摇元宵》教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗，并通过游戏的方式体验其中的乐趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和集中注意力的能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 元宵灯笼：准备一些小型的灯笼，可以是纸制的，也可以是塑料制的。
2. 棉线：用于连接灯笼和“摇杆”。
3. “摇杆”：可以是木棍、塑料杆或者其他适合的材料。
4. 元宵：准备一些小型的元宵，可以是纸制的，也可以是塑料制的。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿一起观察元宵节的图片，引导他们回答与元宵节相关的问题，让他们对元宵节的传统习俗有所了解。
2. 介绍游戏规则：将元宵通过棉线连接到“摇杆”上，让幼儿们手持“摇杆”摇动，使元宵在空中跳跃。告诉幼儿们，他们需要用力摇动“摇杆”，才能使元宵跳得更高。
3. 分组游戏：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。每个小组一人摇动“摇杆”，其他幼儿协助捕捉元宵。每个小组摇动一定时间后，换下一组进行游戏。
4. 游戏结束：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏的乐趣和收获。鼓励幼儿分享他们摇得最高的元宵。
小班民间游戏《摇元宵》教案 篇二
摇元宵是一种传统的民间游戏，适合小班幼儿进行。它不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力，还能增进他们之间的合作与沟通。以下是一个适合小班幼儿的《摇元宵》教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗，并通过游戏的方式体验其中的乐趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和集中注意力的能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 元宵灯笼：准备一些小型的灯笼，可以是纸制的，也可以是塑料制的。
2. 棉线：用于连接灯笼和“摇杆”。
3. “摇杆”：可以是木棍、塑料杆或者其他适合的材料。
4. 元宵：准备一些小型的元宵，可以是纸制的，也可以是塑料制的。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿一起观察元宵节的图片，引导他们回答与元宵节相关的问题，让他们对元宵节的传统习俗有所了解。
2. 介绍游戏规则：将元宵通过棉线连接到“摇杆”上，让幼儿们手持“摇杆”摇动，使元宵在空中跳跃。告诉幼儿们，他们需要用力摇动“摇杆”，才能使元宵跳得更高。
3. 分组游戏：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。每个小组一人摇动“摇杆”，其他幼儿协助捕捉元宵。每个小组摇动一定时间后，换下一组进行游戏。
4. 游戏结束：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏的乐趣和收获。鼓励幼儿分享他们摇得最高的元宵。同时，也可以让幼儿们自由发挥，尝试不同的摇动方式，比赛谁摇得更高。
通过《摇元宵》这个民间游戏，幼儿们不仅能够感受到元宵节的氛围，还能锻炼自己的身体协调能力和团队合作精神。教师可以根据幼儿们的实际情况，适当调整游戏规则和难度，让每个幼儿都能参与其中并享受乐趣。
小班民间游戏《摇元宵》教案 篇三
小班民间游戏《摇元宵》教案
游戏目的
培养幼儿游戏的协作能力。
体验和大家一起过节的快乐。
体验同伴间友好的'情感。
游戏规则
1.摇动时“小孩”双脚不能离地。
2.摇动“小孩”时，
游戏方法
幼儿人数不限，一分为二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”与“小孩”面向同一方向站立。“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”，直至念完儿歌，然后抱起“小孩”转一二圈。游戏重新开始。
附儿歌摇摇摇，摇元宵，我的元宵是宝宝；穿红衣，戴红帽，不说话，总爱笑；吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱；看见小鸟点点头，看见客人问声好。
