染雾小班优秀活动的教案 篇一
标题：动物世界的探索
教案目标：通过动物世界的探索活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
教学内容：
1. 动物世界的图书和图片
2. 动物模型和玩具
3. 观察动物的特征和行为
教学步骤：
1. 导入活动：播放一段有关动物的视频，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 展示图书和图片：带领幼儿观察各种动物的图片和图书，引导他们描述动物的特征和行为。
3. 动物模型游戏：将各种动物模型和玩具放在桌上，让幼儿自由选择，并用手触摸和观察动物的特征。
4. 动物特征观察：带领幼儿观察真实的动物，例如观察宠物狗或猫的特征和行为，让幼儿亲身体验和感受动物的特点。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个动物进行深入研究，通过观察和讨论，了解该动物的特征和习性，并制作一个关于该动物的海报或手工作品。
6. 展示和分享：每个小组展示他们的成果，并向其他小组分享他们对动物的发现和了解。
7. 总结活动：引导幼儿回顾整个活动过程，总结他们学到的关于动物的知识，并鼓励他们提出更多的问题和探索。
教学评估：
1. 观察幼儿对动物的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿对动物特征和行为的观察和描述能力。
3. 评估幼儿参与小组活动的积极性和合作能力。
4. 评估幼儿展示和分享的能力和表达能力。
教学延伸：
1. 带幼儿参观动物园或农场，亲身接触和观察更多的动物。
2. 进一步了解不同动物的栖息地和食物链，引导幼儿发现动物之间的相互依赖关系。
3. 利用动物的形象和故事，进行艺术创作和角色扮演活动。
小班优秀活动的教案 篇二
标题：探索色彩的奥秘
教案目标：通过探索色彩的奥秘活动，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
教学内容：
1. 不同颜色的物品和图片
2. 色彩卡片和画笔
3. 色彩混合实验
教学步骤：
1. 导入活动：播放一段有关色彩的视频，引起幼儿对色彩的兴趣。
2. 展示不同颜色的物品和图片：带领幼儿观察各种不同颜色的物品和图片，引导他们描述颜色的特征和感受。
3. 色彩卡片游戏：准备一组不同颜色的卡片，让幼儿根据指示找到相应的卡片，并用手触摸和观察卡片的颜色。
4. 色彩混合实验：给幼儿提供红、黄、蓝三种颜色的画笔和颜料，让他们尝试将不同颜色的颜料混合在一起，观察颜色的变化和产生的新颜色。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择两种颜色进行混合实验，并制作一个关于颜色混合的海报或手工作品。
6. 展示和分享：每个小组展示他们的成果，并向其他小组分享他们对色彩的发现和了解。
7. 总结活动：引导幼儿回顾整个活动过程，总结他们学到的关于色彩的知识，并鼓励他们提出更多的问题和探索。
教学评估：
1. 观察幼儿对色彩的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿对不同颜色的观察和描述能力。
3. 评估幼儿参与小组活动的积极性和合作能力。
4. 评估幼儿展示和分享的能力和表达能力。
教学延伸：
1. 带幼儿参观艺术展览或画廊，让他们感受更多的色彩作品。
2. 进一步了解色彩的表达和意义，引导幼儿用色彩去表达自己的情感和想法。
3. 利用色彩进行绘画和手工创作活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
小班优秀活动的教案 篇三
关于小班优秀活动的教案
设计思路：
一天，我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了，说：“老师，我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙，争着帮我开。他们都积极地想办法，有的说：“让叔叔来帮忙，他劲儿大。”有的说：“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西，来帮我开杯子，对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是，萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式，尝试打开各种盖子的方法，满足他们探究的欲望，初步培养孩子遇事多动脑，多想办法，解决问题的能力，“开开看”活动形成了。 活动重点：幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。初步理解动词“撕、剪、撬、剥、掀、划”。
活动难点：幼儿能较准确的使用动词。
活动目标：
1．幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。
2．幼儿会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。
3．教师通过引导使幼儿在活动中产生探究事物的兴趣，并体验成功的快乐。
活动准备：
1．收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。
2．露露、旺仔牛奶和汽水等饮料，开瓶器。
3．纸箱一个，塑料瓶子一个，纸盒一个，铃铛一个。
4．剪刀，钥匙，刀子，笔等工具。
5、字宝宝：撕、撬、剪、剥、掀、划。
活动过程：
一、出示神奇的大纸箱
1. (出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子，里面装的是什么呀?咦？还会发出声音呢！小朋友想不想知道呢?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法)。
2．请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱（出示字宝宝），里面呈现塑料瓶。
3．(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开，启发幼儿说出打开瓶子的方法：注意拧瓶盖儿的方向。
4．取出塑料瓶里的`纸盒，请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看。
5．摇摇纸盒里还有声响，打开小纸盒，里面藏了一个玩具：小铃铛。
6．小结：刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的。
二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子
1．老师给每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子或瓶子里，你们要想一些办法打开它才能得到礼物。请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它，看里面藏着什么。如果你感觉打不开，可以到老师这里找一件工具来打开盒子、瓶子。
2．幼儿操作，教师巡回观察指导(提醒幼儿安全使用刀子和剪刀)。
3．幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的?
(1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么?用什么方法打开盒子(或瓶子)的?发现里面有什么?（糖）
（2）请幼儿把糖果藏起来。
三、延伸活动：让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法
1．出示一瓶汽水，瓶子上有盖子，老师拧不开也拔不开，请小朋友帮老师想办法打开。原来打开它需要一个特殊的工具(开瓶器)。老师用开瓶器把汽水打开。还有什么也需要这样打开的?(啤酒、瓶装饮料等)
2．(出示露露)这是什么呀?怎样打开呢?引导幼儿观察有个拉环，拉住拉环一提
3、教师告诉幼儿这些瓶子，小朋友不能自己打开（有危险）要请父母帮忙。
小结：我们刚才学到了许多种打开盒子和瓶子的方法，以后我们遇到困难的时候要积极动脑筋，多想办法。
3．幼儿拿出糖果，大家一起分享。
