染雾瓶子小班教案 篇一
教案名称：探索瓶子的奥秘
适用年龄：3-4岁
教案目标：通过探索瓶子的形状、材质和功能，培养幼儿的观察能力和动手能力。
教案材料：不同形状和材质的瓶子、盖子、水、沙子、小颜料等。
教案步骤：
1. 导入环节：
- 教师出示不同形状和材质的瓶子，引导幼儿观察并提问：“这是什么东西？它是什么形状的？它是由什么材质制成的？”
- 鼓励幼儿回答并进行简单的讨论，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 感知环节：
- 将几个瓶子摆放在幼儿面前，让他们用手触摸瓶子的外观，感受它们的质地和温度。
- 引导幼儿观察瓶子的形状，比较它们的高矮、粗细、圆方等特点，并讨论它们有什么相同和不同之处。
3. 实践环节：
- 给每个幼儿分发一个瓶子和一些小颜料，让他们尝试将颜料倒入瓶子中，观察颜料在瓶子中的形状和变化。
- 引导幼儿摇晃瓶子，观察颜料的运动轨迹，让他们感受到瓶子的功能和特点。
4. 探索环节：
- 将瓶子中加入一些水和沙子，让幼儿观察它们与瓶子的关系，引导他们发现瓶子可以装水、装沙子等功能。
- 鼓励幼儿自由探索，尝试用不同材料填充瓶子，观察它们的变化，并记录下自己的发现。
5. 总结环节：
- 教师与幼儿一起回顾整个探索过程，总结瓶子的形状、材质和功能。
- 引导幼儿发表自己的观点，分享自己的体验和发现。
- 鼓励幼儿用自己的语言描述瓶子的特点，并帮助他们归纳总结。
- 教师可以制作一份“瓶子小专家证书”，鼓励幼儿在家中继续观察和探索瓶子的奥秘。
瓶子小班教案 篇二
教案名称：玩转瓶子的妙用
适用年龄：4-5岁
教案目标：通过创意的利用瓶子，培养幼儿的创造力和动手能力。
教案材料：不同形状和材质的瓶子、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
教案步骤：
1. 导入环节：
- 教师展示一些用瓶子制作的手工艺品，引起幼儿的兴趣，并提问：“你们有没有见过这样的手工艺品？你们知道它们是由什么制成的吗？”
- 鼓励幼儿回答并进行简单的讨论，激发他们的好奇心和创造力。
2. 探索环节：
- 将不同形状和材质的瓶子摆放在幼儿面前，让他们自由观察和摸索，激发他们的创意和想象力。
- 引导幼儿提出利用瓶子制作手工艺品的想法，并鼓励他们进行尝试和实践。
3. 创作环节：
- 提供一些辅助材料如颜料、彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿自由发挥创造力，利用瓶子制作自己喜欢的手工艺品。
- 教师可以给予一些示范和指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题，同时鼓励他们独立思考和尝试。
4. 展示环节：
- 每个幼儿完成手工艺品后，可以在班级中进行展示，让他们展示自己的作品并分享制作的过程和心得。
- 教师可以组织一个小展览，邀请其他班级或家长来观看幼儿们的作品，并给予肯定和鼓励。
5. 总结环节：
- 教师与幼儿一起回顾整个创作过程，总结瓶子的妙用和手工艺品的制作方法。
- 引导幼儿分享自己的体会和收获，鼓励他们用自己的语言描述手工艺品的特点，并帮助他们归纳总结。
- 教师可以制作一份“瓶子小艺术家证书”，鼓励幼儿在家中继续发挥创造力，尝试更多的瓶子手工艺品。
瓶子小班教案 篇三
瓶子小班教案
活动目标：
1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2、尝试跳过一定高度的瓶子。
3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点：
活动重点：
了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。
活动难点：
乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。
2、物质准备：塑料瓶子（幼儿自备每人2个）、自制门球若干 活动背景音乐、提前做好场地准备。
活动过程：
一、开始部分
1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。
2、热身运动。
（1） 师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好？（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。
（2）游戏：过小桥
师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好？现在我们请X老师来给我们搭个小桥。（横放一个可乐瓶子）小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。（横放两个可乐瓶子）。
二、尝试自由玩瓶子
师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩瓶子（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）
师：看看这个小朋友是怎么玩的'？（踢着玩）
师：再看看这个小朋友是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。
三、玩跳瓶子
1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。
2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗？
把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。
教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。
3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。
师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗？小朋友们看看老师手上拿的是什么东西？（球）现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗？
师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗？
4、将幼儿分成两组。比赛运球。
师：小朋友
师：小朋友们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀？
教师示范运球方法
师：小朋友们你们会了吗？（会）那就赶快出发吧？看哪一队的小朋友最先把球运完？我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗？
小结：XX队的小朋友胜利了呀？来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好？
四、结束部分
师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。（播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉）
小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩？瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好？
课后反思：
在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。
