染雾小班美术教案：毛毛虫 篇一
毛毛虫是小班学生非常喜欢的主题之一。通过学习毛毛虫，孩子们可以了解昆虫的生长过程，培养观察和表达能力。本节课将通过绘画活动，帮助孩子们更好地理解毛毛虫的特点和变化。
教学目标：
1. 学生能够观察和描述毛毛虫的外貌特征。
2. 学生能够理解毛毛虫的生长过程。
3. 学生能够运用不同的绘画技巧来描绘毛毛虫。
教学准备：
1. 图片或实物展示毛毛虫的不同生长阶段。
2. 绘画纸和颜料。
3. 刷子、水杯和毛巾。
教学步骤：
1. 引入活动：和学生一起观察毛毛虫的图片或实物，并让他们描述毛毛虫的外貌特征。引导学生注意毛毛虫的身体颜色、长度和形状等方面的变化。
2. 讲解生长过程：通过图片或实物展示毛毛虫的不同生长阶段，讲解毛毛虫从卵到成虫的生长过程。引导学生注意毛毛虫身体的颜色和形状在不同阶段的变化。
3. 绘画活动：给每个学生发放绘画纸和颜料，让他们用不同的绘画技巧来描绘毛毛虫。老师可以提供一些示范，如用刷子蘸取不同颜色的颜料，画出毛毛虫的身体。鼓励学生自由发挥，用自己的想象来描绘毛毛虫。
4. 分享作品：让每个学生展示自己的绘画作品，并向同学们介绍自己画的毛毛虫。鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和赞美。
5. 总结活动：引导学生回顾今天的学习内容，回答一些问题，如“毛毛虫有哪些生长阶段？”“你们用了什么绘画技巧来描绘毛毛虫？”等等。
小班美术教案：毛毛虫 篇二
在上一节课中，孩子们通过绘画活动了解了毛毛虫的特点和生长过程。本节课将进一步拓展孩子们的美术技能，让他们从不同的角度来描绘毛毛虫。
教学目标：
1. 学生能够用不同的材料和工具来制作毛毛虫。
2. 学生能够表达自己对毛毛虫的想象和创意。
3. 学生能够欣赏和评价他人的作品。
教学准备：
1. 各种颜色的纸张、剪刀、胶水和装饰品。
2. 毛线、羊毛、棉花球等不同材料。
3. 图片或实物展示毛毛虫的不同样式和表情。
教学步骤：
1. 引入活动：展示不同样式和表情的毛毛虫图片或实物，让学生观察和描述每个毛毛虫的特点。引导学生思考如何用不同的材料和工具来制作毛毛虫。
2. 制作活动：给每个学生发放不同颜色的纸张、剪刀、胶水和装饰品，让他们根据自己的想象和创意来制作毛毛虫。老师可以提供一些示范，如将纸张卷成圆柱形来制作毛毛虫的身体，用剪刀剪出眼睛和嘴巴等。
3. 分享作品：让每个学生展示自己的毛毛虫作品，并向同学们介绍自己制作的过程和创意。鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和赞美。
4. 欣赏和评价：引导学生观察和评价他人的作品，鼓励他们从不同的角度来欣赏和理解毛毛虫。老师可以提出一些问题，如“你们喜欢哪个毛毛虫的样式和表情？”“你们觉得用什么材料制作毛毛虫最有趣？”等等。
5. 总结活动：引导学生回顾今天的学习内容，回答一些问题，如“你们用什么材料制作了毛毛虫？”“你们觉得自己的作品有什么特点？”等等。鼓励学生分享自己的体会和感受。
小班美术教案：毛毛虫 篇三
设计意图：
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
一、活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动准备：
教具：范例一幅(毛毛虫)
学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、各种不同颜色圆片片若干；毛巾人手一块。
三、活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
这是什么？( 毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
你们想做吗？(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、效果分析：
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
小班美术教案：毛毛虫 篇四
设计意图：
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备：
教具：范例一幅(毛毛虫)
学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫” 。
提问：这是什么？( 毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
你们想做吗？(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
小班美术教案：毛毛虫 篇五
【活动目标】
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
【活动准备】
每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
【活动过程】
一、出示范画，引起幼儿的兴趣。
1、今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图)，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀?
2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
1、展览作品，请幼儿相互评价。
2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
小班美术教案：毛毛虫 篇六
【活动目标】
1、学习用棉签画曲线。
2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。
重点：学习棉签画曲线。
难点：体会不同方向曲线的特点。
【活动准备】
1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。
4、棉签每人三根。
【活动过程】
一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：
1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）
2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！
3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）
6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。
二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗?漂亮吗？（不漂亮）
2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：
“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）
呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！
6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。
三、幼儿绘画，教师巡回指导：
1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。
2、教师巡回指导。
四、结束：
小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！
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