染雾小班健康活动《我会穿鞋》教案 篇一
标题：培养幼儿正确穿鞋习惯的重要性
引言：幼儿时期是孩子身体发育和习惯养成的关键阶段。正确的穿鞋习惯不仅能保护孩子的脚部健康，还能培养孩子良好的生活习惯和自理能力。在小班健康活动《我会穿鞋》中，我们将通过互动游戏和实践操作，帮助幼儿掌握正确穿鞋的方法和技巧。
一、活动目标：
1. 培养幼儿正确穿鞋的意识和兴趣。
2. 培养幼儿自理能力和生活习惯。
3. 了解正确穿鞋的方法和技巧，保护脚部健康。
二、活动准备：
1. 预先准备好适合幼儿穿戴的鞋子，如魔术贴鞋、鞋带鞋等。
2. 准备一些图片或卡片，展示不同类型的鞋子和正确穿鞋的步骤。
3. 准备一些小道具，如鞋子模型、绳子等。
三、活动步骤：
1. 导入：通过展示图片或卡片，引导幼儿讨论不同类型的鞋子，并询问幼儿对于正确穿鞋的看法和经验。
2. 游戏环节：使用小道具和模型，让幼儿进行模拟穿鞋的活动，引导幼儿学习正确的穿鞋动作和顺序。
3. 实践操作：提供适合幼儿穿戴的鞋子，让幼儿亲自尝试穿鞋，并辅导他们正确的穿鞋方法。
4. 回顾总结：通过观察幼儿的穿鞋过程，引导他们讨论正确的穿鞋方法和注意事项，并总结出正确的穿鞋步骤。
四、活动延伸：
1. 家园互动：鼓励幼儿在家中练习穿鞋，并与家长分享自己的学习经验。
2. 穿鞋比赛：组织幼儿进行穿鞋比赛，以检验他们掌握的穿鞋技巧。
3. 创意活动：让幼儿设计自己的鞋子，并通过绘画、剪纸等形式展示出来。
通过小班健康活动《我会穿鞋》，幼儿能够在愉快的氛围中学习正确穿鞋的方法和技巧。培养幼儿正确穿鞋的习惯不仅有助于保护脚部健康，还能培养幼儿的自理能力和生活习惯。同时，通过家园互动和延伸活动的设计，能够进一步巩固幼儿的学习成果，使幼儿在日常生活中能够自信地正确穿鞋。
小班健康活动《我会穿鞋》教案 篇二
标题：通过小班健康活动《我会穿鞋》培养幼儿的自理能力
引言：幼儿阶段是孩子发展自理能力的关键时期，通过适当的活动培养幼儿的自理能力对于他们的全面发展至关重要。小班健康活动《我会穿鞋》旨在通过教学和实践操作，帮助幼儿学会正确穿鞋，并在过程中培养他们的自理能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿正确穿鞋的兴趣和意识。
2. 培养幼儿自理能力和生活习惯。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 准备适合幼儿穿戴的鞋子，如魔术贴鞋、鞋带鞋等。
2. 准备一些小道具和模型，如鞋子模型、绳子等。
三、活动步骤：
1. 导入：通过展示图片或卡片，引导幼儿讨论不同类型的鞋子，并询问幼儿对于正确穿鞋的看法和经验。
2. 探究环节：通过观察鞋子模型和小道具的使用，引导幼儿讨论正确穿鞋的方法和步骤。
3. 实践操作：提供适合幼儿穿戴的鞋子，让幼儿亲自尝试穿鞋，并辅导他们正确的穿鞋方法。
4. 合作游戏：组织幼儿进行穿鞋比赛或合作穿鞋活动，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 总结回顾：通过幼儿的实践操作和游戏活动，总结出正确的穿鞋方法和注意事项，并与幼儿一起进行总结回顾。
四、活动延伸：
1. 家园互动：鼓励幼儿在家中练习穿鞋，并与家长分享自己的学习经验。
2. 创意活动：让幼儿设计自己的鞋子，并通过绘画、剪纸等形式展示出来，培养他们的创造力和想象力。
通过小班健康活动《我会穿鞋》，幼儿能够在互动游戏和实践操作中学习正确穿鞋的方法和技巧。同时，通过合作游戏和延伸活动的设计，能够培养幼儿的合作意识和团队精神。通过家园互动和创意活动的推进，幼儿的自理能力和生活习惯将得到更全面的培养和发展。
小班健康活动《我会穿鞋》教案 篇三
小班健康活动《我会穿鞋》教案
设计意图
小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。
活动目标
1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。
2、让幼儿尝试
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1、大脚娃娃一个
2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）
3、音乐磁带
4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）
活动过程
一、导入部分
1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？
（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。
2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。
二、基本部分
1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？
（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的`脚小）师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）
2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。
师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。
师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。
3、学习穿鞋
（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。
师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。
师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。
（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。
师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。
（3）幼儿自己练习穿鞋。
（4）幼儿一起比赛穿鞋。
师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。
4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。
师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！
总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒---
三、结束部分
师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。
