染雾《小雪人》小班主题教案 篇一
第一篇内容
标题：认识小雪人
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识小雪人的形象和特点；
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1. 一张大雪人图片；
2. 一些小白纸；
3. 颜色纸和剪刀；
4. 黏土或泡沫球。
教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师展示一张大雪人图片，引起幼儿的兴趣，并问他们是否见过雪人，雪人有什么特点。
2. 观察讨论 (10分钟)
教师展示一张大雪人图片，要求幼儿仔细观察，然后讨论雪人的形象和特点，并引导幼儿用简单的词语描述雪人。
3. 制作小雪人 (15分钟)
教师给每个幼儿分发一张白纸和一些颜色纸，然后要求幼儿根据自己对雪人的印象，自由发挥创造，用剪刀剪出雪人的形状并用颜色纸装饰。
4. 制作雪人模型 (20分钟)
教师向幼儿介绍一种制作雪人模型的方法，比如用黏土或泡沫球。然后组织幼儿分组合作，每个小组制作一个雪人模型。
5. 展示和分享 (10分钟)
每个小组展示他们制作的雪人模型，并向其他小组介绍他们的作品。教师鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
6. 结束 (5分钟)
教师总结今天的活动，再次强调雪人的形象和特点，并鼓励幼儿在家继续观察和制作雪人。
教学延伸：
1. 邀请家长和幼儿一起观察和制作雪人，分享制作的成果。
2. 制作一个大型的雪人展示板，让幼儿贴上自己制作的小雪人。
《小雪人》小班主题教案 篇二
第二篇内容
标题：认识雪的形状
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和形状认知能力；
2. 让幼儿了解雪的不同形状；
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 一些不同形状的纸板或卡片；
2. 颜色纸和剪刀；
3. 白色纸张。
教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师问幼儿他们是否见过雪，雪有什么特点，然后引导幼儿回忆并描述雪的形状。
2. 观察讨论 (10分钟)
教师给每个幼儿分发一些不同形状的纸板或卡片，要求幼儿仔细观察并讨论每个形状的特点，比如圆形、方形、三角形等。
3. 制作雪的形状 (15分钟)
教师给每个幼儿分发一些颜色纸和剪刀，然后要求幼儿根据自己对雪的形状的印象，自由发挥创造，用剪刀剪出不同形状的雪片并用颜色纸装饰。
4. 制作雪花装饰 (20分钟)
教师向幼儿介绍一种制作雪花装饰的方法，比如用剪纸的方法制作雪花。然后组织幼儿分组合作，每个小组制作一个雪花装饰。
5. 展示和分享 (10分钟)
每个小组展示他们制作的雪花装饰，并向其他小组介绍他们的作品。教师鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
6. 结束 (5分钟)
教师总结今天的活动，再次强调雪的不同形状，并鼓励幼儿在家继续观察和制作不同形状的雪片。
教学延伸：
1. 邀请家长和幼儿一起制作雪花装饰，分享制作的成果。
2. 制作一个大型的雪花展示板，让幼儿贴上自己制作的雪花。
《小雪人》小班主题教案 篇三
《小雪人》小班主题教案
活动目标：
1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。
2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
活动准备：图画纸 大小各一原形纸 三角形纸 水彩笔 胶水
活动过程：
当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的`、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。
在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。
活动反思：
幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。
雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。然而
