染雾《小鱼》小班社会教案 篇一
标题：探究小鱼的生活习性
导入活动：
1. 引导学生观察小鱼的图片，提问：你们看到了什么？小鱼生活在哪里？
2. 引导学生回答问题，并提示他们小鱼生活在水里。
3. 引导学生思考：小鱼为什么生活在水里？
4. 引导学生探究小鱼的生活习性，引导他们发现小鱼的呼吸方式和游泳方式。
核心活动：
1. 观察小鱼：在鱼缸中放入一些小鱼，并观察它们的行为。引导学生观察小鱼的呼吸方式和游泳方式。
2. 呼吸方式：引导学生发现小鱼通过鳃呼吸，并解释鳃的作用。
3. 游泳方式：引导学生发现小鱼通过摆动身体和尾巴来游泳，并解释尾巴对小鱼游泳的重要性。
拓展活动：
1. 制作小鱼：准备一些纸板、颜料和剪刀，引导学生制作小鱼的模型，并让他们用模型演示小鱼的游泳动作。
2. 模仿小鱼：让学生自由活动，引导他们模仿小鱼的游泳动作。
总结活动：
1. 回顾学习：引导学生回顾今天的学习内容，提问：小鱼为什么生活在水里？小鱼是如何呼吸和游泳的？
2. 总结归纳：引导学生总结小鱼的生活习性，强调小鱼生活在水中，通过鳃呼吸，通过摆动身体和尾巴游泳。
延伸活动：
1. 制作鱼缸：让学生用纸板、透明塑料袋等制作一个小鱼的家，让他们体验小鱼的生活环境。
2. 观察其他水生动物：带领学生参观水族馆或观察其他水生动物的图片，引导他们观察并比较不同的水生动物的生活习性。
《小鱼》小班社会教案 篇二
标题：保护小鱼的环境
导入活动：
1. 引导学生回顾小鱼的生活习性，提问：小鱼生活在哪里？小鱼是如何呼吸和游泳的？
2. 引导学生思考：小鱼的生活环境对它们很重要吗？我们应该如何保护小鱼的环境？
核心活动：
1. 讨论环境保护：引导学生讨论保护小鱼的环境的重要性，并带领他们提出保护环境的措施。
2. 制作环保海报：让学生分组制作环保海报，表达保护小鱼和水环境的意义和方法。
3. 观察水污染：准备一些水样本，引导学生观察不同的水样本，并让他们发现水污染对小鱼的影响。
拓展活动：
1. 制作环保手册：让学生合作编写一本环保手册，介绍保护小鱼和水环境的方法。
2. 游戏环节：设计一些与环保相关的游戏，让学生在游戏中学习环保知识。
总结活动：
1. 回顾学习：引导学生回顾今天的学习内容，提问：小鱼的生活环境对它们很重要吗？我们应该如何保护小鱼的环境？
2. 总结归纳：引导学生总结保护小鱼的环境的重要性和具体措施。
延伸活动：
1. 实践环保行动：组织学生参与一些实际的环保行动，如清理河流、节约用水等。
2. 观察水生动物：带领学生参观水族馆或观察其他水生动物的图片，引导他们进一步认识水生动物和水环境的重要性。
《小鱼》小班社会教案 篇三
《小鱼》小班社会教案
活动目标
1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
3、鼓励幼儿愿意用语言表达
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
活动过程
1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀！你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。
4、放课件，幼儿欣赏。
5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服？
（1）仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗？
（2）小鱼们生活在什么地方？
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的`鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！
