染雾彩色雪花小班教案 篇一
彩色雪花小班教案
在小班教学中，创造性和趣味性是非常重要的。为了增加孩子们的兴趣和参与度，我设计了一个有趣的彩色雪花活动。这个活动不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还可以让他们学习到关于颜色和形状的知识。
教学目标：
1. 学习认识不同颜色的雪花。
2. 学习认识不同形状的雪花。
3. 培养孩子们的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶带。
4. 彩色笔。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些彩色雪花的图片或实物，引起孩子们的兴趣。询问他们是否知道这是什么，以及它们有什么特点。
2. 讲解：介绍不同颜色和形状的雪花。可以通过展示图片或制作一些简单的样例来说明。
3. 制作彩色雪花：给每个孩子发放彩色纸张和剪刀，让他们根据自己的喜好选择颜色，然后剪出雪花的形状。他们可以根据自己的想法来设计不同形状的雪花，可以是六角形、四角形、圆形等等。
4. 上色：给孩子们发放彩色笔，让他们给雪花上色。他们可以选择不同颜色的笔来涂抹雪花的不同部分，使其变得更加丰富多彩。
5. 制作展示板：让每个孩子把自己的彩色雪花粘贴在一块大的纸板上，制作成一个展示板。可以让孩子们一起讨论展示板上的不同颜色和形状的雪花，增加他们的互动和合作能力。
评估方法：
观察每个孩子制作彩色雪花的过程，评估他们对颜色和形状的认知能力以及动手能力。
延伸活动：
1. 可以让孩子们用自己制作的彩色雪花来进行故事创作，培养他们的想象力和语言表达能力。
2. 可以引导孩子们观察真实的雪花，了解它们的形状和颜色变化，培养他们对自然界的兴趣和观察能力。
彩色雪花小班教案 篇二
彩色雪花小班教案
在小班教学中，创造性和趣味性的活动对于孩子们的学习和发展非常重要。为了增加他们的参与度和动手能力，我设计了一个有趣的彩色雪花活动。通过这个活动，孩子们不仅可以学习到关于颜色和形状的知识，还可以培养他们的创造力和想象力。
教学目标：
1. 学习认识不同颜色的雪花。
2. 学习认识不同形状的雪花。
3. 培养孩子们的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶带。
4. 彩色笔。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些彩色雪花的图片或实物，引起孩子们的兴趣。询问他们是否知道这是什么，以及它们有什么特点。
2. 讲解：介绍不同颜色和形状的雪花。可以通过展示图片或制作一些简单的样例来说明。
3. 制作彩色雪花：给每个孩子发放彩色纸张和剪刀，让他们根据自己的喜好选择颜色，然后剪出雪花的形状。他们可以根据自己的想法来设计不同形状的雪花，可以是六角形、四角形、圆形等等。
4. 上色：给孩子们发放彩色笔，让他们给雪花上色。他们可以选择不同颜色的笔来涂抹雪花的不同部分，使其变得更加丰富多彩。
5. 制作展示板：让每个孩子把自己的彩色雪花粘贴在一块大的纸板上，制作成一个展示板。可以让孩子们一起讨论展示板上的不同颜色和形状的雪花，增加他们的互动和合作能力。
评估方法：
观察每个孩子制作彩色雪花的过程，评估他们对颜色和形状的认知能力以及动手能力。
延伸活动：
1. 可以让孩子们用自己制作的彩色雪花来进行故事创作，培养他们的想象力和语言表达能力。
2. 可以引导孩子们观察真实的雪花，了解它们的形状和颜色变化，培养他们对自然界的兴趣和观察能力。
彩色雪花小班教案 篇三
彩色雪花小班教案
活动设计：
对于小班的孩子来说，要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。
活动目标：
1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。
2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。（重难点）
3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、视频《雪花飘飘》；
2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；
3、拓印用的'稻草扎好的雪花形状与幼儿人数相同；
4、各种颜色的颜料四瓶；
5、抹布、洗手盆。
活动过程：
一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。
师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
教师出示冬天的视频，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）
师：冬天真美丽啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行讨论）。
二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的形状，体验拓印画的乐趣。
1、介绍各种拓印材料。
师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，非常漂亮，但是有四只小动物非常喜欢拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？
2、教师交代拓印的方法和要求
用稻草编的雪花形状蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的周围。每种颜色要散一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，要印的大大小小，不能印的一样大。
3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。
三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦
展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以游戏观看照片，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的美丽和迷人，体验成功的喜悦。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇。
这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都愿意配和老师，第二个环节是欣赏雪花，教师讲解，小朋友观察得很仔细。在讲解的过程中应适当的给予提示，让幼儿自己想象，教师只给予是补助作用。
从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现能力的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说
不足之处：
个别小朋友操作的慢，有的不太认真，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，我会在以后的活动中会更加注意。
