染雾《你好您好》小班社会教案 篇一
标题：小班社会教案《你好您好》之认识他人
教学目标：
1. 学生能够认识并正确使用常见的问候语“你好”、“您好”。
2. 学生能够通过模仿学习，用正确的语音和语调表达问候。
教学准备：
1. 教师准备一些图片或手偶，上面写有不同的问候语“你好”、“您好”。
2. 教师准备一块白板或黑板，用来写下学生模仿的问候语。
教学过程：
1. 导入新课：教师出示图片或手偶，给学生示范问候语“你好”，并请学生跟读。
2. 引导学生认识“你好”和“您好”的区别：教师用口语解释“你好”是用来对同龄人或比自己小的人说的，而“您好”是用来对比自己年纪大的人或陌生人说的。
3. 让学生模仿教师的语音和语调，练习正确表达“你好”和“您好”。
4. 教师写下学生模仿的问候语，让学生看到自己的表达，进行自我评价。
5. 让学生分成小组，彼此进行问候练习，教师巡视指导。
6. 教师提问：在什么情况下我们要用“你好”？在什么情况下我们要用“您好”？学生回答并给出相应的情境。
7. 教师进行板书，总结本节课的内容，并鼓励学生多多练习，熟练掌握问候语的正确使用。
扩展活动：
1. 教师可以通过角色扮演的方式，让学生在不同情境下运用问候语，增加实践机会。
2. 教师可以设计问候语的游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
3. 教师可以鼓励学生在日常生活中主动使用问候语，提高实际应用能力。
《你好您好》小班社会教案 篇二
标题：小班社会教案《你好您好》之尊重他人
教学目标：
1. 学生能够理解尊重他人的重要性。
2. 学生能够通过模仿学习，用正确的语气和态度表达尊重。
教学准备：
1. 教师准备一些图片或故事书，内容涉及尊重他人的场景。
2. 教师准备一些情境卡片，上面写有不同的情景，让学生模仿表达尊重。
教学过程：
1. 导入新课：教师出示图片或讲故事，引导学生讨论尊重他人的意义和好处。
2. 教师用简单的语言解释尊重他人的内涵，例如：尊重别人的感受、尊重别人的意见、尊重别人的权利等。
3. 引导学生模仿教师的语气和态度，练习用正确的语气和态度表达尊重。
4. 让学生分成小组，抽取情境卡片，模仿表达尊重的情景，教师巡视指导。
5. 教师提问：在什么情况下我们需要表达尊重？我们可以怎样表达尊重？学生回答并给出相应的例子。
6. 教师进行板书，总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中多多实践，用尊重的态度对待他人。
扩展活动：
1. 教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在不同情境下运用尊重的态度，加深理解。
2. 教师可以邀请学生分享自己尊重他人的经历，激发学生的思考和表达能力。
3. 教师可以通过讲故事、观看影视片等方式，进一步培养学生的尊重他人意识。
《你好您好》小班社会教案 篇三
活动目标
1、学会使用“你好、您好”向其他人打招呼，培养幼儿的情感抒发。
2、为幼儿提供自由表现的机会，体验自由表现和表达的机会。
3、使幼儿懂得你好的作用和词语理解。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
教学重点：通过音乐律动让幼儿学会与他人打招呼。
教学难点：让幼儿在活动中参与集体合作和交流能力。
活动准备
你好音乐、你好图片。
活动过程
1、出示小
熊图片，“今天我们班来了一位新朋友，大家想不想知道他是谁呢？”“和他打个招呼吧”“嗨，你好”
2、欣赏音乐“小朋友们在音乐中听到了什么？”
3、老师表演打招呼的各种形式。
4、幼儿集体学习表演打招呼，“小朋友们表现的非常好，一起拍手鼓励一下自己吧”
5、个别幼儿表演，并播放音乐您好，引导幼儿在活动中共同创编打招呼动作，其他幼儿学会欣赏他人表演。
6、活动延伸“回家给身边的人打个招呼吧。”
教学反思
1、幼儿学习方法的认知情况需细心观察并引导。
2、对活动过程需连贯，要与环境材料、同伴以及教师的互动并得到自主发展。
3、在教学过程中对师幼配合情况，教师要依幼儿的需要及时调整教学。
4、如果让我重新上这节课，你会让幼儿多发言出主意。
《你好您好》小班社会教案 篇四
活动目标：
1、了解几种不同的职业，感受他们都在各行各业中辛勤工作。知道我们的生活离不开他们的劳动。
2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：
重点：了解不同的职业工作性质。
难点：能感受我们的生活离不开他们的劳动。
活动准备：
PPT课件
配套课件：中班社会课件《帮助我们的人》PPT课件
活动过程：
一、请幼儿说说自己身边人的职业。
1、你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗?
2、你还知道那些职业?
小结：他们都是普通的清洁工，每天天不亮就开始工作了，等我们出门时马路上已经干净了。白天街道上有许多垃圾，可为什么早上出门时发现已经干净了?这是清洁工连夜工作的劳动成果。
二、幼儿分组讨论(厨师，医生，保安)，教师融入小组中倾听，引导。
教师在分组前提出：图上有谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化?
三、选一个代表讲述讨论的结果。
小结：我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动，他们创造了各种各样的劳动成果，给我们带来了很多方便。
四、结合实际生活，知道知道人们的生活离不开他们的劳动。
讨论：那种职业最重要?如果缺了哪一种会怎么样?(激发幼儿对各行各业人的敬爱之情)
五、知道尊重劳动成果，学习用适宜的方式表达对他们的爱。
如果你在生活中碰到他们，你会对他们说些什么，做些什么?
《你好您好》小班社会教案 篇五
活动目标
1、尝试用多种方式与同伴打招呼并乐意向别人介绍自己。
2、愿意大胆地参加活动，感受与同伴交往的乐趣。
活动准备
电脑、《天线宝宝》视频、《你好你好》CD；活动前邀请4名大班哥哥姐姐参与活动。
活动过程
1、出示"天线宝宝"毛绒玩具，引起幼儿兴趣。
指导语：小朋友们，你们认识它吗？你想用什么样的方式和它打招呼？
2、观看《天线宝宝》视频片段，学习多种和同伴打招呼的方式。
（1）观看《天线宝宝》，说说自己的感受。
提问：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友的招呼，你心里感觉怎样？
（2）通过图示记录，探索多种打招呼的方式。
①模仿天线宝宝打招呼的方式
指导语：让我们一起来学一学天线宝宝是怎样和朋友打招呼的。
②教师用图示记录幼儿打招呼的方式。
指导语：你还可以用和天线宝宝不一样的方式打招呼吗？
指导要点：幼儿一边说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理。
小嘴巴图示表示甜甜的声音，笑脸图示表示甜甜的微笑，小手图示表示甜甜的小手，娃娃图示表示甜甜的拥抱……
③小结：小朋友想出了许多和朋友打招呼的方式，微笑的表情、甜甜的声音、靠靠小脸、碰碰小脚等等，有趣极了，打招呼的时候，我们还要大胆地介绍自己的名字。
3、游戏"你好！你好！"，运用学到的多种方式与新朋友打招呼。
（1）天线宝宝向小朋友介绍新朋友（大班哥哥姐姐）。
指导语：小朋友们学会了很多打招呼的方式，我们一起去和哥哥姐姐们打招呼吧！别忘了要介绍你的名字。
（2）在音乐《你好！你好！》的伴奏下，幼儿用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介绍自己的名字。
活动反思：
本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。
《你好您好》小班社会教案 篇六
活动目标：
1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的.愉悦。
活动重点难点：
重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
活动准备：
1、音乐视频《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象。
活动过程：
1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入
(1)师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好(激发幼儿对打招呼的兴趣)。
(2)师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗?(让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好)。
(3)师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢?记得要先向大家问好哦"(这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好)。。
2、学习歌曲《你好》
(1)师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地(你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你们好;}{你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，泰迪好)"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。(通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好)
(2)师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"(听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲)好听吗?让我们跟着泰迪一起唱一唱(幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习)
3、互动问好
(1)师："这么美妙的歌声，引来了--小象，小象也向小朋友问好呢--你好，你好，你们好...那我们也唱着歌向小象问好吧--你好，你好，小象好，我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋"(这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好朋友交流)。
(2)师："那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧(跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象)。
4、故事延伸
"早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头(你好，你好)小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手(你好，你好)太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手(再见，再见)。(教师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢?如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等)
游戏体验：
(1)在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《你好，你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。
(2)请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，注意礼貌用语，"你好，客人老师...”
小结：
小朋友，我们和好朋友见面时可以用"你好"来打招呼，分别是要说"再见"，让我们和大家说再见吧!
