染雾大班科学活动《抓小鱼》教案 篇一
标题：探索水中生物——大班科学活动《抓小鱼》教案
引言：
在大班的科学教学中，通过丰富的实践活动可以激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。本次科学活动《抓小鱼》旨在让幼儿通过观察、捕捉和探索水中生物，了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
一、教学目标：
1. 认识水中生物，了解它们的特征和生活习性；
2. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心；
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 水族箱或大容器；
2. 水生动植物模型或图片；
3. 捕鱼网、透明容器、滴管等工具；
4. 水、饲料、水草等。
三、教学过程：
1. 导入
在教室里布置一块水族箱或大容器，里面放入透明的水，让幼儿观察里面的水生动植物模型或图片。通过问题引导，激发幼儿对水中生物的好奇心和兴趣。
2. 观察水中生物
带领幼儿到户外的水池或小溪边，给每个幼儿发放捕鱼网和透明容器。引导幼儿仔细观察水中生物，包括小鱼、虾子、蜗牛等，并利用滴管收集一些水样，让幼儿观察水样中的微小生物。
3. 讨论和总结
回到教室，共同讨论观察到的水中生物。引导幼儿描述它们的特征和生活习性，如体形、颜色、游动方式等。通过幼儿的描述和观察结果，总结出水中生物的共同特征和生活环境。
4. 实践活动
给每个幼儿一张纸和彩色笔，让他们自由绘画一幅水中生物的图画。鼓励幼儿用自己的想象和创造力来描绘水中生物的形象。
5. 结束活动
展示幼儿的绘画作品，并对每个幼儿的努力和创意给予肯定和赞扬。鼓励幼儿将观察到的知识带回家，与家长分享。
篇二
标题：大班科学活动《抓小鱼》：培养幼儿的观察力和团队合作精神
引言：
科学活动是大班教育中重要的组成部分，通过丰富的科学实践活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望。本次科学活动《抓小鱼》旨在培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，让幼儿在集体活动中共同学习、合作和分享。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心；
2. 提高幼儿的观察力和动手能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学准备：
1. 水族箱或大容器；
2. 水生动植物模型或图片；
3. 捕鱼网、透明容器、滴管等工具；
4. 水、饲料、水草等。
三、教学过程：
1. 导入
在教室里布置一块水族箱或大容器，里面放入透明的水，让幼儿观察里面的水生动植物模型或图片。通过问题引导，激发幼儿对水中生物的好奇心和兴趣。
2. 观察水中生物
带领幼儿到户外的水池或小溪边，将幼儿分成小组，每个小组分配一些捕鱼网和透明容器。引导幼儿仔细观察水中生物，并利用滴管收集一些水样。
3. 团队合作
引导幼儿在小组内合作，讨论如何更好地捕捉小鱼并观察水中生物。鼓励幼儿共同制定计划和分工，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 分享和总结
每个小组在观察完水中生物后，回到教室共同讨论和总结观察结果。鼓励幼儿分享自己的观察和发现，提高他们的表达能力和分享精神。
5. 结束活动
展示幼儿的观察结果和总结，对每个小组的努力和成果给予肯定和赞扬。鼓励幼儿将观察到的知识带回家，与家长分享。
结语：
通过本次科学活动《抓小鱼》，幼儿不仅学到了关于水中生物的知识，更培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。希望幼儿在今后的学习中能够保持对自然界的好奇心，勇于探索和发现。
大班科学活动《抓小鱼》教案 篇三
大班科学活动《抓小鱼》教案
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面是小编收集整理的大班科学活动《抓小鱼》教案，希望对您有所帮助!
活动目标：
1. 锻炼幼儿观察力的发展
2. 能认识圆形，三角形，长 方形，梯形。
活动方法：
采用讨论法，情境法，游戏法
活动准备：圆形，三角形，长方形，梯形这些头饰各 3 个;有关圆形，三角形，长形，梯形的图卡各一张;录制好的大海海浪的声音。圆形卡，三角形卡，长方形卡，梯形卡各 12 张。
活动过程：
一、 开门见山
由教师把形状图卡黏贴在黑板上，然后引导幼儿以讨论的形式，让幼儿自由讨论在生活中见到有这些形状的有哪些。或者在教室里找到有关这些形状的相关物品(如：小朋友们，看到老师在黑板上贴的这些图形了吗?请你们想一想在你们的生活中，有哪些东西是有这些形状的呢?你们也可以去教室找一找，看看教室里有哪些东西是和上面的形状是一样的?)讨论完之后，教师向幼儿解说这些图形名称。介绍完就引入下一个游戏环节。
二、游戏活动
师：小朋友们，我们知道了这些图形的名字之后，现在老师要给这些图形施加魔法，让这些图形变成小鱼，然后请小朋友们帮小渔夫抓住每条小鱼，好吗?
1 、由教师制定一名幼儿当渔夫，另外制定 12 名幼儿当小鱼，其余当渔夫的小帮手。
2 、播放录制好的大海海浪的声音， 12 条小鱼和渔夫同时入场。
3 、师：今天的`天气很不错，小渔夫要到海边捕小鱼，看!这里有好多好多的小鱼啊，他们自由自在的游来游去(教师引导幼儿让他们在活动场地中像小鱼游来游去)。可是渔夫却钓不到小鱼。亲爱的小朋友们，你们快快帮助渔夫抓到他想要的鱼吧。
4 、由渔夫从圆形卡，三角形卡，长方形卡，梯形卡中抽出他
5 、全部抓完之后，师：今天小朋友们真的很出色噢，各个都很棒，你们都是小小渔夫的好帮手，帮助小渔夫抓了那么多的鱼，小渔夫很高兴，他又可以高高兴兴的回家去了。
三、活动延伸
设计一个版块：图形大世界。让幼儿通过这次活动回去注意观察身边的图形，叫爸爸妈妈用相机拍下来，把拍出来的照片展示在图形大世界。
