染雾大班科学领域哪种布擦瓷砖最干净教案 篇一
标题：通过实验探究大班科学领域哪种布擦瓷砖最干净
教学目标：
1. 培养学生动手实践的能力。
2. 培养学生观察、记录和分析实验结果的能力。
3. 引导学生通过实验，探究不同布料擦拭瓷砖的效果。
教学准备：
1. 瓷砖样本
2. 不同种类的布料（如棉布、毛巾、纸巾等）
3. 水
4. 实验记录表
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过图片或实物向学生展示不同种类的布料，引导学生思考并讨论不同种类的布料可能对擦拭瓷砖的效果有何影响。
2. 实验（20分钟）
a. 将瓷砖样本分成若干块，每块使用不同种类的布料进行擦拭。
b. 学生分组进行实验，每组使用一种布料，记录擦拭前后的瓷砖状态。
c. 学生观察和记录实验结果，包括擦拭后瓷砖的干净程度、有无残留物等。
3. 结果分析（15分钟）
a. 学生观察实验结果，比较不同布料擦拭后瓷砖的干净程度。
b. 引导学生分析可能影响擦拭效果的因素，如布料的纤维密度、吸水性等。
c. 学生根据实验结果，总结不同布料对擦拭瓷砖的影响。
4. 总结（10分钟）
a. 学生汇报实验结果并分享自己的观察和分析。
b. 教师引导学生总结实验结论，即哪种布擦拭瓷砖最干净。
c. 引导学生思考实验结果的原因，并提出可能的改进方法。
5. 拓展（10分钟）
通过讨论和探究其他因素对擦拭瓷砖效果的影响，如擦拭力度、使用清洁剂等。
6. 实验总结（5分钟）
学生填写实验记录表，总结实验过程和结果，包括实验步骤、观察结果和实验结论。
大班科学领域哪种布擦瓷砖最干净教案 篇二
标题：通过观察比较找出大班科学领域哪种布擦瓷砖最干净
教学目标：
1. 培养学生观察和比较的能力。
2. 培养学生探究问题的能力。
3. 引导学生通过观察比较找出哪种布最适合擦拭瓷砖。
教学准备：
1. 瓷砖样本
2. 不同种类的布料（如棉布、毛巾、纸巾等）
3. 水
4. 实验记录表
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过图片或实物向学生展示不同种类的布料，引导学生思考并讨论不同种类布料的特点和用途。
2. 观察比较（15分钟）
a. 将瓷砖样本分成若干块，每块使用不同种类的布料进行擦拭。
b. 学生观察和比较不同布料擦拭后瓷砖的状态，包括干净程度、有无残留物等。
c. 学生记录观察结果，并根据观察结果进行比较和分析。
3. 结果讨论（15分钟）
a. 学生通过观察和比较，讨论不同布料擦拭瓷砖的效果。
b. 引导学生分析可能影响擦拭效果的因素，如布料的纤维密度、吸水性等。
c. 学生根据观察结果，总结不同布料对擦拭瓷砖的影响。
4. 总结（10分钟）
a. 学生汇报观察结果并分享自己的观点和分析。
b. 教师引导学生总结观察结果，即哪种布擦拭瓷砖最干净。
c. 引导学生思考观察结果的原因，并提出可能的改进方法。
5. 拓展（10分钟）
通过讨论和探究其他因素对擦拭瓷砖效果的影响，如擦拭力度、使用清洁剂等。
6. 结论总结（5分钟）
学生填写实验记录表，总结观察比较的过程和结果，包括观察步骤、观察结果和结论。
大班科学领域哪种布擦瓷砖最干净教案 篇三
大班科学领域哪种布擦瓷砖最干净教案
一、活动题目
哪种布擦瓷砖最干净?
二、活动目标
幼儿通过亲自动手实践，感知不同质地布料对污渍的吸附力的不同，找出吸附力最好的布。培养幼儿善于发现生活中的小窍门，激发幼儿的兴趣及观察比较的能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源
每组一个小托盘，盘内有棉布、绸缎、毛毯头各一块，清
五、活动内容及过程
引入：炊事员阿姨工作辛苦，请小朋友帮助炊事员阿姨擦瓷砖。
摸一摸，说一说，每块小布头有什么感觉?
(1)毛毯头毛茸茸的，很软。
(2)绸缎滑溜溜的。
(3)棉布很软很细。
探究的问题：哪块布擦瓷砖最干净?
幼儿讨论。
(1)绸缎擦得干净，因为它光滑、干净。
(2)毛毯头擦得干净，因为它有毛吸水分。
(3)棉布擦得干净，因为我看我妈妈就用它擦。
试一试：找出擦瓷砖最干净的一块布。用各种小布头擦带有污渍的瓷砖。
说一说我的发现。
(1)毛毯头擦得最干净，因为它的毛长，能把水和脏东西吸起来，而且还能吸油。
(2)绸缎擦得不干净。
(3)开始时我用这块绸缎擦瓷砖不干净，我又用棉布擦，也不太干净，最后用毛毯头擦干净了。
应用。
今天小朋友们不仅做了好事，而且还发现了一个秘密：毛毯头擦瓷砖最干净。我们把这些小布头拿到家里，帮爸爸妈妈擦一擦家里的物品，看一看擦什么更有效。
六、注意事项
1．不用任何洗涤剂情况下尝试用各种布擦瓷砖。
2．给幼儿提供的废旧布要干净卫生。
3．幼儿进入伙房地面不要有水，提供的水不超过30℃，锅要冷却才可进人。
4．提示幼儿分别用每一块布去尝试，边尝试边做记录。
5．操作前让幼儿理解什么是“比较干净”，什么是“最干净”。
6．为幼儿准备另一处带有污渍的瓷砖场地，以备幼儿再次探索时使用。
七、拓展性方案线索
利用不同的布料擦不同质地的物品，结果会不同。
1．用这几块布(棉布、绸缎、毛毯头)擦地板，哪块布擦得最干净?
2．用这几块布擦洗手间的坐便，哪块布擦得最干净?
八、背景资料
用毛毯头擦拭物品很干净，为什么呢?原来毛毯除了具备以上特点外，它还是绝缘体，并且纤维丝相对于其他棉布等要粗。在擦拭物品时，与物体相互摩擦，由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同而带电，产生较大的静电场，能吸附灰尘等轻小物体。用毛毯头可以做成椅垫、玩具等。
