染雾国画教学教案模板范文大全 篇一
国画教学教案模板范文：传统水墨画的基础教学
教学目标：
1. 了解中国传统水墨画的起源和历史发展；
2. 掌握水墨画的基本材料和工具；
3. 学习水墨画的基本技法和表现方法；
4. 能够运用所学知识创作出简单的水墨画作品。
教学内容：
1. 中国传统水墨画的起源和历史发展；
2. 水墨画的基本材料和工具；
3. 水墨画的基本技法和表现方法；
4. 创作简单的水墨画作品。
教学过程：
1. 导入环节：通过图片和简单的介绍，向学生展示中国传统水墨画的特点和魅力，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：详细介绍中国传统水墨画的起源和历史发展，让学生了解水墨画的文化背景和价值。
3. 材料和工具介绍：向学生介绍水墨画的基本材料和工具，如纸张、毛笔、墨汁等，并讲解如何正确使用这些材料和工具。
4. 技法和方法教学：分别针对水墨画的线条、笔触、渲染等技法进行详细讲解，并结合实例进行演示。
5. 练习与实践：让学生进行简单的练习，如画线条、勾勒形状等，以巩固所学的技法和方法。
6. 创作作品：鼓励学生运用所学知识和技法，创作出简单的水墨画作品，可以是自然风景、花鸟、人物等。
7. 展示与评价：让学生互相展示自己的作品，并进行评价和交流，提供积极的反馈和指导。
8. 总结与展望：对本节课的学习内容进行总结，并展望下一节课的学习内容和目标。
教学评价：
1. 学生的参与度和表现；
2. 学生对水墨画知识的理解和掌握程度；
3. 学生创作作品的质量和创意。
国画教学教案模板范文大全 篇二
国画教学教案模板范文：花鸟画的创作与表现
教学目标：
1. 了解中国花鸟画的起源和发展；
2. 掌握绘制花鸟画的基本技法和表现方法；
3. 提高观察力和绘画技巧；
4. 能够运用所学知识创作出具有表现力的花鸟画作品。
教学内容：
1. 中国花鸟画的起源和发展；
2. 花鸟画的基本材料和工具；
3. 花鸟画的基本技法和表现方法；
4. 创作具有表现力的花鸟画作品。
教学过程：
1. 导入环节：通过展示一些优秀的花鸟画作品，引发学生对花鸟画的兴趣和欣赏能力。
2. 知识讲解：详细介绍中国花鸟画的起源和发展，让学生了解花鸟画的文化背景和艺术价值。
3. 材料和工具介绍：向学生介绍绘制花鸟画的基本材料和工具，如纸张、颜料、毛笔等，并讲解如何正确使用这些材料和工具。
4. 技法和方法教学：分别针对花鸟画的线条、笔触、色彩等技法进行详细讲解，并结合实例进行演示。
5. 观察与练习：让学生观察真实的花鸟，并进行简单的练习，如画线条、勾勒形状等，以提高观察力和绘画技巧。
6. 创作作品：鼓励学生运用所学知识和技法，创作出具有表现力的花鸟画作品，可以是单一的花或鸟，也可以是花鸟的组合。
7. 展示与评价：让学生互相展示自己的作品，并进行评价和交流，提供积极的反馈和指导。
8. 总结与展望：对本节课的学习内容进行总结，并展望下一节课的学习内容和目标。
教学评价：
1. 学生的参与度和表现；
2. 学生对花鸟画知识的理解和掌握程度；
3. 学生创作作品的质量和表现力。
国画教学教案模板范文大全 篇三
树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。即：点染法和双勾法。
点染法：
胡椒法：为密集的圆形小点。最好用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。注意墨色的`浓淡变化。
梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。 松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。
介字点与个字点：叶形下垂，每个小单位形如“介”字或“个”字。要注意参差交叠与浓淡变化。
双勾法：
双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如：三角形、圆形、菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。
采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。（介绍树叶画法时，除挂图外，还可采用边讲解，边示范的办法，以加深学生的理解。）
国画教学教案模板范文大全 篇四
在美术课正式教授中国画以前，大部分学生没有接触过中国画。因此，中国画的工具、材料和形式对学生来说都十分新奇。孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。
我在八年级的美术教学中已经开始渗透中国画的教学。首先我让学生观看一系列的水墨画作品，它特有的绘画效果令同学们十分惊奇。于是大家七嘴八舌地议论了产生这些特殊效果的原因。归纳起来大致有：使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感兴趣的关键所在。让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。同学们针对归纳的这几个问题，又进一步思考，提出了动手试一试的想法。同学们通过设计，在课堂上进行了一系列的实验。比如，为找到宣纸的特殊性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，用心观察，同学们马上发现了宣纸有良好的吸水性和渗化性。用探索的方式学习中国画，使同学们能真正了解中国画这一门古老而又年轻的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。
国画教学教案模板范文大全 篇五
幼儿园大班中国画教案：长颈鹿
活动目标
1、通过欣赏，进一步了解长颈鹿的外形特征，感受长颈鹿宁静优雅的姿 2、尝试用侧锋画长颈鹿的脖子，中锋画长颈鹿的身体。 3、能按自己的意愿大胆添画背景。
活动准备
1、幼儿已经观察过长颈鹿，基本了解长颈鹿的外形特征。 2、课件：不同姿态的长颈鹿图片多幅。 3、国画工具材料。
活动过程
1、引导幼儿回顾有关长颈鹿的印象。 (1)欣赏单个的长颈鹿，观察长颈鹿的外形特征。 教师：长颈鹿是什么样子的？它的头是什么形状的？头上有什么？是什么颜色的？长颈鹿的身体是什么形状的？它的脖子上、身上和腿上都有什么？ 教师小结：长颈鹿有长长的脖子和腿，头和身体是椭圆形的，身上有很多漂亮的斑点。 (2)欣赏长颈鹿的不同动态图，观察不同动态的长颈鹿头与身体的变化。 教师：这幅图上的长颈鹿在干什么？你们知道长颈鹿喜欢生活在什么地方吗？
2、师幼共同讨论长颈鹿的创作方法。 (1)教师：画长颈鹿要用到哪些颜色？用什么毛笔画比较合适？ （黄色、橘黄色，用中号笔） (2)教师：我们今天要来画长颈鹿。想一想，要先画什么？怎么画？ (3)教师小结：将笔按至笔肚，中锋运笔向上下各画一道弧线，形成一个大椭圆表示长颈鹿的身体；用同样的方法画出一个小椭圆做长颈鹿的头；用侧锋画出细细长长的脖子，连接长颈鹿的头和身体。 3、教师交代创作要求，幼儿动手创作。 (1)教师：画前先想一想，你画的长颈鹿在干什么？在哪里？ (2)指导幼儿将长颈鹿的主要特征表现出来，适当添画背景。 4、集体欣赏、交流幼儿创作的作品。 教师：你画的长颈鹿在干什么？说一说，你最喜欢哪幅作品？为什么？ ●引导幼儿从长颈鹿的主要特征和动态来评价，肯定操作习惯要好的幼儿。
【评析】
长颈鹿是幼儿非常喜欢的动物，它特征明显，易于表现。本活动重点在于引导幼儿掌握长颈鹿的头和身体的高低比例关系，并进行简单、合理的添画。
国画教学教案模板范文大全 篇六
幼儿园大班中国画教案：甜甜的大西瓜
活动目标
1、尝试用先勾线、后填色的方法画西瓜。 2、能够保持正确的握笔姿势作画。
活动准备
1、西瓜实物、图片。 2、国画工具材料。
活动过程
1、出示实物西瓜，引导幼儿观察、了解西瓜的主要特征。 (1)观察实物西瓜。 教师：西瓜是什么样的？是什么颜色？上面还有什么？西瓜里面是什么样的？ 教师小结：西瓜是圆圆的，大大的，绿色的，上面有深浅不同的绿色花纹。西瓜里面有红色的瓤，上面还有一粒粒黑色的子。 (2)欣赏西瓜图片，了解西瓜有多种不同的品种。 教师：你还见过其他不同的西瓜吗？它们是什么样子的？什么颜色的？西瓜里面一样吗？有什么不一样的地方？
2、幼儿尝试创作，教师及时指导。 (1)讨论西瓜的画法。 教师：我们今天一起来画好吃的大西瓜好不好？怎么画呢？ (2)鼓励幼儿大胆绘画，注意画出瓜皮的不同颜色和一片西瓜的形状。 3、集体欣赏、评价作品。 鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，并尝试说出自己的作品好在哪里。
4、延伸欣赏大班幼儿的作品，让感兴趣的幼儿继续尝试创作或丰富画面。 教师：这是大班哥哥姐姐画的同。我们一起来看一看，㈣面上有什么？它们在干什么？
