染雾高中返校复学第一课疫情防控主题班会教学设计 篇一
标题：共同抗疫，筑牢健康防线
一、目标
通过本次班会教学，使学生了解疫情防控的重要性，掌握基本的防护知识和技能，养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识，积极参与疫情防控工作。
二、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放疫情防控宣传视频，引起学生对疫情防控的重视和关注。
2. 了解疫情防控常识（10分钟）
通过讲解疫情防控的基本概念、病毒传播途径和预防措施等内容，让学生对疫情防控有初步的了解。
3. 掌握正确的防护知识和技能（20分钟）
a. 讲解正确佩戴口罩的方法和注意事项，包括如何选择合适的口罩、佩戴口罩的正确姿势和时间等。
b. 演示正确的洗手方法，包括用肥皂和流动水洗手的步骤和时间，以及如何正确使用手消毒液。
c. 强调不揉眼、摘口罩、随地吐痰等不良卫生习惯的危害，并教育学生养成良好的个人卫生习惯。
4. 加强个人保护意识（15分钟）
通过讨论和案例分析，引导学生认识到个人保护对于疫情防控的重要性。鼓励学生积极参与疫情防控工作，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
5. 总结与展望（10分钟）
总结本次班会的内容，并展望未来，鼓励学生在疫情防控中发挥积极作用，为保护自己和他人的健康做出贡献。
三、教学手段
1. 视频播放：用于导入和增强学生对疫情防控的关注。
2. 讲解和演示：用于传授疫情防控的基本知识和技能。
3. 讨论和案例分析：用于引导学生思考和参与疫情防控工作。
四、教学评价
通过观察学生的学习态度和参与情况，以及对学生的口头提问，来评价学生对疫情防控知识的掌握程度和对疫情防控的重视程度。
高中返校复学第一课疫情防控主题班会教学设计 篇二
标题：共建和谐校园，共同抗击疫情
一、目标
通过本次班会教学，使学生了解疫情防控的重要性，增强集体意识和团队合作精神，培养学生的社会责任感和公民意识，共同努力保护自己和他人的健康。
二、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示疫情防控的成功案例，激发学生的积极性和参与热情。
2. 认识疫情防控的重要性（10分钟）
通过讲解疫情对个人和社会的危害，引导学生认识到疫情防控的紧迫性和重要性。
3. 增强集体意识和团队合作精神（20分钟）
a. 分组讨论：将学生分成小组，讨论在疫情防控中个人和集体的作用，以及如何加强团队合作。
b. 小组展示：每个小组派代表上台展示讨论结果，并进行总结和点评。
4. 培养社会责任感和公民意识（15分钟）
通过讲解社会责任和公民意识的概念，引导学生思考在疫情防控中应该承担的责任和义务，并鼓励他们主动参与社会公益活动。
5. 制定个人和班级疫情防控计划（15分钟）
学生根据学校和社区的疫情防控要求，制定个人和班级的疫情防控计划，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
6. 总结与展望（10分钟）
总结本次班会的内容，并展望未来，鼓励学生在疫情防控中发挥积极作用，共同努力打造和谐校园。
三、教学手段
1. 展示和讲解：用于引起学生对疫情防控的关注和理解。
2. 分组讨论和小组展示：用于增强学生的集体意识和团队合作精神。
3. 讲解和鼓励：用于培养学生的社会责任感和公民意识。
四、教学评价
通过观察学生的小组讨论和展示情况，以及对学生的个人和班级疫情防控计划的制定情况，来评价学生的团队合作能力和对疫情防控的认识程度。
高中返校复学第一课疫情防控主题班会教学设计 篇三
教学目标：
1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。
2、正确洗手，加强自我保护。
3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教学对象：
四年级一班全体学生
教学准备：
1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
教学过程：
一、了解新型冠状病毒。
1、在我们国家，有一个城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放疫情的视频）
2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染）
3、新型冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）
4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）
1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？（与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n95口罩等）
①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）
②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。
③教师展示正确佩戴口罩的方法。
2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。
①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）
②为什么要洗手呢？（自由交流）
③观看视频《为什么要洗手》
④小结：
我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。
特别是养成饭前便后要洗手的习惯。）
⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生交流）
小结：
1、外出回家
2、饭前便后
3、咳嗽或打喷嚏后
4、触摸门、鼻、眼睛之前
5、触摸动物之后
⑥是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）
⑦洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交错，掌心搓掌心
第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换
第四步：两手互握，互擦指关节
第五步：指尖摩擦掌心，两手互换
第六步：握住拇指转动，两手互换
⑧观看视频，学习正确的洗手方式
⑨请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。
3、讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水，不挑食，锻炼身体等）
三、教育学生不怕新型冠状病毒。
同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗？疫情期间班会课教案你的样子，就是中国的样子。
高中返校复学第一课疫情防控主题班会教学设计 篇四
【教学目标】：
1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的'多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。
【教学重点】：
了解目前新冠肺炎的发生与预防。
【教学难点】：
认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
【教学用具】：
网络教学
【教学课时】：
一课时
【教学过程】：
从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。
一、教师导入
当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。
二、基本知识
1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。
2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。
4、新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。
三、临床表现
潜伏期14一20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。
四、预防措施
1、加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。
2、养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。
3、加强家庭成员健康监测，出现体温大于37.3°C者，应暂停工作，及时观察并隔离。
4、加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。
5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
五、小结：
新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强，所以新冠肺炎引起暴发性流行。
作业：以防控疫情法治同行为主题，制作一份手抄报。
