染雾幼儿园中班音乐教案《水》 篇一
水是生命之源，无处不在的存在。在幼儿园中班音乐教案中，我们将以水为主题，通过音乐的方式，让孩子们感受水的美妙与神奇。
教学目标：
1. 让孩子们了解水的重要性和作用；
2. 培养孩子们对水的兴趣和热爱；
3. 提高孩子们的音乐感知能力和表达能力。
教学内容：
1. 歌曲欣赏：选择一些与水相关的经典儿歌，如《小河流水哗啦啦》、《小蜻蜓》等，让孩子们听歌并跟随节奏摇摆身体，感受水的流动与轻盈；
2. 动作游戏：设计一些与水相关的动作游戏，如模仿海浪拍打沙滩、模仿水波荡漾等，让孩子们通过动作来体验水的形态和动感；
3. DIY乐器制作：利用废旧瓶子或容器，让孩子们制作简易的水音乐乐器，如水鼓、水琴等，让他们亲身感受水音乐的魅力；
4. 创作活动：引导孩子们用想象力创作属于自己的水乐曲，可以利用身边的材料制作简易乐器，然后组织孩子们合奏，分享彼此的创意与成果。
教学过程：
1. 导入：通过观看一段水的视频或图片，引发孩子们对水的兴趣，让他们自由发表对水的看法和感受；
2. 歌曲欣赏：播放选定的水相关儿歌，让孩子们跟着节奏摆动身体，感受水的流动与轻盈；
3. 动作游戏：设计一些与水相关的动作游戏，让孩子们模仿水的形态和动感，如模仿海浪拍打沙滩、模仿水波荡漾等；
4. DIY乐器制作：指导孩子们利用废旧瓶子或容器制作简易的水音乐乐器，如水鼓、水琴等；
5. 创作活动：引导孩子们用想象力创作属于自己的水乐曲，鼓励他们发挥创造力，可以利用身边的材料制作简易乐器，然后组织孩子们合奏，分享彼此的创意与成果；
6. 结束：回顾今天的学习内容，让孩子们表达对水的感受和喜爱，鼓励他们将学到的知识带回家与家人分享。
通过这样的音乐教案，《水》这个主题将会给孩子们带来一次美妙的音乐之旅。他们将在音乐的世界中感受水的美妙与神奇，培养对水的兴趣和热爱，提高音乐感知能力和表达能力。同时，通过DIY乐器制作和创作活动，他们将锻炼动手能力和创造力，培养团队合作意识。愿孩子们在音乐的海洋中畅游，感受水的魅力！
幼儿园中班音乐教案《水》 篇二
水是生命之源，也是艺术的灵感之源。在幼儿园中班音乐教案中，我们将以水为主题，通过音乐的方式，让孩子们欣赏水的美丽与千变万化。
教学目标：
1. 让孩子们了解水的形态和特点；
2. 提高孩子们的音乐欣赏能力和表达能力；
3. 培养孩子们对自然美的感受和表达能力。
教学内容：
1. 音乐欣赏：选择一些描绘水的音乐作品，如贝多芬的《月光奏鸣曲》、德沃夏克的《水上之月》等，让孩子们聆听并感受音乐中水的美妙形态；
2. 舞蹈创作：引导孩子们通过舞蹈来表达水的形态和流动，可以利用一些简单的舞蹈动作，如手臂像水波一样荡漾等；
3. 绘画创作：鼓励孩子们用画笔和颜料来描绘水的形态和色彩，可以利用各种绘画材料，如水彩、油画等；
4. 游戏活动：设计一些与水相关的游戏，如水上捉迷藏、水花球等，让孩子们在游戏中体验水的快乐和活力；
5. 模仿创作：引导孩子们模仿水的声音和节奏，创作属于自己的水音乐，可以利用一些简易乐器，如拍手、敲击杯子等。
教学过程：
1. 导入：通过观看一段描绘水的视频或图片，引发孩子们对水美的兴趣，让他们自由发表对水的想法和感受；
2. 音乐欣赏：播放选定的描绘水的音乐作品，引导孩子们聆听并感受音乐中水的美妙形态；
3. 舞蹈创作：教授一些简单的舞蹈动作，让孩子们模仿水的流动和荡漾，表达对水的喜爱和敬畏之情；
4. 绘画创作：鼓励孩子们用画笔和颜料来描绘水的形态和色彩，可以利用各种绘画材料，如水彩、油画等；
5. 游戏活动：设计一些与水相关的游戏，让孩子们在游戏中体验水的快乐和活力，培养团队合作意识；
6. 模仿创作：引导孩子们模仿水的声音和节奏，创作属于自己的水音乐，可以利用一些简易乐器，如拍手、敲击杯子等；
7. 结束：回顾今天的学习内容，让孩子们展示他们的舞蹈创作和绘画作品，分享彼此的水音乐创作。
通过这样的音乐教案，《水》这个主题将会给孩子们带来一次美妙的艺术之旅。他们将在音乐和舞蹈中感受水的美丽与流动，通过绘画和创作活动表达对水的热爱和敬畏。愿孩子们在音乐与艺术的世界中感受水的千变万化，培养自然美的感受和表达能力。
幼儿园中班音乐教案《水》 篇三
幼儿园中班音乐教案《水》
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班音乐教案《水》，希望能够帮助到大家。
活动目标
1.初步了解水的三态变化。
2.通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，喜欢科学活动。
3.学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备
已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带(水之韵、举你的右手摆一摆)。
活动过程
1.小手变魔术。
2.谜语：手抓不住，刀切不开。做饭洗衣，洗脸刷牙，都需要它。(水)
3.对了，是水。听是什么声音?(放水流声的磁带)。
哦，它在告诉我们，看到小朋友们用小手变魔术，它也想变。
4.水变魔术。
A请出冰块。幼儿讨论，冰块是什么变成的?是怎么变成冰块的?
小结：水
B请出一杯热水。
讨论：为什么会有气?
小结：水遇热会变成气。
C请出矿泉水瓶。观察：我把水倒出来。小朋友看到，水会怎么样?(水会流动)水流动的声音是什么样的?(哗啦、叮咚……)
小结：水刚才变的这三个魔术，正是水的三种形态：冰块是水的固态，水蒸气是水的气态，流动的水是水的液态。
5.老师把水变的这三个魔术编成了一首好听的歌，叫《会变得水》。教师范唱一遍。
6.好听吗?要想学会这首好听的歌得先过三关。a发声 b节奏 c音阶
7.听歌曲，说出关键词。
8.学唱歌曲。
9.边唱边表演结束活动。
延伸活动
分成三桌--电磁炉加热、水盆、冰块。下面请小朋友在爸爸妈妈的帮助下，a一起操作，看看水是不是会流动的，听一听水流动的.声音。b再想一想，冰块怎样能变成水。C观察一下，水蒸气遇冷会变成什么?
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
