染雾幼儿园大班吹画教案 篇一
引言：
吹画是一种富有创意和趣味性的绘画方法，对于幼儿的手眼协调能力和创造力的培养有着积极的影响。本教案将介绍如何在幼儿园大班中引导幼儿进行吹画活动，以促进他们的感官发展和创造思维。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和细致动作控制能力；
2. 提高幼儿的观察力和创造力；
3. 增强幼儿对颜色和形状的感知能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 吹画用具：吹管、颜料、画笔、画纸、水杯；
2. 准备不同颜色的颜料；
3. 准备幼儿喜欢的图案模板。
三、教学过程：
1. 导入环节：
跟幼儿们一起观察一些吹画作品，引导幼儿们表达对作品的感受和想象，激发他们的学习兴趣。
2. 演示与指导：
a. 吹画基本技巧：向幼儿们演示如何使用吹管吹出不同形状的颜料，然后让幼儿们模仿练习；
b. 创造自己的作品：给每个幼儿发放一张画纸和一支吹管，让他们自由发挥创造力，吹出自己喜欢的图案。
3. 制作团队作品：
将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大的吹画作品。可以提供一些图案模板供幼儿们选择，也可以让他们自由发挥创造力。
4. 展示和分享：
让每个小组展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
五、教学总结：
通过吹画活动，幼儿能够培养他们的手眼协调能力、观察力和创造力。在合作的过程中，他们还能够培养团队合作和分享的意识。这样的活动既能让幼儿感受到创作的乐趣，也能够促进他们的整体发展。
幼儿园大班吹画教案 篇二
引言：
吹画是一种富有趣味性和创造性的绘画方法，对于幼儿的感官发展和创造思维的培养有着积极的影响。本教案将介绍如何在幼儿园大班中有目的地引导幼儿进行吹画活动，以促进他们的创造力和细致动作控制能力的发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的观察力和细致动作控制能力；
3. 增强幼儿对颜色和形状的感知能力；
4. 培养幼儿的自主学习和解决问题的能力。
二、教学准备：
1. 吹画用具：吹管、颜料、画纸、水杯；
2. 准备多种颜色的颜料；
3. 准备幼儿感兴趣的图案模板。
三、教学过程：
1. 导入环节：
利用图片或实物引导幼儿们观察并描述一些有趣的形状和图案，激发他们的学习兴趣和创造力。
2. 演示与指导：
a. 吹画技巧：向幼儿们演示如何使用吹管吹出不同形状的颜料，并让他们模仿练习；
b. 创造自己的作品：给每个幼儿发放一张画纸和一支吹管，让他们根据自己的想象和创造力，吹出自己喜欢的图案。
3. 拓展创作：
引导幼儿们思考如何利用吹画技巧创作更复杂的图案，例如花朵、动物等。鼓励幼儿们尝试新的形状和颜色的组合。
4. 自主学习：
提供多种颜色的颜料和吹管，让幼儿们自由选择并尝试吹出自己想要的图案。鼓励他们在自主学习的过程中解决遇到的问题。
五、教学总结：
通过吹画活动，幼儿能够培养他们的创造力、细致动作控制能力和解决问题的能力。在自主学习的过程中，他们还能够发展自己的观察力和对颜色、形状的感知能力。这样的活动不仅能够培养幼儿的艺术兴趣，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园大班吹画教案 篇三
活动目标：
1.了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
物质准备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。
经验准备：了解各种各样的树。
活动过程：
一、观察图片，了解结构。
1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）
2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？
小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？
小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。
4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏PPT）
二、欣赏范画，示范步骤。
过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。
1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）
2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？
3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?
4.教师示范：
第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
第三步：用彩色颜料点画在树枝上。
第四步：最后把画包在薯片桶上。
5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？
小结：这种作画的方法叫做吹画。
三、幼儿操作，教师指导。
小朋友你们想不想也来试一试呢？
提出操作要求：
1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
2.吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3.画面保持干净，不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦，注意保持干净。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？
幼儿园大班吹画教案 篇四
活动目标：
1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。
2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。
1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干长的怎么样?那树干还长着什么?树枝是什么样的，朝哪个方向长?
2、师：树上还长着什么?你们看这些花有几个部分组成呢?(花芯，花瓣)是什么颜色呢?是什么形状?
3、那我们看看其他的花?
二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。
1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方?谁能猜出来?
小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。
2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作画步骤：
(1)先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。
(2)吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。
三、幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：
(1)画画之前要把袖子卷起来。
(2)用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。
(3)印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。
(4)尽量保持画面，桌面干净。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢?
活动反思：
这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。
幼儿园大班吹画教案 篇五
活动目标
1.体验吹画的乐趣。
2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。
活动过程
一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）
二、活动过程
1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？
答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…
师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？
下面老师请一为小朋友上来吹画（教师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。）
4.出示一幅作品《小刺猬》
师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的？先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小朋友上试试（复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形）（尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的'颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些花。
三、幼儿自己创作画
四、展示作品
活动反思
在本次活动中，幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比较高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好，作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不具体，只是觉得自己比较好玩，画面也比较的脏。
幼儿园大班吹画教案 篇六
一、设计意图
吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标
1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；
2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备
学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；
教具准备：范画，课件；
四、活动过程
（一）以春天为主题，谈话引出课题；
提问幼儿春天来了，有什么变化；
（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；
1.老师通过视频示范作画的过程；
2.幼儿尝试吹画；
3.教师指导吹画树枝的方法；
4.幼儿自由作画，教师巡回指导；
（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相
先让幼儿自评、互评、老师评。
