染雾幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》 篇一
《粉刷匠》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易学，非常适合幼儿园大班的音乐教学。通过学唱《粉刷匠》，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表达能力，同时也能激发他们的创造力和想象力。
本节课的教学目标是：让幼儿能够正确地唱出《粉刷匠》这首歌曲，并能够配合动作表达歌曲的意境。教学重点是歌曲的旋律和歌词的掌握，教学难点是动作配合的练习。通过本节课的学习，我们希望能够提高幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
教学准备：
1. 录制好《粉刷匠》的音乐
2. 制作好歌曲的歌词卡片
3. 准备好幼儿喜欢的绘本《粉刷匠》
教学过程：
1. 热身：与幼儿一起做一些简单的音乐游戏，如拍手、跳舞等，为接下来的学习做好准备。
2. 引入歌曲：播放《粉刷匠》的音乐，让幼儿先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲：向幼儿逐句教唱歌曲的歌词，重复多次直到幼儿能够熟练掌握。
4. 动作配合：根据歌曲的内容，教导幼儿配合动作表达歌曲的意境。比如，当歌词中唱到“粉刷匠”时，幼儿可以模仿画墙的动作；当歌词中唱到“红色的油漆”时，幼儿可以模仿涂抹的动作。
5. 综合练习：将歌词和动作结合起来，让幼儿一边唱歌一边配合动作表演。可以分成小组进行，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
6. 结束活动：播放音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
通过这样的教学过程，幼儿既能够学会唱这首经典的儿歌，又能够通过配合动作表达歌曲的意境。在音乐教学中，我们不仅要注重歌曲的学唱，还要注重动作的配合，这样能够使幼儿更好地理解和感受歌曲，提高他们的音乐表达能力和创造力。
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》 篇二
《粉刷匠》是一首经典的儿童歌曲，它不仅具有欢快的旋律，还有着深刻的寓意。通过学唱《粉刷匠》，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表达能力，同时也能引导幼儿思考生活中的价值观和人生观。
本节课的教学目标是：让幼儿能够正确地唱出《粉刷匠》这首歌曲，并能够理解歌曲中的寓意。教学重点是歌曲的旋律和歌词的掌握，教学难点是引导幼儿理解歌曲的寓意。通过本节课的学习，我们希望能够提高幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力，培养他们对音乐的兴趣和爱好，同时也引导他们形成正确的价值观和人生观。
教学准备：
1. 录制好《粉刷匠》的音乐
2. 制作好歌曲的歌词卡片
3. 准备好幼儿喜欢的绘本《粉刷匠》
4. 准备好一些关于价值观和人生观的图片或故事
教学过程：
1. 热身：与幼儿一起做一些简单的音乐游戏，如拍手、跳舞等，为接下来的学习做好准备。
2. 引入歌曲：播放《粉刷匠》的音乐，让幼儿先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学唱歌曲：向幼儿逐句教唱歌曲的歌词，重复多次直到幼儿能够熟练掌握。
4. 寓意讲解：通过绘本或图片，向幼儿讲解《粉刷匠》的寓意，引导他们思考什么是真正的美，什么是真正的幸福。
5. 讨论和表达：与幼儿一起讨论歌曲中的寓意，鼓励他们表达自己的思考和观点。
6. 结束活动：播放音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
通过这样的教学过程，幼儿不仅能够学会唱这首经典的儿歌，还能够通过理解歌曲的寓意，引导他们形成正确的价值观和人生观。在音乐教学中，我们不仅要注重歌曲的学唱，还要注重寓意的讲解和引导，这样能够使幼儿更好地理解和感受歌曲，提高他们的音乐表达能力和思维能力。
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》 篇三
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》
活动设计背景
考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。
活动目标
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的.歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、感体验歌唱活动带来的愉悦。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。
活动准备
1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》
2、节奏普
3、旧报纸坐的帽子、丝巾、
活动过程
导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰
准备：小律动《小猫咪》
1、 猜谜语：
师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
说说你们的小手能干什么?
下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
2、 师：小朋友们
3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
4、 认识语词节奏， ×× ××
