幼儿园数学《开个饼干专卖店》教案 篇一
在幼儿园数学教学中,可以通过开设一个饼干专卖店的情景来帮助幼儿学习数学知识。通过这个教案,幼儿可以通过角色扮演的方式学习到购物、计算和交易等数学概念。以下是一个关于《开个饼干专卖店》的教案。
教学目标:
1. 帮助幼儿了解饼干专卖店的经营过程,学习购物、计算和交易等数学概念。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神,提高他们的沟通和交流能力。
教学准备:
1. 教师准备一间教室,布置成饼干专卖店的样子,放置摆放着各种饼干的货架。
2. 准备一些模拟货币,如纸币和硬币,以及购物篮和收银台。
教学过程:
1. 教师引导幼儿进入饼干专卖店,介绍店内的布置和货架上的各种饼干。教师可以用简单的语言描述饼干的种类、价格和特点等。
2. 教师分配角色,让一部分幼儿扮演店主,一部分幼儿扮演顾客。店主负责接待顾客、收银和交付商品,顾客负责选购商品和支付款项。
3. 教师引导顾客选择自己喜欢的饼干,并告知饼干的价格。顾客需要计算所选饼干的总价,并支付给店主。
4. 教师观察幼儿的表现,及时提供帮助和指导。鼓励幼儿合作、沟通和交流,培养他们的团队精神。
5. 教师可以设置一些购物任务,要求幼儿根据任务要求选择饼干并计算总价。例如,要求幼儿购买三种不同口味的饼干,计算总价并支付给店主。
6. 教师可以适时引导幼儿进行反思和总结,让他们分享自己的收获和体会。
通过《开个饼干专卖店》的教学活动,幼儿可以在角色扮演中学习购物、计算和交易等数学概念。同时,他们还可以通过合作和交流来培养团队精神和社交能力。这样的教学方式不仅能够提高幼儿的学习兴趣,还能够帮助他们将抽象的数学概念应用到实际生活中。
幼儿园数学《开个饼干专卖店》教案 篇二
在幼儿园的数学教学中,可以通过开设一个饼干专卖店的情景来帮助幼儿学习数学知识。通过这个教案,幼儿可以通过角色扮演的方式学习购物、计算和交易等数学概念。以下是一个关于《开个饼干专卖店》的教案。
教学目标:
1. 帮助幼儿了解饼干专卖店的经营过程,学习购物、计算和交易等数学概念。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神,提高他们的沟通和交流能力。
教学准备:
1. 教师准备一间教室,布置成饼干专卖店的样子,放置摆放着各种饼干的货架。
2. 准备一些模拟货币,如纸币和硬币,以及购物篮和收银台。
教学过程:
1. 教师引导幼儿进入饼干专卖店,介绍店内的布置和货架上的各种饼干。教师可以用简单的语言描述饼干的种类、价格和特点等。
2. 教师分配角色,让一部分幼儿扮演店主,一部分幼儿扮演顾客。店主负责接待顾客、收银和交付商品,顾客负责选购商品和支付款项。
3. 教师引导顾客选择自己喜欢的饼干,并告知饼干的价格。顾客需要计算所选饼干的总价,并支付给店主。
4. 教师观察幼儿的表现,及时提供帮助和指导。鼓励幼儿合作、沟通和交流,培养他们的团队精神。
5. 教师可以设置一些购物任务,要求幼儿根据任务要求选择饼干并计算总价。例如,要求幼儿购买三种不同口味的饼干,计算总价并支付给店主。
6. 教师可以适时引导幼儿进行反思和总结,让他们分享自己的收获和体会。
通过《开个饼干专卖店》的教学活动,幼儿可以在角色扮演中学习购物、计算和交易等数学概念。同时,他们还可以通过合作和交流来培养团队精神和社交能力。这样的教学方式不仅能够提高幼儿的学习兴趣,还能够帮助他们将抽象的数学概念应用到实际生活中。
幼儿园数学《开个饼干专卖店》教案 篇三
幼儿园数学《开个饼干专卖店》教案
一、活动目标
1、学习将图形片按颜色或形状分类排放。
2、按图形片的颜色和形状特征进行配对,并学习命名。
3、喜欢参与集体游戏活动。
二、活动准备
1、红黄绿3种颜色,圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干。
2、红、黄、绿3种颜色标记各一个,圆形、正方形、三角形(无色)标记各一个。
3、放置图形片的扁平框(或盒)若干。
4、3个娃娃,身上分别有红色的圆形,黄色的正方形,绿色的三角形标记一个。
三、活动过程
1、商店进货
(1)一起商议玩开饼干商店游戏。
商店货架上只有一个一个空的筐,还没有进货,现在先要小朋友把饼干拿来布置货架。
(2)幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干?看看讲讲,如:三角形饼干……红色的饼干……
(3)按教师筐前出现的颜色标记,请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里,边送边说。如:我把红饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里……
(4)按教师筐前出现的形状标记,请另一部分幼儿把饼干分送在三个筐里,边送边说,如:我把饼干送到有圆形标记的筐里,我把方饼干送到有方形标记的筐里……
2、介绍饼干
(1)幼儿看一个有颜色标记里的`饼干,介绍这儿的饼干都是*色的饼干(如都是红色的饼干)。说:“要买红色的饼干到我这里来!”教师帮助补充:“要买红色的饼干可以到这里来,也可以挑选你喜欢的形状。因为这里是红色的饼干但有不一样的形状。”
(2)幼儿看一个有形状标记筐里的饼干。介绍这儿都是**形状的饼干(如都是方方的饼干),说:“要买方饼干到我这里来!”教师帮助补充说:“要买方方的饼干可以到这里来。!”
3、买饼干,幼儿当顾客去购买饼干。
(1)买2块不一样的饼干。(幼儿挑选,并让大家看看讲讲。这两块饼干什么地方不一样?)
(2)买2块相同的饼干。(让幼儿挑选并让大家看看讲讲,这两块饼干什么是相同的?)
(3)出示3个娃娃(身上有标记),要小朋友买他们最喜欢吃的饼干,先看看说说他们各自喜欢吃的饼干。
如:红色的圆饼干,黄色的正方形饼干,绿色的三角形饼干。然后分组为3个娃娃买饼干。评价:每个小组是否为娃娃买到他喜欢的饼干?