染雾《春天》幼儿园小班音乐教案 篇一
春天是一个令人愉快的季节，它象征着生机与希望。在幼儿园小班的音乐教学中，我们可以通过学习与欣赏《春天》这首音乐，让孩子们更好地感受和理解春天的美好。
教学目标：
1. 让孩子们了解春天的特点，培养对春天的热爱和向往之情；
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够感受音乐所表达的情感；
3. 培养孩子们的音乐表现能力，让他们能够通过声音和动作表达自己的情感。
教学准备：
1. 音乐播放设备；
2. 《春天》音乐的录音；
3. 春天相关的图片或实物。
教学过程：
1. 导入：利用图片或实物向孩子们展示春天的特点，引发他们对春天的兴趣和向往之情。
2. 欣赏音乐：播放《春天》音乐，让孩子们仔细聆听，并让他们用自己的语言描述这首音乐给他们带来的感受和想象。
3. 学习歌词：将歌词分段教给孩子们，让他们跟随音乐学唱歌词。逐渐加上动作，让孩子们在唱歌的同时能够表达出春天的欢快和活力。
4. 分组表演：将孩子们分成小组，让每个小组选择一个角色，如花朵、小鸟等，用声音和动作表演春天的样子。同时，播放《春天》音乐作为背景音乐，让孩子们更好地融入角色中。
5. 制作春天画面：让孩子们用彩纸、颜料、贴纸等材料制作春天的画面，可以是花朵、小鸟等与春天相关的元素，既锻炼了孩子们的动手能力，也让他们能够将自己对春天的想象通过艺术形式表达出来。
6. 结束：回顾本节课的学习内容和活动，让孩子们分享自己的收获和感受。
通过本节课的学习，孩子们不仅可以增加对春天的认知和了解，更能够通过音乐和艺术形式表达自己对春天的喜爱和向往之情。
《春天》幼儿园小班音乐教案 篇二
春天是一个充满活力和希望的季节，也是幼儿园小班音乐教学的一个重要内容。通过学习与欣赏《春天》这首音乐，可以让孩子们更好地感受春天的美好，并培养他们的音乐欣赏能力和表现能力。
教学目标：
1. 让孩子们了解春天的特点和魅力，培养对春天的热爱和向往之情；
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够感受音乐所传达的情感；
3. 培养孩子们的音乐表现能力，让他们能够通过声音和动作表达自己的情感。
教学准备：
1. 音乐播放设备；
2. 《春天》音乐的录音；
3. 春天相关的图片或实物。
教学过程：
1. 导入：利用图片或实物向孩子们展示春天的特点和魅力，引发他们对春天的兴趣和向往之情。
2. 欣赏音乐：播放《春天》音乐，让孩子们仔细聆听，并让他们用自己的语言描述这首音乐给他们带来的感受和想象。
3. 学习歌词：将歌词分段教给孩子们，让他们跟随音乐学唱歌词。逐渐加上动作，让孩子们在唱歌的同时能够表达出春天的欢快和活力。
4. 探究乐器：介绍春天常见的乐器，如小提琴、钢琴等，并播放相关乐器演奏的音乐，让孩子们通过听觉感受乐器所带来的美妙音乐。
5. 分组创编：将孩子们分成小组，让每个小组选择一个乐器，用声音和动作表达春天的样子。同时，播放《春天》音乐作为背景音乐，让孩子们更好地融入角色中。
6. 制作春天乐器：让孩子们用废旧材料制作属于自己的春天乐器，可以是小鼓、木琴等，既锻炼了孩子们的动手能力，也让他们能够通过自己制作的乐器创造出属于春天的美妙音乐。
7. 结束：回顾本节课的学习内容和活动，让孩子们分享自己的收获和感受。
通过本节课的学习，孩子们不仅可以增加对春天的认知和了解，更能够通过音乐和艺术形式表达自己对春天的喜爱和向往之情。同时，培养了孩子们的音乐欣赏能力和表现能力，为他们今后的音乐学习打下了基础。
《春天》幼儿园小班音乐教案 篇三
《春天》幼儿园小班音乐教案
【活动目标】
1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2、萌发对春天喜爱的情感。
【活动准备】
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
【活动过程】
一．韵律活动：《春天》
1、带领幼儿在《春天》的'乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受
二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；
3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；
5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
【活动延伸】
建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。
