染雾幼儿园小班健康小猫买镜子教案 篇一
在幼儿园小班中，教师可以通过游戏和活动来引导幼儿学习关于健康和个人卫生的知识。其中一个有趣的教案是“小猫买镜子”。
活动目标：
1. 培养幼儿对个人卫生的意识和重要性。
2. 帮助幼儿学习如何保持身体健康。
3. 引导幼儿养成良好的卫生习惯。
材料准备：
1. 小猫面具和尾巴：为每个幼儿准备一个小猫面具和尾巴。
2. 镜子：为每个小组准备一个镜子。
3. 卫生用品：肥皂、毛巾、牙刷等。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察自己的身体。教师可以问幼儿一些问题，如“你的眼睛在哪里？你的耳朵在哪里？”，并引导他们用手指指向相应的部位。然后，教师可以给每个幼儿一个小猫面具和尾巴，让他们戴上。
2. 教师向幼儿介绍镜子的作用，并解释它可以帮助我们看到自己的形象。然后，将幼儿分成小组，并给每个小组一个镜子。
3. 教师给每个小组一个任务，让他们观察自己的面部特征。例如，“请观察你们的眼睛、鼻子和嘴巴。你们觉得自己的眼睛是什么颜色的？你们的鼻子长得像什么？你们的嘴巴有多大？”
4. 引导幼儿进行自我观察，然后让他们与小组成员分享自己的观察结果。教师可以鼓励幼儿互相交流和比较，以增进他们对身体特征的认识。
5. 教师引导幼儿讨论如何保持身体健康。例如，“我们应该每天洗脸洗手吗？我们应该每天刷牙吗？”教师可以给幼儿展示卫生用品，并解释它们的作用。
6. 最后，教师总结活动内容，并鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。教师可以与幼儿一起制定一个卫生习惯的计划，例如每天洗脸洗手、每天刷牙等。
通过这个教案，幼儿能够通过游戏和观察学习到关于健康和个人卫生的知识。同时，他们也能够培养良好的卫生习惯，从小养成健康的生活方式。
幼儿园小班健康小猫买镜子教案 篇二
在幼儿园小班中，教师可以通过游戏和活动来引导幼儿学习关于健康和个人卫生的知识。其中一个有趣的教案是“小猫买镜子”。
活动目标：
1. 培养幼儿对个人卫生的意识和重要性。
2. 帮助幼儿学习如何保持身体健康。
3. 引导幼儿养成良好的卫生习惯。
材料准备：
1. 小猫面具和尾巴：为每个幼儿准备一个小猫面具和尾巴。
2. 镜子：为每个小组准备一个镜子。
3. 卫生用品：肥皂、毛巾、牙刷等。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察自己的身体。教师可以问幼儿一些问题，如“你的眼睛在哪里？你的耳朵在哪里？”，并引导他们用手指指向相应的部位。然后，教师可以给每个幼儿一个小猫面具和尾巴，让他们戴上。
2. 教师向幼儿介绍镜子的作用，并解释它可以帮助我们看到自己的形象。然后，将幼儿分成小组，并给每个小组一个镜子。
3. 教师给每个小组一个任务，让他们观察自己的面部特征。例如，“请观察你们的眼睛、鼻子和嘴巴。你们觉得自己的眼睛是什么颜色的？你们的鼻子长得像什么？你们的嘴巴有多大？”
4. 引导幼儿进行自我观察，然后让他们与小组成员分享自己的观察结果。教师可以鼓励幼儿互相交流和比较，以增进他们对身体特征的认识。
5. 教师引导幼儿讨论如何保持身体健康。例如，“我们应该每天洗脸洗手吗？我们应该每天刷牙吗？”教师可以给幼儿展示卫生用品，并解释它们的作用。
6. 最后，教师总结活动内容，并鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。教师可以与幼儿一起制定一个卫生习惯的计划，例如每天洗脸洗手、每天刷牙等。
通过这个教案，幼儿能够通过游戏和观察学习到关于健康和个人卫生的知识。同时，他们也能够培养良好的卫生习惯，从小养成健康的生活方式。
幼儿园小班健康小猫买镜子教案 篇三
幼儿园小班健康小猫买镜子教案
教材分析
托班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。
活动目标
1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸；
2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。
活动重点
认识镜子，懂得要经常洗脸
活动难点
掌握洗脸的正确方法
难点形成原因
很多孩子洗脸都是家长帮助完
难点解决策略
故事情境引领，表演学习
活动过程
一、出示图片，讲故事与幼儿讨论
1、是小猫脸不干净还是镜子不干净？
2、怎样才能让自己的.脸干净？
二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演
三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸
1、你的小脸干净吗？
2、谁给你洗脸？
四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤
设计依据
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。
活动反思及重构
上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了？幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。
反思改进：
1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。
2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。
