染雾吹泡泡幼儿园小班语言活动教案 篇一
活动名称：吹泡泡游戏
活动目标：
1. 培养幼儿对语言的兴趣和表达能力；
2. 提高幼儿的口腔肌肉协调能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 泡泡水；
2. 吹泡泡吸管；
3. 幼儿园音箱；
4. 清洁纸巾。
活动过程：
1. 导入：老师向幼儿展示吹泡泡的示范，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，并鼓励幼儿用语言描述泡泡的特点。
2. 活动1：游戏时间。老师将幼儿分成小组，每个小组给予一份吹泡泡工具。每个小组的幼儿轮流吹泡泡，其他小组的幼儿可以通过语言鼓励和赞美来支持他们的表现。同时，老师也要给予幼儿积极的反馈，鼓励他们用语言来表达自己的喜悦和成就感。
3. 活动2：合作游戏。幼儿围成一个大圈，每个幼儿手持吹泡泡工具，老师放音乐，幼儿一边吹泡泡一边跳舞。当音乐停止时，幼儿需要停止吹泡泡并守住自己的泡泡，看哪个小朋友的泡泡最大最圆。然后，老师鼓励幼儿用语言描述自己赢得比赛的感受，并鼓励其他幼儿用语言表达对赢家的祝贺。
4. 结束：老师与幼儿一起清理现场，鼓励幼儿用语言总结这次活动的收获和乐趣。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括语言表达、合作意识和团队精神等；
2. 老师记录幼儿在活动中的进步和不足，并进行个别指导。
活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿用语言描述自己的感受和经历；
2. 组织更多的语言游戏活动，培养幼儿的表达能力和语言交流能力。
吹泡泡幼儿园小班语言活动教案 篇二
活动名称：吹泡泡故事
活动目标：
1. 培养幼儿对语言的理解能力和想象力；
2. 培养幼儿的观察力和记忆力；
3. 提高幼儿的口头表达能力和故事创作能力。
活动准备：
1. 吹泡泡工具；
2. 幼儿园音箱；
3. 清洁纸巾；
4. 绘本《吹泡泡的冒险》。
活动过程：
1. 导入：老师向幼儿展示绘本《吹泡泡的冒险》，引导幼儿观察绘本中的图画，并提问幼儿关于故事情节的问题。通过幼儿的回答，激发他们的想象力和表达欲望。
2. 活动1：故事表演。老师向幼儿讲述一个以吹泡泡为主题的故事，可以借鉴绘本《吹泡泡的冒险》的情节，也可以根据幼儿的兴趣和想象力进行创作。故事中，老师鼓励幼儿参与角色扮演，用语言表达角色的感受和情绪。
3. 活动2：故事创作。幼儿分成小组，每个小组根据自己的想法和经验，创作一个关于吹泡泡的故事。每个小组选择一名代表，用语言讲述自己小组的故事。其他小组的幼儿可以通过语言提问和评论来交流和分享。
4. 结束：老师与幼儿一起回顾这次活动，鼓励幼儿用语言总结自己的收获和体会，并表达对其他幼儿的肯定和鼓励。
活动评估：
1. 观察幼儿在故事表演和创作中的表现，包括语言表达、想象力和角色扮演等；
2. 老师记录幼儿在活动中的进步和不足，并进行个别指导。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿在日常生活中讲述自己的故事和经历；
2. 组织更多的故事创作活动，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
吹泡泡幼儿园小班语言活动教案 篇三
吹泡泡幼儿园小班语言活动教案
设计意图：
日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来，通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，一个小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡，这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的
活动目标：
1、引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2、激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。
2、精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。
活动过程：
一、玩游戏
教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。
二、欣赏儿歌
1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。
2、引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。
3、再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。
三、活动总结
教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。
四、活动延伸：
1、通过游戏引导幼儿学习儿歌，有感情的朗诵，表达出自己对所想象事物的不同情感。
2、进行绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。
3、根据幼儿的兴趣续编儿歌，充分发挥幼儿的想象创造力。
附儿歌：
吹 泡 泡呼……吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。
像西瓜，像气球，像太阳，像脸蛋，还像乌黑的大眼睛。
小朋友想一想，泡泡还像什么呢？
