染雾幼儿园奇妙商店语言活动设计 篇一
在幼儿园中，语言能力的培养是非常重要的一项任务。为了激发幼儿的语言兴趣和提高他们的语言表达能力，我设计了一个名为“奇妙商店”的语言活动。
活动准备：
1. 准备一间装饰精美的小商店，摆放各种玩具、水果、蔬菜等商品。
2. 准备一些纸币和硬币作为货币，让幼儿用来购买商品。
3. 准备一些简单的商品标签，上面写有商品的名称和价格。
4. 准备一些购物篮或购物袋，供幼儿携带购买的商品。
活动步骤：
1. 导入活动：老师向幼儿介绍商店的概念，并解释商店中常见的商品和购买的过程。引发幼儿对商店和购物的兴趣。
2. 词汇训练：老师与幼儿一起学习和复习与商店有关的词汇，如商品的名称、购物的动词等。可以通过图片、卡片等多种形式进行词汇教学。
3. 角色扮演：幼儿分成小组，每个小组轮流扮演商店的角色，包括店主、售货员和顾客。他们可以根据自己的角色表演购物的情景，用语言进行交流和表达。老师可以提供一些对话模板和角色卡片，帮助幼儿进行对话练习。
4. 购物体验：每个幼儿可以用准备好的货币购买自己喜欢的商品。他们需要用语言与售货员进行沟通，包括询问商品的价格、选择商品、支付货币等。在交流的过程中，老师可以引导幼儿使用正确的语言表达方式。
5. 讨论与总结：活动结束后，老师与幼儿一起讨论他们在活动中遇到的问题和困惑，总结正确的语言表达方式。同时，鼓励幼儿分享自己的购物经历和感受，提高他们的语言表达能力。
通过这个“奇妙商店”的语言活动，幼儿可以在真实的情景中练习和运用语言，提高他们的听说能力和交流能力。同时，通过角色扮演和购物体验，幼儿可以培养他们的合作意识和团队合作能力。这个活动不仅让幼儿在玩耍中学习，也为他们将来进一步学习语言打下了坚实的基础。
幼儿园奇妙商店语言活动设计 篇二
在幼儿园的语言教育中，我们常常通过创设情境来激发幼儿的学习兴趣和提高他们的语言表达能力。为了帮助幼儿更好地理解和应用语言，我设计了一个名为“奇妙商店”的语言活动。
活动准备：
1. 准备一间装饰精美的小商店，摆放各种玩具、食物等商品。
2. 准备一些购物篮或购物车，供幼儿携带购买的商品。
3. 准备一些货币和纸币，让幼儿用来购买商品。
4. 准备一些商品标签，上面写有商品的名称和价格。
活动步骤：
1. 导入活动：老师引导幼儿观察商店中的商品，并与幼儿一起讨论商品的名称、颜色、形状等特征。通过观察和讨论，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 语言训练：老师与幼儿一起学习和练习与商店有关的语言表达，如购物的动词、询问价格的疑问句等。通过示范和练习，帮助幼儿掌握正确的语言表达方式。
3. 购物体验：每个幼儿可以用准备好的货币购买自己喜欢的商品。他们需要用语言与售货员进行沟通，包括询问商品的价格、选择商品、支付货币等。在交流的过程中，老师可以提供帮助和指导，帮助幼儿运用正确的语言表达方式。
4. 分组活动：幼儿分成小组，每个小组轮流扮演商店的角色，包括店主、售货员和顾客。他们可以根据自己的角色进行购物体验和语言交流，通过角色扮演提高他们的语言表达能力和合作能力。
5. 总结与展示：活动结束后，老师与幼儿一起总结他们在活动中学到的语言知识和表达方式。鼓励幼儿分享自己的购物经历和感受，提高他们的语言表达能力和自信心。
通过这个“奇妙商店”的语言活动，幼儿可以在真实的情境中学习和运用语言，提高他们的听说能力和交流能力。通过购物体验和角色扮演，幼儿可以培养他们的合作意识和团队合作能力。同时，通过观察和讨论商品，幼儿可以培养他们的观察力和思维能力。这个活动不仅让幼儿在玩耍中学习，也为他们将来的学习打下了坚实的基础。
幼儿园奇妙商店语言活动设计 篇三
幼儿园奇妙商店语言活动设计
活动目标：
1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。
2、从小树立环保意识。
活动准备：
1、各种废物若干件。
2、故事图片（自制）商店背景图、小动物图片。
3、实物：西瓜灯、小船、蝴蝶结、娃娃。（自制）
活动过程：
（一）组织讨论，激发兴趣。
师：孙老师看到公园里都变脏了，怎么会变脏的呢？假如你看到了，你会怎么做的.呢？
（二）根据图片，想象讲述。
1、师：你们想知道，森林里山羊公公是怎么做的吗？山羊公公在森林里开了一家“奇妙商店”，它打出了广告“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝。”废物怎么能变成宝呢？（幼儿讨论）
2、（出示商店）：山羊公公说，只要你给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。小动物们非常高兴，看看谁来到了商店？
3、（出示小猪）：小猪拿着西瓜皮想干什么？山羊公公会把西瓜皮变成什么礼物呢？（幼儿讨论）
4、（出示小鸡拿着盒子）：谁来学一学，小鸡会怎么跟山羊公公说？如果你是山羊公公，你会把盒子做什么礼物呢？
5、（出示小猫）：小猫想用这些废纸换礼物，这可难倒了山羊公公，我们帮山羊公公想想办法吧。（个别幼儿）
6、（出示小狗）：小狗的这些瓶子还有用吗？用瓶子能做什么礼物呢？
7、组织讨论：山羊公公开这个店有什么用呀？它用漂亮的礼物换取一堆废物，值得吗？
（三）教师完整地讲述故事一遍。
（四）请幼儿到“奇妙商店”帮忙，讲述如何变废为宝。
师：山羊公公忙不过来，
（五）延伸活动：
1、为幼儿提供剪刀、双面胶及其它辅助材料，运用废旧物品进行创意制作活动。
2、开展区角活动语言区（故事表演）“奇妙商店”进行创编。
