幼儿园小班音乐公开课教案《螃蟹》【优质3篇】

时间:2018-02-02 07:19:33
染雾
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幼儿园小班音乐公开课教案《螃蟹》 篇一

标题:《螃蟹》音乐公开课教案:让孩子们感受自然的美妙旋律

引言:音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分,通过音乐的学习和体验,可以培养幼儿的音乐欣赏能力、表达能力和合作精神。本文将分享一篇音乐公开课教案,以《螃蟹》为主题,通过音乐和活动让幼儿感受到大自然的美妙旋律。

一、教学目标:

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力;

2. 通过音乐和活动,让幼儿感受到大自然的美妙旋律;

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备:

1. 《螃蟹》音乐录音;

2. 螃蟹手偶、螃蟹图片等教具;

3. 音乐乐谱、歌词等教学材料。

三、教学过程:

1. 创设情境:让幼儿观察螃蟹的图片,引导他们谈论螃蟹的外形和特点,激发他们的学习兴趣。

2. 听音乐:播放《螃蟹》音乐,让幼儿聆听、感受音乐的节奏和旋律。

3. 手偶表演:教师引领幼儿使用螃蟹手偶进行表演,让幼儿模仿螃蟹的动作,感受音乐的节奏和情感。

4. 歌唱:教师引领幼儿一起唱《螃蟹》的歌曲,让幼儿通过歌曲来表达对螃蟹的喜爱和对大自然的热爱。

5. 音乐游戏:通过音乐游戏,让幼儿感受到音乐的快慢、高低、强弱等元素,培养他们对音乐的感知能力和表达能力。

6. 创作活动:让幼儿用画笔和颜料创作自己心目中的螃蟹,激发他们的创造力和想象力。

四、教学总结:

通过本次音乐公开课的教学,幼儿们能够感受到音乐的美妙旋律和大自然的魅力。通过音乐和活动,他们不仅学习到了螃蟹的知识,还培养了自己的音乐欣赏能力、表达能力和合作精神。希望每个孩子都能在音乐中快乐成长!

幼儿园小班音乐公开课教案《螃蟹》 篇二

标题:《螃蟹》音乐公开课教案:用音乐培养幼儿的创造力和想象力

引言:音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分,通过音乐的学习和体验,可以培养幼儿的创造力和想象力。本文将分享一篇音乐公开课教案,以《螃蟹》为主题,通过音乐和活动让幼儿用画笔和颜料创作自己心目中的螃蟹,激发他们的创造力和想象力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力;

2. 通过音乐和活动,让幼儿感受到大自然的美妙旋律;

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备:

1. 《螃蟹》音乐录音;

2. 螃蟹手偶、螃蟹图片等教具;

3. 音乐乐谱、歌词等教学材料;

4. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。

三、教学过程:

1. 创设情境:让幼儿观察螃蟹的图片,引导他们谈论螃蟹的外形和特点,激发他们的学习兴趣。

2. 听音乐:播放《螃蟹》音乐,让幼儿聆听、感受音乐的节奏和旋律。

3. 手偶表演:教师引领幼儿使用螃蟹手偶进行表演,让幼儿模仿螃蟹的动作,感受音乐的节奏和情感。

4. 歌唱:教师引领幼儿一起唱《螃蟹》的歌曲,让幼儿通过歌曲来表达对螃蟹的喜爱和对大自然的热爱。

5. 音乐游戏:通过音乐游戏,让幼儿感受到音乐的快慢、高低、强弱等元素,培养他们对音乐的感知能力和表达能力。

6. 创作活动:让幼儿用画笔和颜料创作自己心目中的螃蟹,激发他们的创造力和想象力。

四、教学总结:

通过本次音乐公开课的教学,幼儿们能够感受到音乐的美妙旋律和大自然的魅力。通过音乐和活动,他们不仅学习到了螃蟹的知识,还培养了自己的创造力和想象力。希望每个孩子都能在音乐中快乐成长,并展现出独特的艺术才华!

幼儿园小班音乐公开课教案《螃蟹》 篇三

幼儿园小班音乐公开课教案《螃蟹》

  活动目标:

  1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐。

  2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱.

  2.活动前听过故事<螃蟹与乌龟赛跑>.

  3.场地安排:椅子两两背靠背,排成半圆形。

  活动过程:

  一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向."为什么每次比赛,螃蟹都输了?"引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了."引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达.

  二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作."刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作.

  三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐."螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛."

  四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏.

  五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏.选择几个掌握较好的'幼儿与手偶(老师操作)进行比赛.

  六.全体幼儿

  在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍. 附自创歌曲:

  | 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

  一 只 螃蟹 八 条 腿,

  | 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

  脑 袋 尖 尖 在 喝 水,

  | 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

  爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,

  | 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||

  (第一段) 爬 呀 爬 呀 不 见 了.

  | 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

  爬 呀 爬 呀 不 见 了.

  (第二段)或者

  |12 34 |56 5|

  一只螃蟹八条腿,

  |65 46 |53 2|

  脑袋尖尖在喝水,

  |12 12 |34 5|

  爬呀爬呀爬呀爬,

  |65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

  爬呀爬呀不见了不 见 了

  动作方法:一只螃蟹八条腿,(一字一拍,四指曲张四次)脑袋尖尖在喝水,(两字一拍,两拇指“点”头四次)爬呀爬呀爬呀爬,(两字一拍,双手向左爬四次)爬呀爬呀不见了。(第一段音乐两字一拍,双手向右爬两次,然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍,双手向右爬两次,不见—双手向前一摊,了—立即把手藏在

背后。)双手靠拢:两拇指做脑袋,两手的四指做螃蟹的八条腿。

  设计思路:

  <纲要>新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的年龄特点,为<螃蟹>编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐.

幼儿园小班音乐公开课教案《螃蟹》【优质3篇】

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